"焰色反应"的实验改进

一、教材中实验的不足 对于人教版高中化学教材中焰色反应的实验,经多年多次实验,笔者以为存在以下不足: 1.实验步骤多.完成一次实验,即进行一种金属元素的焰色反应实验,必须经过"洗、烧、蘸、烧、洗、烧"等多个环节,耗时长,一定程度上影响课堂教学的容量.     

概念辨析及趣味焰色反应实验的设计

针对学生通常易将焰色反应与燃烧分属物理变化和化学变化的概念混淆,从化学反应原理、反应现象等方面阐述了二者的本质区别.同时,设计了焰色反应的"魔灯"实验,探讨了焰色反应实验的相关特点.     

基于焰色反应检验物质可靠性的研究

碱金属的焰色反应是金属物理性质的重要学习内容,在物质鉴别实验中占据重要地位。焰色反应涉及金属结构和光学原理等知识点,如节日燃放的五彩缤纷的烟花,其主要成分即为碱金属和锶、钡等金属化合物发生焰色反应所呈现的各种艳丽色彩。然而,在分组验证实验中却没有看到教材所描述的现象,笔者与其他同学均感惊讶。为探究异常现象和提升焰色反应学习资源的科学价值,在老师的支持与指导下,笔者进行了本课题研究。     

焰色反应实验的改进

若采用教材中焰色反应的实验操作进行实验,酒精灯的火焰呈黄色,往往对学生观察焰色造成干扰,现象不明显,而且铂丝每次需要洗净后再灼烧,很麻烦。为了使实验操作简单,现象明显,笔者对实验进行了如下改进。     

"焰色反应"研究性学习探讨

本文对焰色反应的原理、实验改进及局限性进行研究性学习。     

微型固相焰色反应一则

焰色反应是中学化学一则非常重要也特别有趣的实验。通常的焰色反应是用含各种金属离子的溶液在酒精灯或酒精喷灯火焰上进行的。笔者试图用注射器将含多种金属离子的盐分别和面粉混合,直接喷在酒精灯火焰上进行焰色反应,结果发现现象非常明显,操作十分安全,试剂用量也比较少,因此做起来非常方便、有趣。一、实验药品和仪器     

焰色反应板

上教版九年级化学教材[1]新增了焰色反应内容,学生们都很感兴趣,但实验室做焰色反应所用铂丝棒价格较贵,而且铂丝棒蘸取的待测液量少,灼烧时火焰呈现的特征颜色持续时间短,学生很难观察清楚,往往要重复演示几次.尤其是我们农村学校没有煤气灯,用酒精灯做,演示效果更不理想,特别是用蓝色钴玻璃观察钾的焰色更为困难.另外,实验前的预处理和实验后的清洗都比较麻烦和费时.为弥补教材实验的不足,笔者设计了焰色反应板.     

观赏式焰色反应灯

为使焰色反应实验达到实验操作简单、现象清晰、持续时间长、具观赏性和趣味性的目的,在参考前人研究成果的基础上,利用铁坩埚作承载容器,采用"棉花—酒精—磁铁—铁粉—离子粉末"法,创新制作了具有观赏性的焰色反应实验灯,提高了实验的可视化程度.     

焰色反应"灯"

一、教材实验存在的问题 人教版2007年1月第2版高一<化学>第34页[实验2-11](文、图略),关于焰色反应的演示实验,存在以下缺点……     

焰色反应实验改进研究

本文介绍了近期常见的焰色反应实验的改进方法。并设计实验从溶液配比、容器大小、焰色反应时间等方面探讨了这些因素对焰色反应实验效果的影响,最终得到了一种较为理想的新的实验方法。