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渡──记广丰县黄尖山小学民办教师顾顺生熊义勇振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而又艰辛的,应该受到全党全社会的尊敬。─—江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话你就是一只小小的渡船,把山里的伢子送往希望的彼... 相似文献
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秦彧 《商丘师范学院学报》1993,(1)
百年大计,教育为本。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,师范院校是教师的摇篮,是教育事业的根本。教育的作用及教师的重要作用决定了我们国家全民族都应该尊师重教,教师职业也应该成为社会上令人羡慕、向往的崇高职业。然而由于种种原因,教师这个太阳底下最崇高的职业却失去了它应有的魅力,师范专业也越来越失去对人们的吸引力,师范专科毕业生有许多人不愿意从事教师工作,在校的部分学生学习目标不明确,学习动力不足,专业思想不牢固,把宝贵的时光消磨在看小说、玩棋牌、谈恋爱上,表现出明显的厌学现象.造成这种现象的原因是什么呢?如何消除师专学生的厌学思想呢?本文想就此做一些肤浅的探讨。 相似文献
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“振兴民族的希望在教育。振兴教育的希望在教师。”教师是人类灵魂的工程师.是学校教育的关键所在。教师的地位崇高,责任重大,影响更是深远。教师虽然从事着阳光下最高尚的职业,但他们的心里也有阳光照不到的角落。长期以来,教师的心理并不完全健康。这直接或间接地影响着教师个人的工作、学生和其他教师的心理与行为。那么,当前教师的心理健康状况如何呢? 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(3)
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望是教师!无论是大学、中学还是小学,教师是保证和提高教育质量的核心、关键因素。我们评价一个学校的教育,首先要评价的就是教师。教师评价对教师个人的成长和整体教师队伍建设有着导向的 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师是深化教育教学改革、培养高素质人才的主体力量和直接实践者,而青年教师是培养跨世纪人才的主力军,他们的素质直接关系到高等教育的未来与发展,因此必须根据时代的要求,建设一支富有理想、爱岗敬业,具有崇高的师德和创新能力、专业素质高、充满活力的青年教师队伍。本文通过对青年教师的现状进行分析,提出青年教师培养的有效途径。 相似文献
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一言热情讴歌教育战线的模范先进人物,用榜样的力量激励厂大教师。是推动社会士精神文明和师徒建设的重要内容。读罢《情酒热土》一文,刘让贤老师扎根山区,38年如一日,献身士族教育的模范业迹,那敬业奉献的情怀深深打动着我们,让人久久不能平静,尽管教师的生活充满着清苦与艰辛,但刘让贤却让我们又一次感受到了做一名人民教师的那种旁人难以领略的幸福与自豪,更深刻地印证了教师这一职业的崇高与神圣。这无疑为广大教师了解自身的价值,使社会更了解教育、了解教师,又提供了一个很好的机会。振兴民族的希望在教育,振兴教育和希望… 相似文献
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教师对自然科学和社会科学知识的传递、发展至关重要.因此,古往今来,无数人用诗一般的语言来讴歌教师,赞美教师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是人类文明的传播者和建设者…….社会主义制度的建立和现代化建设事业的发展,赋予了教师职业以崭新的意义.我国<教师法>第三条规定:"教师是履行教育教学职责的专门人员,承担教书育人,培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命.教师应当忠诚于人民的教育事业."振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.改革开放二十几年来,党和国家高度重视教育工作,大力提倡尊师重教,教师的政治地位、社会地位和生活待遇逐步提高.一言蔽之,正因为我们教师担负着这样崇高的职责和历史使命,也就决定了提高教师职业道德修养的必要性. 相似文献
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在迎接第10届教师节的时候,我们发表长篇通讯《“金牌教师”冯跃峰》,介绍湖南师大附中教师冯跃峰执着追求教学改革的事迹。今年6月14日,江泽民总书记在全教会上再次告诫全党全社会:“振兴教育的希望在教师。”我们感到,在冯跃峰的身上,就能让人看到这种希望。 冯跃峰的可贵之处,就是他以崇高的责任感和奉献精神,全身心投入教学改革。他的实践和探索,是教学思想的改革,是对传统教学观的宣战。任何一门学科教学,不改革,不走新路,提高教育教学质量都是没有希望的。只有涌现许许多多的冯跃峰,把教学领域各项改革的旗帜高高的举起,并逐步形成一种气候,振兴教育才会大有希望。中小学教改,落实“两全”是基本要求。作为重 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”我校在工作中既十分重视调动教师的积极性,又格外重视提高他们的政治、业务素质,有力地提高了教育质量. 一、增强教师的事业心事业心是一种坚定的职业信念,是对所从事的职业的热爱和执著追求。这是一种强大的动力。我们为增强教师事业心和提高责任感所采取的做法是: (一)经常宣讲教师工作的意义。我们结合教师教育教学工作实际,利用有利时机,经常讲教师工作是平凡而崇高的工作,在实现“四化”的过程中起着关键作用。“振兴民族的希望在教育,振兴 相似文献
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.我们要为做人民教师而感到光荣、自豪,同时理应倍感肩上的责任重大. 相似文献
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李克刚 《中国科教创新导刊》2012,(1):232-232
我们深知:教育在培育创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师"因此我们的教师在教学过程中,要不断创设生动、直观的教学情境,改进教学方法,使学生乐学、会学,提高教学有效性。 相似文献
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李建钧 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)
我们认为:振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师,振兴教师队伍的希望又在于青年。因而,可以这样说——今天谁拥有了一定素质的青年教师,谁就会拥有明天教育事业上的硕果。那么,怎样做好青年教师的工作呢,我们的做法是: (一) 思想教育“三位一体”。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师,他们工作积极性的高低,直接影响着学校教学质量,影响着青年一代的成长进步。在新的历史条件下,如何加强中小学教师队伍建设,提升广大教师各方面素质,是我们亟待解决的问题。目前, 相似文献