按照改革开放的思路加强国家重点实验室建设

“七五”期间,国家计委在科学院和高等学校重点投资建设了75个国家重点实验室,“八五”期间,还将建设75个国家重点实验室。这是加强基础研究、培养高层次科技人才、发展我国科学事业的重大战略措施,对我国科学事业的发展将产生长远的影响。在国家计委和国家教委的支持下,我校“七五”期间建成了摩擦学、智能技术与系统、化学工程、集或光电子学和生物膜与膜生物工程等5个国家重点实验室。“八五”期间我校在国家支持下,还将建设煤的     

科学规划,推进实验室的可持续发展

从浙江师范大学“十五”期间实验室建设取得的成效出发,提出了“十一五”实验室建设的指导思想、基本原则和总体目标,阐述了为完成建设任务所采取的保障措施及实现实验室建设的可持续发展。     

高校创新型实验室建设的研究与探索

“十二五”规划将“突出培养造就创新型科技人才,创新教育方式,突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力”列为“十二五”期间发展目标.本文从实验室认可制度多边合作制度建设、建设开放型实验室、建立实验数据库、加强实验室基础管理工作四个方面对创新型实验室的建设进行了研究与探索.     

广东省在东莞召开实验室建设工作会议

1997年8月28日,广东省中小学实验室建设工作会议在东芜召开。这次会议的主要内容是总结我省“八五”时期中小学实验室建设工作的成绩和经验,表彰实验室建设达标验收工作中涌现出来的先进单位和先进工作者,贯彻国家教委《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》。各市教仪站的负责同志、东莞市教育局的领导及省教仪中心有关人员共40多人参加了会议。省教育厅副厅长刘达中同志到会作了重要讲话,省教学仪器设备中心主任欧阳绍庆同志作了总结发言。刘达中副厅长在讲话中充分肯定“八五”期间我省中小学实验室建设工作所取得的显著成绩,…     

落实“十五”规划 做好高等学校教材建设工作

高等学校教材建设是高等学校三大基本建设(教材建设、师资队伍建设、实验室建设)之一。“九五”期间高等 学校教材建设取得了显著成绩,同时也还存在一些问题;针对“九五”期间高等学校教材建设存在的不足,明确“十五” 期间做好教材建设的基本要求,采取切实有效的措施,可使高等学校教材建设工作跃上一个新台阶。     

适应战略转移加快实验室建设

介绍了学校发展期间的战略转移，实验室建设的背景，按照“三基并重，全面发展”的人才培养模式，加强实验室建设的重要性与措施。对实验室管理体制、实验教学、科研实验室、创新能力培养等提出了意见。     

西安建筑科技大学召开2003年度实验室工作会议（摘）

2004年1月8日，西安建筑科技大学召开了2003年度实验室工作会议。会议总结了学校实施“九五”计划以来尤其是近一、二年来实施教育教学改革、促进教学实验室建设与管理和改革工作所取得的丰硕成果；讨论部署了“十五”期间，全校实验室建设规划和基础课教学实验室2004-2006年三年建设规划；宣布了2004     

提高实验室建设水平的实践与思考

在“十一五”期间,为实现院系的战略目标,进一步重视和加强实验室建设显得尤为重要。针对实验中心现状,结合多年的实验室建设实践与管理经验,从建设原则、目标、措施和具体实施等方面提出了初步的建设思路,有助于培养人才的创新能力,对学科建设与发展也具有一定的促进作用。     

60周年校庆巡礼·科学研究篇

制度建设：“十五”“十一五”期间,我校出台了《辽宁师范大学重点实验室管理办法》《辽宁师范大学学术道德行为规范》等52个文件,为教师科研提供了有力的制度保障。平台建设：我校已拥有6个省级重点实验室,4个省高校重点实验室,1个省级工程技术研究中心;1个省部共建人文社科重点研究基地,54个省高校人文社科重点究基地,     

"桂林工学院建筑工程检测与实验中心"建设实践

重点实验室建设是学科、学位点建设和科研成果转化的关键,根据“十五”期间发展规划,有针对性地进行了桂林工学院建筑工程检测与实验中心的建设。     

试论高校可持续发展战略中的学科梯队建设

高校的可持续发展是一种全新的发展战略,而作为学科建设关键的学科梯队建设则日益成为高校发展战略中的重要因素,学科梯队的建设和发展是可持续发展战略的需要和保障,也是学科建设的必然选择。在高校可持续发展战略中,必须注重学科梯队建设的整体性、持续性、稳定性和超前性。     

精神文明建设在实施可持续发展战略中的意义

在可持续发展战略目标的实施过程中，精神文明建设具有十分重要的意义。大力加强精神文明建设，实现社会经济、政治和文化的全面发展是实施可持续发展战略的核心内容；大力加强精神文明建设，实现人的全面发展是实施可持续发展战略的关键环节；大力加强精神文明建设，实现人和自然的和谐发展是实施可持续发展战略的核心。     

坚持科学发展观 推进和谐社会建设

用科学发展观指导和谐社会建设,对推进构建社会主义和谐社会的进程具有十分重要的意义。促进经济快速协调发展,为和谐社会建设提供坚实的物质基础;促进社会的全面进步,为和谐社会建设提供广泛的力量支持;促进人的全面发展,为和谐社会建设提供雄厚的群众基础,用科学发展观指导和谐社会建设,对推进构建社会主义和谐社会的进程具有十分重要的意义。促进经济快速协调发展,为和谐社会建设提供坚实的物质基础;促进社会的全面进步,为和谐社会建设提供广泛的力量支持;促进人的全面发展,为和谐社会建设提供雄厚的群众基础,是构建社会主义和谐社会的重要内容。     

错位发展：高职院校学科建设的创新战略——基于南京特殊教育职业技术学院跨越式发展的个案研究

通过对学科建设的理性思考和系统分析,认为加强学科建设是促进高职院校可持续发展的必然选择,而错位发展则为高职院校突破学科建设瓶颈、实现跨越式发展的创新战略举措。结合南京特殊教育职业技术学院的办学实际,提出了实现跨越式发展的错位发展战略三基点：＂学科建设特色化＂、＂学科建设科学化＂和＂学科建设与科研一体化＂;从＂重点学科建设＂、＂学科结构优化＂、＂学科基地建立＂、＂学科队伍建设＂和＂学术环境营造＂等五方面,探讨了促进学科建设与专业建设等可持续发展问题。     

论和谐学校

建设和谐学校是建设和谐社会的组成部分，是全面落实科学发展观的需要，符合学校实际，符合学校师生员工的意愿，是增强学校发展后劲加快发展的要求，也是构建有中国特色教育体系的时代课题。建设和谐学校必须以人为本，促进人的全面发展。     

基于灰关联度的福建建筑业发展水平评价分析

以福建省九个地市建筑业发展水平为研究对象,综合宏观规模、施工效率、发展环境等方面建立建筑业发展水平评价指标体系,采用灰关联度方法和改进的归一化方法对实证数据进行评价分析.评价分析结果表明:福建省九地市建筑业发展水平存在较大差异,发展中增长方式有所差异,各地市建筑业的综合发展与发展环境高度相关,对地区经济增长的贡献较大.     

重庆山水城市建设与都市旅游发展

都市旅游为推进城市现代化起到了积极的作用。已成为城市竞争力的重要组成部分。把城市建设与都市旅游结合起来,寻求二者的共同点,既促进都市旅游的发展,又有利于现代城市的建设。通过对重庆市发展建设和旅游开发条件的分析,从理论和实际结合上探寻重庆“山水城市”建设与都市旅游资源开发的结合点,实现城市建设和旅游发展的双赢。     

高等教育内涵式发展水平的空间特征及提升策略——基于“双一流”建设视角

内涵式发展是高等教育现代化和建设教育强国的应有之义,而“双一流”建设是实现内涵式发展的关键路径。本文考察“双一流”建设前后我国高等教育内涵式发展水平的时空演进特征及区域发展异质性。研究发现:(1)“双一流”建设促进高等教育内涵式发展效果较明显,其中服务社会子系统贡献最大,但内涵式发展水平整体偏低,发展不充分现象犹存;(2)“双一流”建设并未有效缓解高等教育内涵式发展的区域失衡问题,东部内部、东-西区域间发展不平衡程度尤为突出,区域间不平衡是主要成因;一流高校和一流学科分布均存在东强中西弱的“撕裂现象”。鉴于此,应分类推进“双一流”高校的内涵式发展;引导高教资源流向中西部;优化“双一流”建设成效评价体系,引导高校主动服务国家需求、争创世界一流。     

社区发展与社区精神文明建设论略

社区发展是在全球范围内广泛推行的一项社会工作方法,而社区精神文明建设则是社区发展高级阶段的基本要求和重要表现,是在社会主义市场经济条件下广泛发动群众积极参与社区发展实践的一种新形式,是把精神文明建设和城乡社会管理的各项工作真正落实到基层的一项重要措施。其内容包括宏观上的社区文化建设、社区教育建设、社区服务建设,中观上的社区道德建设,微观上的文明家庭建设和文明村组建设等方面。为此,必须把社区发展和社区精神文明建设有机结合起来,从多方面来加强社区精神文明建设。     

广东广播电视大学文化建设基本策略研究

高校校园文化是一个学校的灵魂,是一个学校的精神之所在,加强校园文化建设是巩固和发展当代文化建设事业的一个重要抓手。广东电大认识到文化建设与电大的生存和发展是紧密联系在一起的,直接关系到电大教育事业的科学发展,因此,非常重视校园文化建设,把校园文化建设看成是电大教育事业做强做大的重要支撑力量。广东电大30余年的发展充分验证了这一点,并且形成了一套成熟的校园文化建设策略。