迷路的云(节选)

正毕竟他还是躺在维多利亚山看云,刚才他所注视的那一群云朵,正在通过山的凹处,一朵一朵有秩序地飞进去,不知道为什么跟在最后的一朵竟离开云群有些远了,等到所有的云都通过山凹,那一朵却完全偏开了航向,往叉路绕着山头,也许是黄昏海面起风的关系吧,那云愈离愈远,向不知名的所在奔去。这是他看云极少有的现象,那最后的一朵云为何独独不肯顺着前云飞行的方向,它是在抗争什么的吧!或者它根本就仅仅是迷路的一朵云!顺风的云像是写好的一首流浪的歌曲,而迷路的那朵就像滑得太高或落得太低的一个音符,把整首稳定优美的旋律,带进一种深深     

白云的烦恼

一朵洁白的云,一朵淘气的云,一朵受了委屈的云……这就是我,一朵千变万化的云。我在无边的天空中玩耍、嬉戏,但是也惹了不少麻烦。我每天都在空中闲逛,有时免不了会被风弟弟戏弄。他一下子把我推到这儿,一下子把我拉     

小小的云

有一朵小小的云,别的云都是胖乎乎的,而他只是瘦瘦的一条儿。“他长得可不像云。”大家都这么说。“妈妈,我是不是一朵云?”小小的云问。“我是云,你爸爸是云,你当然也是云了。”妈妈一边铺床单,一边回答。可是妈妈铺床单时太用力了,掀起的风一下子就把小小的云吹出了窗户,吹到好远的地方。     

变“鬼”记

今天老师讲的课文是《假如我足一朵小小的云》。多有意思的题目啊!王一志心想:“假如我是一朵小小的云,我要变成吸血鬼去吓人。”想着,想着,他突然发现自己的身体     

豹尾的神话——读谭明诗集《光芒与蝶》

谭明似乎天生就是一个诗人。在送给我的诗集《光芒与蝶》扉页上,他落笔成诗:安静的鸟飞在安静的天空云,一朵一朵地白这个添置的漂亮类文本,是我认识谭明的开始:云,一朵一朵地白。诗展开的不仅是一个纯净的意境,而且也是个信号:提醒读诗人,抬起头来,越过文字,越过书本,越过人间的喧嚣。     

他年我若为青帝

古人云:他年我若为青帝,报与桃花一处开。在我眼中,曹雪芹就是花神青帝,用他的心血和才华,以春风、露华和浸骨的悲伤,雕琢着一朵朵鲜花,雕琢着一个个心中的天使。他是当之无愧报与众花一处开的巨匠。     

鱼儿和浪花

正小溪里,一朵浪花跳得高高的。"你绽开的样子像一朵云。"一条小鱼儿对她说。云?浪花抬眼瞧蓝天,蓝天里,一朵云正对着自己微笑呢。天空也是一片海吧,云也是天空中的浪花吧?浪花想。"你瞧,云的影子到你怀里了。"小鱼     

天鹅

他像白色的雪橇,在水池子里滑行,从这朵云到那朵云。因为他只贪馋流苏状的云。他观看着云朵出现,移动,又消失在水里。有朵云是他所向往的。他用喙瞄准它,突然扎下他裹雪的脖子。然后,活像是女人的一条胳膊伸出衣袖,他抽回脖子。     

假如我是一朵云

假如我是一朵云,我要飘到那一望无际的大草原上空,和羊儿们快乐地赛跑。假如我是一朵云,我要遮住火辣辣的太阳,让工地上的叔叔凉快凉快,使一幢幢大楼迅速建成。假如我是一朵云,我要飘到干旱的山村,化作雨水滋润大地,给人们带来丰收的希望。假如我是一朵云$横县横州镇江南村委小     

天鹅

他像白色的雪橇,在水池子里滑行,从这朵到那朵云。因为他只贪馋流苏状的云朵。他现看着云朵出现、移动,又消失在水里。有朵云是他所向往的。他用嘴瞄准它,突然扎下他裹雪的脖子。然后,活像是女人的一条胳膊伸出衣袖,他抽回脖子。     

云朵变的小羊

在蓝蓝的天空中。有一朵大白云,它是云妈妈。云妈妈的身后．总是跟着一朵小白云．它是云孩子。云妈妈和云孩子总是在一起。     

我是一朵云

我是一朵云, 白天, 我踮起脚, 揪太阳公公的胡子。 我是一朵云, 夜晚, 我乘着风, 与星星做游戏.     

假如我是一朵云

我常常幻想,每当想到我是一朵云的时候,总是那么激动。你看,一朵云是多么自由自在,每天可以在蔚蓝的天空随风飘荡,不断变幻自己的身姿,一会儿变成一条小鱼,一会儿又变成一只绵羊,就像一个魔术师,把天空点缀得更加美丽。假如我是一朵云,我却不想这么简单地生活。假如我是一朵云,我会飘到干旱的地方,和小伙伴们一起下一场雨。看,一望无际的田野干旱得咧着嘴巴,花儿和小草都枯萎了。天空霎时变得黑沉沉的,一阵风吹     

如果我能变成一朵云

如果我能变成一朵云,我会游遍大江南北;如果我能变成一朵云,蓝天会因我更加明亮;如果我能变成一朵云,雨水会送去我真挚的祝福……     

利用班级文化建设塑造学生人格

“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”,这是著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中提到的观点,这句话深深的触动了我,这应该是我们每一位教育工作者所追求的一种境界。担任班主任工作几年来,也慢慢在尝试做触动学生灵魂的教育,最大的体会是利用班级文化建设教育学生,塑造自己班级的人文精神和人文氛围。     

利用班级文化建设塑造学生人格

“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”,这是著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中提到的观点,这句话深深的触动了我,这应该是我们每一位教育工作者所追求的一种境界。担任班主任工作几年来,也慢慢在尝试做触动学生灵魂的教育,最大的体会是利用班级文化建设教育学生,塑造自己班级的人文精神和人文氛围。     

影响地球生态的空中生命

哪一朵云会下雨?天空中像棉絮一样飘浮着的云彩是人们最熟悉不过的自然景象了。那么,哪一朵云会下雨呢?这是关于天气的一个最大的谜题。众多的科学家(普拉瑟就是其中之一)致力于回答"哪一朵云会下雨"这一个看似简单,实则很难回答的问题。长期以来,科学家一直认为烟尘和粉     

世界别为我担心

一朵云赖在孩子的头上,走到哪儿跟到哪儿玫瑰开花了,小鸟筑巢了,云变成了帽子,再也回不到天空。一个人赖在云的身上,飘到哪儿睡到哪儿。玫瑰开花了,小鸟筑巢了,他变成云的宠物,再也回不到地上。他的皇冠决定要出发了,小木马说它认得路。这一次他只要做一个悠哉悠哉的旅人。     

如果我是一朵云

如果我是一朵云,我就可以不带任何行李,不用花一分钱走遍全世界。 如果我是一朵云,我会飘到北京去看一看雄伟的万里长城。然后,我要变成一片朝霞,给长城擦上红红的胭脂。     

白云船

蓝蓝的天上,飘着一朵雪白雪白的云儿。他就是风伯伯最疼爱的云娃娃。云娃娃在蓝天妈妈的怀里一天天地长大,他开始想为大伙儿做点事儿了。 一天,云娃娃飞累了,就停在大山爷爷的背上歇歇脚。这时,他听到山洞里传来一阵轻轻的叹息声。 “是谁在山洞里呀?”云娃娃觉得好奇怪。“是我呀。云娃娃。”从山洞里颤颤微微地走出了拄着拐杖的猴爷爷。 云娃娃连忙伸出柔软的小手扶住猴爷爷,关心地问:“发生了什么事?”“唉,听说我的小