巩固和发展普及小学五年教育的成果

我县位于井冈山南麓,是个九山半水半分田,平均海拔一千一百多公尺的高寒山区。全县十八个社(镇),十四万多口人,分布在一千八百多平方公里的地域,居住比较分散。解放后,全县人民认真贯彻毛主席为首的党中央的指示,积极发展山区教育事业,一九七二年就普及了小学五年教育。全县现有全日制小学二百一十四所,在校学生二万一千九百五十五人,比一九六五年增加百分之七十二点四。七二年以来,特别是粉碎“四人帮”以后,我们采取有效措     

地方举措

北京延庆义务教育阶段免收住宿费目前,北京延庆县有住宿条件的中小学共19所,住宿费每学期从50元到220元不等。延庆县政府近日出台义务教育阶段住校生免交住宿费的政策,从2006年开始,全县近2000名住校生的住宿费全部由政府支付。今后还将接受一批住地偏远的山区学生、家里相对困难的学生的住校申请。     

西藏边陲职教一枝花

昂仁县地处西藏日喀则地区的西部,是边疆半农半牧区。全县面积39600平方公里,人口3.87万。1990年全县有牛羊等牲畜63.9万头(只),年人均收入360.85元。全县有中小学31所,在校生1297名,其中初中一所,在校生161名。初中升学率(中专和普通高中)为48.2％。 由于教育基础薄弱,全县各类专业技术人才奇     

陆良县 民师报酬落实 教师队伍稳定

陆良县民师报酬落实较好。目前,在全县范围内,85％以上的民师社队每月补助20元,龙海山区的一些乡村每月补助10元,三岔河区的清河乡每月补助25元。具体办法是采用固定工资加浮动奖。如清河乡,每月的固定工资20元,浮动5元。社队的补助,有的按月兑现,有的按季兑现,也有半年一次     

湖南省桃江县修山区农村成人教育稳步发展

湖南省桃江县修山区农村成人教育稳步发展修山区委、区公所认真贯彻党中央、国务院确定的“科教兴农”的方针，把发展农村成人教育作为振兴农村经济的一项战略措施来抓。１９８５年投资６万余元，在全县率先建起了独立门户、自成体系的４所乡镇农校，均达到省级合格标准。...     

悄然崛起的始兴教育

始兴地处粤北山区,是盛唐宰相张九龄的故乡,全县人口25万,学校118所,是一个山区小县。近年来,始兴教育敢为天下先,创新融资渠道,教育事业在粤北大地悄然崛起。办学条件日臻完善。始兴地处山区,人口分散,学校布局存在“布点散,规模小”。针对这一状况,始兴县委、县政府和教育行政部门大胆决策,积极调整学校布局。据不完全统计,“十五”期间,该县共筹得各类资金6225万元用于调整学校布局;全县搬迁校址5所,累计改造中小学53所,其中老区学校42所。全县新增校园面积14.1万平方米,新建校舍面积12.45万平方米,新增图书11万册,新建各种教学功能室37…     

拓展时空界限 共享优质资源——洱源县实施现代远程教育项目工作纪实

洱源县是一个山区、半山区面积占88.4%的以农业为主的国家级重点扶持县。2004年末全县总人口为27.35万人,有23个少数民族聚居。2004年地方财政收入5012万元,农民人均纯收入1703元。全县2003￣2004学年有高(完)中2所,职业高中1所,初级中学18所,县级幼儿园1所,民办幼儿园45所,教师进修学校1所,完小97所,教学点140个。全县在校学生小学23006人,初级中学14184人,高中2972人,职高986人;全县现有教职员工2593人。4万余师生受益远程教育2000年,洱源县迎来了现代远程教育的春天。先后实施了教育部“明天女教师培训计划”项目3个;教育部、李嘉诚基金…     

集资办学加快民族教育发展的步伐——西藏自治区康马县集资办学的调查与思考

在经济落后,教育经费紧缺且资金来源渠道单一的边远民族地区,如何从实际出发,采取可行措施搞好集资办学,加快民族教育发展的步伐,是一个值得研究和探讨的问题。在这方面,西藏自治区康马县的做法和经验引起了笔者的关注。一、基本情况康马县位于西藏的南部边境,与不丹接壤。全县平均海拔4300米,面积7000多平方公里,为半农半牧的山区。1989年底,全县共有9个乡,48个村委会,2806户,17456人,耕地42762亩,牲畜存栏235726头(只),人均产粮1054斤,人均收入495元。有一座装机容量为1000千瓦     

漾濞半寄宿制高小开办十年效益显著

漾濞半寄宿制高小开办十年效益显著为发展山区民族教育，解决贫困地区儿童入学难等问题，尽快实现全面普及初等教育的目标，云南省漾．＄县从１９８４年起，在省、州民族教育经费的扶持下，在全县十一个乡镇开办半寄宿制高小班。通过近十年的努力，全县山区民族教育不论在...     

探索山区普及小学教育的路子

盐池县位于自治区东南部,是个半沙漠型干旱山区,共有15个乡,92个行政村,人口12万。地广人稀,经济文化落后。1949年全国解放时,全县只有初小14所,完小一所,在校学生600余人,适龄儿童入学率仅有15％。在党中央的关怀下,老区的教育事业有了较快发展,到1966年,全县有完全中学一所,初级中学一所,公民办小学184所,在校学生7000余人,适龄儿童入学率达61.7％。十年动乱盐池的教育事业遭到破坏,农村中小学比例失调,一大批教学骨干受到打击迫害,教学水平和小学普及率大幅度下降。粉     

强化政府行为 提高办学效益

西峡县位于予西南边陲,是一个山区贫困县。全县42.6万人,18个乡镇,296个行政村。1982年人均纯收入只有146元,有部分群众还没有解决温饱问题。为了使全县人民尽快摆脱贫困,走上富裕道路,县委、县政府认真贯彻《纲要》精神,提出了“科技兴县、教育为本”的战略方针和“不求人人升学,但求人人成才”的育人思想,并根据西峡县的实际情况和山区经济的特点,制订出了西峡县     

大山深处播希望 浓墨重彩写辉煌——广西融水苗族自治县“两基”攻坚纪实

广西融水苗族自治县位于桂北山区,俗称大苗山。全县面积4624平方公里,山地面积占85.46%,是典型的"九山半水半分田"的少数民族山区县。全县人口48.29万,其中少数民族人口占73.32%。县境内山     

宜黄县民办小学办得好

一、新面貌宜黃县是个山区,群众办学具有优良傳统。1961年下半年,县文教局根据党委指示,通过认真总结經驗、放手发动群众,使民办小学在巩固的基础上得到新的发展。到今年四月,全县民办小学由1961年的136所增加到197所,占全县小学总校数的63.1％,学生由1961年的2841人增加到3941人,占全县小学生总数的38％。在部分地区民办小学还占更大的比例,如黄陂学区共38所学校,其中民办的就有27所。该学区学龄儿童有2078名,目前在校学生已达2070名。     

因地制宜发展校园经济

邓小平同志南巡的重要谈话,如春风吹拂大地,吹进了学校的校园。我们婺源县教育战线的干部、师生都在思考:如何在原来勤工俭学的基础上,进一步因地制宜发展校园经济,促进教育深化改革? 我县地处赣东北边远山区。全县有28个乡、镇(场),258所村完小以上学校。改革十多年来,在上级党政和教育行政部门的领导和支持下,我们积极开展勤工俭学,取得了可喜的成绩。全县各级各类学校,做到校校有基地,班班有项目,人人有活动,年年增创收,在校学生全部参加勤工俭学劳动,勤工俭学开展率和达标率达到100％。全县有生产基地6020亩,“七五”期间勤工俭学总产值3432.9万元,纯收入442.8万元,人均收入29.85元,接近省“八五”计划生均收入的两倍。尤其是1989年以来,全县勤工俭学收入连续三年超过百万元,五年共上缴国家税利757.4万元,补充     

向全省山区县倡议加强对一至二班小学的领导工作

我县是一个山区,人口居住分散。全县三百四十所小学,一至两班的小学即有二百三十七所,占总校数69.7％。因此在发展提高山区教育工作方面,办好一班和两班小学是重要一环。在当前生产大跃进高潮中,我们决心打掉保守思想,鼓足革命干劲,急起直追,力争     

关河两岸铸丰碑

乌蒙山脉向四川盆地延伸地段上的大关县,重峦叠嶂,沟谷纵横,26万勤劳朴实的大关人民生活在这片古朴的土地上。2004年,云南省政府把大关列为首批实施农村寄宿制学校建设工程的县,投入2350万元,要求在一年内改扩建所有农村中学,以满足全县“两基”的需求。仅用了半年时间,全县农村中学校园里,一幢幢崭新的教学楼、学生宿舍和食堂拔地而起,山区学校有了天翻地覆的变化。初中入学率由两年前的73.6%一下子提升到96.02%,大关县“两基”工作顺利通过验收,实现了大关教育的历史跨越。大关是国家扶贫开发工作重点县,年财政收入仅1300余万元。县委、县…     

针对山区特点开展教研

南漳县教研室根据山区特点,采取灵活的教研形式,积极开展教研活 动,有力地推动了全县的教研工作,加快了山区的教改步伐。其做法是: 1.分片教研。山区交通不便,全县若集中在一处,时空跨度较大,严重地影响教学。教研室将全县按乡镇联片划分为东南、西南、西北和中心     

佛冈教育新跨越

佛冈县地处粤北山区,是广东省50个山区县之一,佛冈县的财力相对比较薄弱。但是,2005年以来,佛冈县政府对教育的投入达4亿元!已有一所普通高中顺利通过广东省国家级示范性普通高中的终期验收,另有一所普通高中通过了广东省一级学校教学水平评估,并已启动创建广东省国家级示范性普通高中工程;全县六个镇有三个镇创建成为广东省教育强镇,佛冈教育实现了历史性的新跨越。     

山区贫困县实施素质教育的思考与探索

实施素质教育必须探索适应山区教育发展的教育新路子 ,先进地区经验只能借鉴 ,不能全盘照搬 ,不然将会把山区学校素质教育工作引入误区。近几年我们在实施素质教育方面作了一些有益的尝试和探索 ,主要做法是 :一、以薄弱学校建设为切入口 ,广泛发动社会各界和人民群众集资办学 ,大力改善办学条件 ,创设优良的育人环境。全县集资 70 0 0万元 ,所有学校经过了新建、改建、扩建和维修 ,彻底消灭了土窑洞教室 ,全县中小学校校舍建设基本实现了高标准。同时 ,在1 9 93年全县被省政府授予“中小学三配套合格县”的基础上 ,不断加快学校装备的步伐…     

风正一帆悬--宜丰县教育系统人事制度改革写真

老师分流下岗牵一发而动全身，很多人视为天下第一难事。然而，地处赣西山区的宜丰县，却创造了由难变不难的奇迹，而且三年改革目标一年就达到。请看下面一组数据：全县农村完小115所调减为76所，减幅33．9％：农村初中16所调减为14所，调减12．5％；全县教师3210人简编到2602人，编制减少608人；全县共精