共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《初中生世界(初三物理版)》2011,(26)
生活太过轻松的话,人就要完蛋了。我觉得人基本就像一个实验室。只不过是一间仅此一次、不能反复实验的实验室,必须扎扎实实、非常耐心地积累数据,用自己的眼睛去确认得到的结果。———日本著名作家村上春树坚持每天早起早睡,认真长跑锻炼,用苦行僧般的意志为写作蓄积力量 相似文献
5.
耐力是中长跑运动员应具备的重要素质。中长跑运动员耐力素质训练的主要手段有持续跑、重复跑、间歇跑、法特莱克跑等,教练员应根据运动员不同的发展水平科学地制定发展耐力素质的训练计划。 相似文献
6.
根据长距离跑肌肉持久活动的疲劳感和厌倦情绪,必须坚持与困难作斗争和意志努力的心理倾向,联系实际,对我国女子长跑运动员王军霞的心理品质进行评论 相似文献
7.
8.
9.
“不能输在起跑线”的说法曾经风靡一时,现如今人们大多不予认同。南开大学校长龚克曾谈道:“人生不是短跑,是长跑。就像万米跑,不要太看重起跑线,重要的是坚持和耐力。” 相似文献
10.
11.
12.
13.
龚群 《学生之友(小学版)》2012,(17):55-56
体育课上组织长跑,到了极点的时候,所有人都非常难受,上气不接下气。这时每个学生的心理活动都是不一样的,一个学生想:“哎,何苦呢,不就是一个练习吗?跑不完又能如何呀?今天我的状态不行,下次再跑吧。”想到这里,这个学生就停下了脚步。这个学生在长跑中半途而废的表现,实际上是他的“体育意志”出现问题,所谓“体育意志”就是在体育运动中遇到困难的情境下能继续坚持和努力的意志品质。那么,如何在体育教学中培养学生的体育意志呢? 相似文献
14.
15.
耐久跑也称为长跑。由于长跑项目是长时间的单循环运动,在教学过程中,学生容易产生厌烦、枯燥无味的感觉,甚至有些耐力素质较差的学生还会产生恐惧心理。笔者认为,要想提高耐久跑的教学质量,教师应力求做到突出一个主题和“五个到位”。 相似文献
16.
《小学科学》2014,(9)
<正>多数学生谈"长跑"变色,怕苦、怕累,不能坚持持久。部分学生是因体质较弱"怕"长跑,部分学生是因为"累"而怕长跑,多数学生属于被动练习。那么,如何使学生都能积极、主动地参加耐久跑练习呢?教师要从教法上多下功夫,将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学,使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量,从而达到增强体质的实效。,现在的学生需要活动、喜欢活动,他们希望自己能够在学习中有权去设计活动方案,有权选择自己喜欢的活动方式及活动材料,能够自己控制活动过程。耐久跑是小学水平三阶段体育教学内容之一,通过耐久跑的练习,可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质,对促进学生的身体健康,增强体质,具有重要的作用。 相似文献
17.
黑龙江阿城一中的中老年教师长期坚持慢长跑活动,收到了良好的效果。参加这项活动的中老年教师占全校教师总人数的三分之二。两年来,每天下午第二节课下课铃响后,这些同志就纷纷来到运动场,稍作准备活动后,就沿着四百米跑道外圈,步伐均匀、节奏轻快地跑了起来。一圈、两圈,最多的可跑四圈,时间 相似文献
18.
《课堂内外(高中版)》2012,(10):43
《悉尼!》作者:(日)村上春树译者:施小炜出版社:南海出版公司因酷爱跑马拉松,村上春树应《Number》杂志邀请赴悉尼采访奥运会、以悉尼奥运为切入点,村上春树坦诚表达对奥运、对竞技体育的反思,以及对澳洲人文的考察温和的村上,第一次犀利批判!体育是残酷的东西,而要对抗这残酷的体育,只能反过来残酷地对待体育挨了揍立即还以老拳! 相似文献
19.
20.
那是一段汗水加笑声的日子,我们加紧长跑训练,为比赛,为成功。那年上初三,老师说,学校要举行女生八百米赛。从此,我和好友艳飞每天晚自习放学后,总是沿着二百米长的跑道跑上三圈。一天,我班另一位同学告诉我,她每天晚上都坚持跑六圈——整整是我们跑的二倍呀!我告诉了好友,同时我们共同制定了一个目标:每天十二圈。于是,在那段日子里,每天晚上坚持到十二圈,便成了我一个小小的却让我每晚为之付 相似文献