关于新课程背景下高中英语阅读教学的思考

在新课程标准中指出,高中阶段的英语教学的主要任务是培养学生综合运用英语的能力,而英语阅读能力是考验学生对于英语综合能力的一大标准,足以看出英语阅读教学在高中英语教学中的地位。近几年来,外语教学理论不断涌现,寻找适合高中英语阅读的教学方法,已经成为广大高中英语教育者广泛关注的问题。本文从有关高中英语教学中的一些问题出发,对新课程背景下高中英语阅读教学方法进行探讨。     

基于高考视角下高中英语阅读教学策略探究

阅读练习在高考英语中所占的比重较大,因此英语阅读练习是高中生进行英语学习的重要学习要点,同时,英语阅读也是培养学生英语水平的重要组成部分。因此,如何提高学生的英语阅读水平,成为了高中英语教学的重难点。所以,本文从高中英语阅读教学策略出发,浅谈针对高考如何进行高中英语阅读教学。     

新课改背景下高中英语阅读教学现状及策略探讨

培养学生英语阅读能力是高中英语教学的重点,也是学生英语学习的基本技能。在新课改背景下,阅读是高中英语教学和考查的重点,然而在高中英语阅读教学中仍存在一些不足,本文结合教学实践针对高中英语阅读教学中存在的问题提出相应的优化策略。     

基于QQ群辅助的高中英语自主阅读模式的研究

自主阅读能力的培养成为英语教学的重中之重,然而传统的高中英语阅读教学由于教学手法单一、课堂时间有限等原因,在提高学生英语自主阅读能力方面有很多局限性。为了突破传统英语阅读教学的局限,在英语阅读教学中引进QQ群辅助技术已经开始被认为是培养和提高高中生英语阅读自主学习能力的有效途径。     

课改后我国高中英语阅读教学研究

在高中阶段培养学生的英语阅读能力,是"新课改"对高中英语教学提出的重要目标,因而高中英语教师必须进一步转变英语阅读教学理念,创新英语阅读教学模式,优化英语阅读教学策略。作者通过自身多年的高中英语教学实践,从四个方面就"新课改"的高中英语阅读教学策略进行研究和分析,为我国高中英语阅读教学提供参考。     

论高中英语教学中学生阅读能力的提高

高中英语阅读教学中阅读能力的培养是教学的重点也是重要组成部分,那么如何运用有效的教学方法达到提高学生阅读能力已成为广大英语教师努力钻研的一个重要问题。因此,本文以提高高中生英语阅读能力为出发点,在高中英语阅读教学方面进行一些探讨,以期对高中生英语阅读能力的提高有所借鉴和帮助。     

高中英语阅读教学中词汇教学对写作教学的促进作用

在高中英语教学中,英语阅读教学和写作教学是密切相关的。英语阅读教学能有助于促进写作教学,提升学生的写作水平。本文所研究的是高中英语阅读教学中词汇教学对写作教学的促进作用,词汇教学可以帮助学生提高对写作教学的认识,也能提高写作教学的有效性,进而能提高学生的写作能力和水平。     

试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

在传统的教学模式中,高中英语阅读教学存在一定的弊端,学生在沉闷的教学方式中逐渐失去了学习英语的兴趣和热情,也没有真正掌握英语阅读能力。随着新课程改革的日益发展,教育者也逐渐将高中英语阅读教学作为探究目标,试图创新高中英语阅读教学,寻求有效的英语阅读教学方式和学习方式。特别是在经济全球化发展的趋势下,英语的学习更加注重应用性教学,为了顺应教育和社会发展的新形势,探究式学习逐渐应用到高中英语教学中。     

高中英语阅读教学的几点看法

英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点。如何把握阅读教学的方法不仅对于学生的能力培养很重要,而且在高考中也有很突出的体现,成功的阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。本文试就高中阅读教学的现状、影响学生阅读的原因和如何加强英语阅读教学提出自己的看法。     

基于读写的高中英语阅读教学模式

英语阅读是高中英语教学的重要组成部分之一,英语阅读也一直是高中英语教学的重难点。目前。我国英语阅读教学提出了"以读促写、以写带读"的教学模式,对于读和写的能力格外重视,也取得了不俗的教学效果。在此基础下,本文将简要谈谈基于读写的高中英语阅读教学模式。     

浅谈新课程标准下高中英语阅读教学策略

新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。     

例谈“四环六步”教学模式下高中英语阅读教学的目标确定与话题导入

伴随着高中英语教学课改的不断推进,高中英语阅读教学也存在着更多的难点和突破点,如何改变传统的教学模式,精心设计课堂教学目标,转变新的课堂教学模式成为当今高中英语教师工作的重中之重。高中新课标明确提出要提高学生的英语阅读能力,所以,本文以高中英语阅读教学目标的确定与话题导入为例,浅谈如何提高高中英语阅读教学能力。     

浅谈新课改背景下的高中英语阅读教学

随着我国教育体制改革的不断深化,高中英语教学也随着产生了一定的改革,特别是新课程标准对学生的阅读能力和实际应用语言的能力做出了更高层次的要求。传统的教学理念下,高中英语阅读教学模式效率低下,已经不能满足学生自身对与英语教育教学模式的需要。学生的英语阅读能力不仅仅是学生学习成绩的主要决定因素,还直接影响着学生的实际表达能力,一直以来英语阅读都是英语教学过程中的关键部分。本文对新课改下高中英语阅读教学进行简单描述,对现阶段高中英语阅读教学中存在的问题进行分析,并提出提高英语阅读教学质量的相关意见。     

基于高中英语阅读教学分析

随着教育的改革深入,英语课堂也相应地要发生一定的变化。我们知道,英语作为一项语言学科,其听、说、读、写这四项功能是教学的最终目的,读在英语的教学中占有很大的地位,很多英语知识是靠学生阅读而积累的,从而形成一定的语感,多阅读必定会对英语的学习产生潜移默化的作用,高中的英语阅读的教学不仅是对于学生阅读能力的培养,更多的是对学生的兴趣、情感、注意力、毅力以及众多情感和心理素质的培养。可以说,如何提高阅读教学的质量已经成为了高中英语教学的重要课题。本文基于高中英语阅读教学试作以下的分析。     

高中英语阅读教学浅见

高中英语教学担负着提高学生英语综合能力的重任,而阅读能力是英语综合能力的重要组成部分,英语阅读教学在整个英语教学中的地位也不容忽视,本文就高中英语阅读教学现状略作分析,并尝试提成相应的解决方法和建议。     

高中英语阅读教学中的拓展实践分析

随着时代的发展,社会趋近国际化,英语的重要性也逐渐被凸显出来。高中英语教学是高中一门重要的学科,而阅读教学则是高中英语教学中的重要组成部分。由于语言环境的不同,我国大多数学生在学习英语时,普遍会面临一定的困难,尤其是在高中英语阅读学习当中。因此,本文主要从高中英语阅读教学现状分析,探究高中英语阅读教学中的拓展实践策略,以供参考。     

浅谈高中学生英语阅读的常见困难及对策

阅读能力是高中英语教学中语言能力培养的重点,也是提高学生英语学习质量的重要保障,因此历来都是高中英语学习和考核中的重点与难点。对此,本文在对高中学生英语阅读的常见困难进行总结的基础上,结合高中英语教学的实践,提出了提升高中学生英语阅读能力的有效对策,旨在为当前的高中英语阅读教学提供相应的借鉴和参考,促进高中英语阅读教学质量的不断改进。     

浅谈高中英语阅读教学现状及策略

英语阅读能力的培养是高中英语教学中的重要组成部分。在英语教学过程中,教师可以通过阅读培养学生思维、概括、理解等多方面的能力,也可进一步提升高中学生英语学习能力,拓宽学生视野。因此,在课程改革的过程中,英语阅读教学得到重视,考试中大量的阅读题考查也充分体现了这一教学目的。本文通过分析英语阅读教学的重要性及教学现状,以探究新的高中英语阅读教学策略,进一步改善英语阅读教学困境。     

高中英语阅读有效教学策略初探

阅读教学是英语教学中的重要环节。阅读理解是学生掌握英语知识、形成英语思维的基础,是发展英语综合能力的重要组成部分。高中英语阅读涉及的不仅是阅读能力的培养,也是对学生的兴趣、动机、情感等众多心理素质和社会文化素质的培养。从阅读理解在高中英语教学中的重要意义出发,分析了目前高中英语阅读教学存在的问题,并在结合教学实践的基础上提出了在高中英语教学中实现有效教学的几点建议。     

高中英语阅读教学改进策略的思考

新课程改革对高中英语阅读教学提出了更高的要求,传统的高中英语阅读教学方法已经不能适应英语改革与发展的需求,亟待改进与创新。高中英语阅读在整个高中英语教学中占有举足轻重的地位,它直接关系着学生英语综合能力的提升,同时对应用性技能英语人才的培养很重要。本文简单阐述了高中英语阅读教学中存在的一些问题,并探索出基于这些问题的改进策略,以飨读者。