《乱世佳人》影片之人物塑造

影视和戏剧是同一种艺术的两个方面,都在一定程度上具有综合性特征。它们的创造任务基本一致,都是通过演员创造角色,把人物搬上舞台或银屏。演员工作的基础,总是在于创造完整而生动的形象。作为戏剧的一个最为密切的近亲,影视的最终成果也体现在由演员所塑造的人物形象上。本文从人物形象的塑造方面入手,分析了《乱世佳人》影片中的各个人物形象的不同特点。     

面对话筒塑造人物——广播剧导演的职责

广播剧在诸多的文艺形式中,至今之所以占有独立存在的地位,是因为它有着自己鲜明的特点。它不同于电影、电视剧、舞台剧等戏剧的表演形式,它也不同于配音演员。因为它在塑造人物形象,完成剧本中的角色创作时,没有特定的人物生活环境,没有角色造型,没有演员与演员之间感情的相互交流,没有可视的图像,而是面对话筒,在录音间里,用语言来塑造人物,靠语言发展剧情。用音响效果来创造环境气氛,用音乐来烘托情绪。从而形成一种独立的声响艺术,或叫“声响戏剧”。广播剧独到的艺术形式,应对了广播的特点,从而使它成为广播特有的剧目。广播为广播剧提供了无限的表演空间。     

礼貌用语与人物塑造

本文通过分析《简.爱》中的人物的礼貌用语情况,说明夏洛特是如何通过礼貌用语来表现人物间的关系,以及礼貌用语策略对推动故事情节,丰富小说内容所起的作用,这也是夏洛特塑造人物形象的一个重要技巧。     

从心出发,细画人生

在舞台上,每个人物的妆容是舞台艺术的重要环节之一,它和服装、灯光、布景一样重要,是通过化妆造型艺术手法进行创作的。就人物造型而言,化妆、服装与表演密不可分、缺一不可,是角色的重要组成部分,使演员塑造的人物形象生动感人。     

礼貌用语与人物塑造

本文通过分析《简·爱》中的人物的礼貌用语情况,说明夏洛特是如何通过礼貌用语来表现人物间的关系,以及礼貌用语策略对推动故事情节,丰富小说内容所起的作用,这也是夏洛特塑造人物形象的一个重要技巧。     

刍议演员对艺术形象的塑造

戏曲演员要成功地塑造形神兼备的舞台形象,要做到正确处理“戏”与“技”的关系;把握剧本全局,突出角色个性;着力于人物细节的刻画。戏曲演员,必然具备唱、做、念、打各方面的基本功和文化水平,这是戏曲演员的最基本的要求,演员对艺术形象的塑造,只有长期的舞台实践中才能逐渐理解并掌握。     

简谈小说中人物塑造的重要性

创作小说过程中没有比塑造人物更重要的事情,任何一本成功的小说无不成功地塑造了形象鲜明的角色。     

浅谈戏剧人物服装设计

我国的戏剧人物服装艺术历史悠久,艺术积淀丰厚,是戏剧艺术的重要组成部分,是整个剧目演出主要参与者,在二度创作中与导演、舞美、灯光、演员、道具、化妆等部门共同完成剧目的创作演出任务。戏剧服装是以典型空间中具体服装来表现人物转换过程中的变化,随着剧情的变化,服装也相应地变化,以体现和贯穿主题。一般戏剧舞台上的服装应从服饰上再现剧中的年代,以帮助观众更好地理解戏剧情节。但同时戏剧服装又要以不同的造型、款式、风格,带给观众赏心悦目的视觉美感,某些时候需要对生活进行适度的夸张和概括的设计。     

人物通讯如何刻画人物形象

人物形象的刻画,始终是人物通讯写作中的一个重要问题。要在人物通讯中刻画好人物形象应从描写人物的行动、语言、心理、矛盾冲突等几方面着手。     

论现实生活对戏剧演出中角色塑造的重要性

任何艺术创造的源泉都是现实生活,戏剧也不例外。演员要想在舞台上展示人物的精神世界,就要靠现实生活中的观察、积累。同时,还必须有能力把积累起来的人物观察、生活资料加以选择和艺术处理,创造出符合剧中要求的准确的生动的人物形象并将之呈现在观众面前。演员一生就在于创造各式各样的人物形象,也就是说,生为演员最重要的使命就是创造人物形象。如此说来,对现实生活的提炼是演员进行角色塑造中非常重要的课程。     

加减乘除话人物语言描写

语言是心灵的"门户",是直接表现人物的重要手段之一。通过直接描写人物说的话——独白或对话,对展开故事情节,表现人物的性格特点、心理活动、思想感情及道德品质等起着至关重要的作用,它能使读者通过"闻其言",就能够"见其人"。     

《廉颇蔺相如列传》的人物塑造

《廉颇蔺相如列传》要是《史记》中流传最广的篇目之一,司马迁通过选取典型事件,描写尖锐的矛盾冲突,提炼精准对话,刻画传神的细节,相互对照衬托以及疏密相间等艺术手法成功塑造了廉颇、蔺相如两个人物形象.     

浅析如何写好人物通讯

本文梳理了新闻体裁之一人物通讯的内涵,提出了在人物通讯中写出真实感人的人物形象需要注意的五个基本要点。     

浅析如何写好人物通讯

本文梳理了新闻体裁之一人物通讯的内涵,提出了在人物通讯中写出真实感人的人物形象需要注意的五个基本要点。     

从亨利到罗伯特看海明威之思想演变

人物塑造体现了作者当时的思想,所以比较海明威作品中人物形象能够看出作者思想演变的轨迹.从<采别了,武器>和<丧钟为谁而鸣>中主人公亨利和罗伯特的性格特点浅析海明威思想变化:从个人英雄主义到个人英雄主义同社会集体的紧密结合.     

微电影的设计及应用研究

本文以一个实拍的微电影为例,介绍了微电影形成的几个过程,首先要选取一个好剧本,本文的剧本来自网络剧本。接下来需要按照演员和场地的条件来修改剧本,主要先将原有剧本中不能实现的部分去掉,然后用可以替换的情节来重新塑造人物,还有要根据现有场地来取景,所以导演在分镜头剧本这步时就要将这些重要修改体现出来。然后就是指导摄影师实拍。指导演员的表演,逐渐形成断片。接下来将这些断片序列通过电脑软件adobe primiere组合起来,然后通过电脑软件adobe after effect将片头和片尾制作出来并加强效果,最后将片头片尾以及花絮组合成一个整序列然后输出,微电影短片就形成了。本微电影是数字媒体和动漫设计专业的学生来表演,为了模拟动画角色的动作和神情,学校开设了动作表演课程和导演基础课程,所以指导演员这块无需太费力。所以这部分在本文没有介绍。本剧本的场景都是在校园内。用到推拉摇移跟等运动镜头和一部分固定的镜头。     

新课程高中历史人物教学探讨

历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。     

论曹禺戏剧人物的民族性格

民族性格是一个历史范畴。它随着社会生活的改变而改变,任何一个外在的、凝固不变的概念都不可能概括它。民族性格的精髓在于缩影式地凝聚了某一民族某一时期的历史必然。曹禺的功绩,在于透过历史的硝烟迷雾,发掘我们“国人的灵魂”。如果说。鲁迅以一个思想家的高瞻远瞩的眼光,从寻求革命动力和革命道路的立场出发,自觉地探讨国民性,那么,曹禺则是以一个正直知识分子对人生缜密的观察和历史细致的思考,从推动社会前进的立场出发,不自觉地探讨国民性,这种客观的艰苦的思索使他在剧作中塑造了一批具有鲜明民族性格的人物形象,因而经得起历史长河的淘汰和洗濯。     

新课程高中历史人物教学探讨

历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。     

浅谈小说中肖像描写在塑造人物形象中的作用

肖像描写是小说塑造人物的重要方法之一,对读者理解小说的人物性格、社会地位、时代背景有着重要的作用。现以林黛玉、王熙凤、贾宝玉、祥林嫂这几个文学史上典型的人物形象为例从三个方面浅谈小说中肖像描写在塑造人物形象中的作用。