论知识管理中的知识转换

知识转换是知识管理中的核心内容，知识转换的过程也就是知识创新的过程。分析了知识转换的内容及意义，提出了知识转换的三种形式，并对影响知识转换的因素作了客观分析。     

基于SECI模型的知识管理与组织创新的实证分析

文章在分析SECI知识转化模型的基础上,提出了知识转化与组织创新过程中的3个维度:知识管理、组织环境与组织创新,构建了知识创新实现的模型。实证分析表明,组织因素对知识管理呈现显著的正向影响,知识管理对组织创新呈现显著的正向影响。     

知识管理视野下高校科研创新团队建设的反思

如何对知识进行高效管理，促使知识共享和知识的运用，提高组织的创新能力，这既．是知识管理的出发点，也是团队建设的根本目的。本文将引入知识管理的理念从知识创新管理、知识组织管理等多个视角对高校科研创新团队的建设进行反思。     

情报学在知识管理中的应用

对知识的再认识、知识管理是我国引入知识管理后最引人思考的话题。企业面对日益增长的非连续性环境变化，为了自已的生存和持续发展需要知识管理。情报学要迎接知识管理的挑战，情报学研究对象必须进行变革，服务的方式方法必须进行创新，情报学的知识管理和社会组织机构的知识管理有机结合，完成知识管理的最终目标——知识创新，不仅提高情报学的学科地位和影响，同时为社会组织机构的知识管理做出新的贡献。     

现代企业知识创新研究述评

本文时企业知识创新研究的历程进行了分析，涉及知识及其创新过程、知识创新的技术工具、以及组织管理等方面，指出企业知识创新是一个系统和集成的过程，信息技术工具和组织管理的有效结合时企业提高知识创新能力具有关键作用。企业开展知识创新时，应根据外部环境的变化以及知识创新过程各个阶段的特点，制定知识战略远景，进行组织结构优化、企业文化创新，尤其要强化信息技术工具与组织管理的整合。     

知识管理与工业管理的十项比较

本文首先从知识管理与工业管理的内涵比较入手，对工业经济与知识经济的主要特征进行了阐述，接着从管理模式、管理思想、管理观念和经济增长方式、组织结构、创新形式和主导产业、客户关系、组织文化以及管理目标和策略等八个方面对二者逐一作了比较。     

一般组织知识动力学分析及跨学科解释

本文根据创新系统软动力模型中的知识序原理，讨论和分析了与一般组织的整体行为相对应的知识信息状态演化规律，并对知识管理知识创新过程中的复杂相关性给出了跨学科解释。     

知识创造的组织环境分析

阐述了组织内部知识创造的SECI螺旋式上升过程，提出了影响组织知识创造的概念模型，并详细分析了知识创造的组织环境因素，包括：组织战略和知识创新战略、组织结构、知识技术、组织文化和组织机制等，希望能对知识创造管理与建设的企业组织设计有所启发。     

基于知识管理的行政组织创新

知识管理是以知识为中心的管理,其直接目的是提高组织的创新能力,而创新本身是一种新知识的创造。本文分析了知识经济时代基于知识管理的行政组织理念创新和行政组织制度创新,提出了建立面向组织机构的知识管理体系的措施。     

知识管理: 21世纪高等学校管理改革的新范式

知识经济催生了知识管理，高等学校作为特殊的知识密度型组织，与企业一样迫切需要知识管理战略的有效支撑。在剖析高等学校实施知识管理战略必然性基础上，阐述了高等学校知识管理的内涵和特征，并结合中国高等教育管理的现状，提出了营造文化氛围，创新组织结构，改进激励机制，建立知识库，构建数字化校园等基于知识管理的高校改革的几点设想，对期对中国高校管理改革提供一种新的思路。