共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新版高三《思想政治》教材(人民教育出版社,2003年6月第2版)是根据教育部印发的《调整高中思想课有关教学内容的方案》和教育部基础教育司印发的《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》等有关规定,在原教材基础上修订而成的。2005年5月第3次印刷时对教材中表述不精炼、不准确的部分内容进行了修改,做出更为科学、更加准确的表述,使教材更加完善;同时,根据《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》中的许多新表述对第三课内容进行了较大的改动,使教材更具… 相似文献
2.
闫绍杰 《中学政治教学参考》2015,(Z1):40-43
<正>为了在高中思想政治课程中落实党的十八大和十八届三中全会精神,我们对高中思想政治选修6《公民道德与伦理常识》教材进行了修订。其中,专题一中的第三、四框题是重新编写的内容,我们着重对这部分内容进行深度解读,以便于一线教师准确把握和灵活使用。一、第三框题:中国梦与公民道德建设2012年11月29日,习近平总书记率中央政治局常委和中央书记处的同志来到国家博物馆,参观《复 相似文献
3.
俗话说,有比较才有鉴别。通过比较,寻求事物之间的差异以认识事物的本质,是人们区分事物时常用的方式之一。现行高中“思想政治”教材必修2《政治生活》与选修3《国家和国际组织常识》,由于编写人员的不同、教材取材的差异、论述侧重点的差别,出现了相同内容同一观点表述不一的现象, 相似文献
4.
高中思想政治选修III《国家和国际组织常识》的一个重要内容就是介绍了欧美主要资本主义国家英、法、美三国的政体特点,让我们对现代资本主义国家的管理形式及其实质有了一个大致的了解。为了更好地理解和掌握这一知识点,现对英、法、美三周的政体特点做一个概括和比较。 相似文献
5.
一、《国家和国际组织常识》的课程定位
首先,《国家和国际组织常识》是高中思想政治课程中的一门选修课程,它不同于必修课程。作为一门选修课,是供选修政治的学生用的,是对必修课教学的延伸和扩展。但是作为高中思想政治课程的组成部分,其基本的性质定位依然是进行马克思主义政治学的基本常识和观点的教育。 相似文献
6.
董晓 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(10):51-52
新版高三<思想政治>教材(人民教育出版社,2003年6月第2版)是根据教育部印发的<调整高中思想课有关教学内容的方案>和教育部基础教育司印发的<中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见>等有关规定,在原教材基础上修订而成的.2005年5月第3次印刷时对教材中表述不精炼、不准确的部分内容进行了修改,做出更为科学、更加准确的表述,使教材更加完善;同时,根据<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>和<关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见>中的许多新表述对第三课内容进行了较大的改动,使教材更具有时代气息.但笔者在教学过程中,发现仍有些地方值得商榷,特列举出来,与教材编著者商讨,希望得到专家、同仁的指正,以期使我们的教材更科学、完善. 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2015,(34)
<正>为了深入贯彻党的十八届四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,推动党的理论创新最新成果进教材、进课堂、进头脑,紧跟时代和实践发展的步伐,在教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会的主持下,教材编写组结合学生实际生活和时代发展要求,落实立德树人的根本任务,帮助学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,对普通高中课程标准实验教科书思想政治选修3《国家和国际组织常识》的相关内容做了认真的修订。 相似文献
8.
正党的十一届三中全会后,高中思想政治课也在拨乱反正、正本清源的基础上重新走上了健康发展轨道,迈入了该课程建设的"第二个黄金时代"。[1]1978年教育部拟定了《全国十年制中学政治课教学大纲》,规定:高一年级设《辩证唯物主义常识》,高二年级设《政治经济学常识》,高三年级复习高一、高二年级课程,迎接政治高考。[2]教育部还组织编写了全国通用的教材,高中政治课初步恢复了正常的教 相似文献
9.
10.
《中学政治教学参考》2017,(25)
<正>浙江省普通高中思想政治学科步入"选考"时期已将近两年。本次考试制度改革除了考试时间、考试次数的变化外,选修3《国家与国际组织常识》和选修5《生活中的法律常识》两大模块成为所有政治选考生的必考部分。对绝大多数非法学科班出身的一线教师而言,选修5的教学和备考过程存在诸多难点和疑点。面对即将施行的《中华人民共和国民法总则》(以下简称《民法总则》),在日常教学中如何弄懂教材、吃透教材,传递法律知识、培育法治意识成为广大教师的一项既有挑战又极为重要的任务。但我们在教学实践中发现,《生活中的法律常识》教材关于诉讼时效的表述,令人起疑,使人困惑。 相似文献
11.
12.
《中学政治教学参考》2016,(34)
<正>亚太经济合作组织(以下简称"亚太经合组织",英文缩写"APEC")是高中思想政治课选修3《国家与国际组织常识》专题五"日益重要的国际组织"的重要内容。在新授课和复习课教学过程中,学生就亚太经合组织这一知识提出了三个方面的疑问:亚太经合组织究竟是政府间国际组织还是非政府间国际组织?如何理解亚太经合组织是世界最大的区域性经济合作组织?一年一度的亚太经合组织领导人会议为何被称为"非正式会议"?笔者在阅读教材和查阅相关资料基础上,尝试对这些问题进行解答,请广大同仁 相似文献
13.
高中思想政治必修1《经济生活》现行教材，2008年3月由人民教育出版社修订出版，知识体系较为科学、合理，体现了编者较高的理论水平。但智者千虑，总有一疏，该版教材存在着一些缺陷和瑕疵。随着国家经济形势的发展，党的十八大也已胜利召开，对教材的重新修订想必会被提上日程。 相似文献
14.
韩震 《课程.教材.教法》2020,40(1):31-38
2019年秋季学期开始使用的新的统编高中思想政治教材旨在培育堪当民族复兴大任的时代新人。党的十八大以来中央历次全会决定和习近平同志的系列重要讲话精神,特别是党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,是最重要的编写依据。教师应充分理解新教材的主要内容和特点,充分认识使用新教材的重要意义,加强学习和培训,发挥好思想政治课在立德树人根本任务中的关键作用。 相似文献
15.
张毅 《中国校外教育(理论)》2014,(22):13
在新教材使用过程中,注意到了教材编订委员会根据教育部办公厅印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》进行了与时俱进的修改,如实现全面建成小康社会的目标、围绕主题、抓住主线等内容。 相似文献
16.
陈芳 《中学政治教学参考》2014,(13):68-69
<正>编写教材的出发点可能因人而异、因时而异,但落脚点应该是内容安排合理,呈现方式条理清楚,教师易教,学生易懂。人民教育出版社出版的高中思想政治必修4《生活与哲学》教材,在内容设置、编排、表述上有两点值得商榷,现予以提出,敬请大家批评指正。商榷一:部分内容表述不够准确第六课第二目"在实践中追求和发展真理"里讲"真理是客观的",客观性是真理的基本属性。教材分别从两个角度来阐述,一是真理的内容是客观的,表现在两个方面:第一,真理的内容不依赖人和人类主观意志,是 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2019,(22)
<正>《国家和国际组织常识》这门课程,不仅承载着在国际视野增强对中国特色社会主义制度的政治认同,也占据着选考内容的半壁江山,一定程度上决定学生的选考成绩。但在备考过程中发现,学生对本模块内容掌握得很不理想,得分率极低。基于此,备考《国家和国际组织常识》,要坚持应有价值取向,选择合适的复习策略提升学生必备品格与关键能力,培育思想政治学科核心素养。 相似文献
18.
叶霜 《中学政治教学参考》2014,(7):38-40
<正>一、选修课中开展合作探究的原因和意义高中思想政治选修课从类型上讲主要分为国家开发和学校自行开发两大类。国家共开发了《经济学常识》《国家和国际组织常识》《生活中的法律常识》等六门选修课。无论是国家开发的还是学校开发的,我们都面临着如何转变课堂教学方式,吸引学生选修学习的兴趣、提升学科素养,切实提高选修课的教学实效的问题。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2015,(31)
<正>人教版《文化生活》教材经过多次修改,内容观点较好地体现了党的十八大精神,结构上更趋合理,材料引用上更具有时代性和启发性,文字表述进一步规范和科学。但是,一线教师在备课和教学中仍然感到问题不少,现就教材第四单元存在的问题提出几点修订建议,和同行及专家共同探讨。一、标题表述《文化生活》第四单元部分"框"和"目"的标题表述存在着不明确、不严谨的问题。第八课第一框第三目的标题为"发展人民大众喜闻乐见的文化"。喜闻乐见,从字面上看是指喜欢听、乐意看,形容很受欢迎。"人民大众喜闻乐见的文化" 相似文献
20.
陈向荣 《课程.教材.教法》1998,(6)
以学生为主体,着眼素质教育——谈新编高中思想政治《经济常识》教材北京教育学院朝阳分院陈向荣根据国家教委颁布的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》编写的高一思想政治《经济常识》教材,在两省一市试验后,经国家教委中小学教材审定委员会审定,已由... 相似文献