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教育对口支援协作取得显著成效赵卫根据邓小平同志提出的“先发展起来的地区要带动后发展起来的地区，最终达到共同富裕”的讲话精神，在第四次民族教育工作会议上，国家教委提出了教育对口支援，并组织了一些沿海经济文化较发达的省、市对口支援少数民族贫困县发展教育事... 相似文献
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1993年11月27日至29日,国家教委、国家民委联合在银川召开了“全国教育对口支援协作工作会议”.来自全国22个省、市、自治区教委、教育厅(局)和民委有关负责人,对口支援协作工作牵头处(室)、民族教育处、民委文教处负责人等共90余人参加了会议.会议的主要任务是总结和交流对口支援少数民族贫困县教育工作的经验,研究当前工作中存在的困难和问题,探讨新的历史条件下进一步推动对口支援工作的有效措施. 相似文献
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多种形式扶持开展对口支援范松柏发展民族教育必须坚持国家扶持和自力更生相结合的方针，建立发达地区对民族贫困地区的教育对口支援协作亦是缩小地区间的差距，逐步实现共同繁荣发展的必要条件。湖南省委、省政府以强烈的责任感、特殊的优惠政策布置了这项工作。由于领导... 相似文献
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在全国教育对口支援协作工作会议上的讲话国家教委副主任王明达由国家教委、国家民委联合召开的全国教育对口支援协作工作会议今天召开了，我代表国家教委向会议的召开表示热烈的祝贺，并借此机会向近年来为对口支援少数民族贫困地区教育工作作出积极贡献的各省、市、自治... 相似文献
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提高认识，总结经验，加强教育对口支援协作□国家民委副主任图道多吉国家教委和国家民委联合召开的“全国教育对口支援协作工作会议”今天开幕了。在此，我代表国家民委对各位代表的到来表示热烈的欢迎。对广东省委、省政府，深圳市委、市政府以及省市教育和民族工作部门... 相似文献
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为实施西部大开发战略,加快民族地区人才培养步伐,我省根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动东西部地区学校对口支援工作的通知》和国家六部委《关于东西部地区学校对口支援工作的指导意见》精神,在做了大量前期准备工作的基础上,最近正式启动实施首期“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”和“西部大中城市对口支援本省贫困地区学校工程”（以下简称“两个工程”）。按照中央的安排,辽宁省为对口支援我省的省份。自１９９６年两省开展对口协作以来,辽宁对我省１４个国家贫困县的经济和教育发展给予了积极支持,先后援… 相似文献
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福建省晋江市对口支援贵州省从江县发展教育石秀昌１９９３年１１月１９ｅ，由国家教委、国家民委牵头，在宁夏银］；ｌ召开了我国东部发达地区对西部贫困地区的教育对口支援协作会议．会议提出了《关于对全国１４３个少数民族贫困县实施教育扶贫的意见》。确定福建省晋江... 相似文献
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对口支援民族地区高校行动是加快建设教育强国、推进民族地区经济社会发展的重要手段。在新时代民族地区高校助力“反贫困”、推动“产业升级”和践行“教育公平”的社会、经济和教育的逻辑下,对口支援民族地区高校需要激活支援政策储能蓄力的支撑力、区域协调发展的外在驱动力和内涵式发展的内在源动力。通过升级对口支援的纵横层次,构建“省—校”合作战略联盟;下沉对口支援的合作向度,形成基于学科组织的支援体系;建立多元化的监督评估机制,提升对口支援的政策效应等方式,深化实现新时代对口支援民族地区高校行动的改革,助力新时代民族地区高校的高质量发展。 相似文献
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上海市金山县教育对口协作支援取得可喜成效３２０国道从海起，穿过金山县，路经漾濞县，这条古老的国道把这两个发展极不平衡的县紧密地连结在一起，并结下不解不缘。漾濞彝族自治县是全国１４３个和云南省、１９个少数民族困县之一，由于历史和自然的原因，经济和文化教... 相似文献
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如今,为了合理配置师资、保持区域学校之间的教育水平均衡、打破校际壁垒、改善办学质量、提高教师的工作热情和创新能力,世界上很多发达国家都实行了教师定期流动政策。20世纪90年代以来,我国的部分省、市和自治地区,也开展了教师对口支援协作活动,即在教育对口支援地区开展一部分教师 相似文献