科研兴校 促进发展——广州市越秀区东山实验小学

广州市东山实验小学是一所省一级学校，有着全面发展的办学思想和良好的社会声誉。年三年来，该校逐步构建了“和谐的氛围、人本化管理、研究型教师、学习化校园”的办学模式，以科研为抓手，以课程建设为突破，积极推进各项改革，促进了教育质量的全面提高。     

学校科研的定位与实施

基层学校如何做好教科研工作,使其发挥“科研兴校”、“科研兴教”、“科研兴师”的功效?有专家提出必须把握关键点,一是科学定位,二是合理实施。一、学校科研的科学定位学校搞的教科研是“基础性”的教科研,是服务于教学的教科研,是以学校发展为本,以教师自主发展为主体,以解决教师教育教学实践中制约甚至阻碍质量效益全面提高的实际问题为宗旨。因此,学校教科研应该是应用性的,应当与教师的教育教学实际紧密结合。不能解决实际问题的研究,不能提升教学水平的研究,不能提高学生学习质量的研究,不能提高教学质量与效率的研究,不能促进教师和…     

问渠哪得清如许为有源头活水来——常熟市王庄中学教育科研工作的实践与思考

作为一所地处常熟偏远农村规模较小的普通初中，常熟市王庄中学现有专任教师56人，学生600多人。由于种种原因，学校教育科研工作起步较晚，基础较薄。近年来，学校坚持走“科研兴校”、“科研兴教”的道路，教科研工作有了较快的发展。特别是2002年秋季以来，我们紧紧抓住课程改革这一契机，乘势而上，积极开展“以校为本”的教育教学研究。有力地推进了学校课程改革的进程，繁荣了学校的教科研事业。2004年12月顺利通过了“常熟市教育科研先进学校”的评估验收。2006年3月转为教育科研二星级学校，教育教学质量有了明显的提高。回顾反思近几年的教育教学实践，我们深深地体会到了教育科研的重要作用，实实在在地品尝到了教育科研的甜头。     

强化管理 创办特色 走“低进高出”的办学之路

广州市芳村区汾水中学创办于1996年，是区一级完全中学。8年来，学校全面贯彻国家的教育方针，坚持以教学为中心，以质量求生存，强化管理，科研促教，使学校的管理水平、教学质量稳步提高，走出了一条“低进高出”的新路子。     

广州市第一中学——连续十九年勇夺一等 跨越八十载再铸辉煌

广州市第一中学始创于1928年,是民国时期广州国民政府举办的第一间公立中学,现是广东省首批省一级学校。在多年的教育教学实践中,该校形成了鲜明的办学特色,“科研兴校”、“科教创新”、“体教结合”三个方面都取得了优异成果。在该校80周年校庆来临之际,广州一中顺利通过验收确认,成为首批广东省国家级示范性普通高中、首批广东省高中教学水平优秀学校,并获得首批广东省“书香校园”称号。     

主动发展 创建优质示范学校——广州市江南中学

广州市江南中学创建于1988年，1995年经广州市教育局批准举办英语特色班，2005年评为广东省一级学校。该校坚持“以德育人、以研促教、以质强校、主动发展”的办学理念，在“以学生发展为根本，以英语特色为龙头，以教育科研为先导，以创优质示范学校为动力，创造条件，加快速度，主动发展”办学思路的引领下，不断提高教育质量和办学效益，增强综合实力。     

广州市东环中学——主动发展 求实创新

东环中学是合并后教育强区越秀区的一间全日制完全中学。近几年，该校构建“普通中学主动发展教育模式”，抓德育促实效，抓教研促质量，抓特色促全面，教育教学成绩显著，多次获得市、区初中毕业班工作评估一、二等奖，市高中毕业班评估一、二等奖。该校初中毕业生40％考入省一级重点中学，70％考入市一级以上中学，高中毕业生升大率达100％。     

顺德教育的一颗璀璨明珠-佛山市顺德区伦教中学

广东省佛山市顺德区伦教中学创办于1958年，2003年被评为“广东省一级学校”2004提被评定为国家级定点考场。该校校园绿化、美化、净化，是佛山市“绿色学校”，今年顺利通过了广东省“绿色学校”评估验收。该校坚持全面贯彻党的教育方针，树严谨办学之风，走科研兴校之路，积极实施素质教育，培育人才，教育教学事业蒸蒸日上。     

走向辉煌的八十中

坐落于美丽的流溪河畔的广州市第八十中学，校园环境优美，是广东省绿色学校，设备先进，被评为“广州市教育技术装备管理工作先进单位”，学校现有42个教学班，学生2200人，教师173人，是白云区骨干学校、广东省一级学校。学校紧紧把握时代的脉搏，牢固树立科研兴校意识，以科研促教学，提高教学质量。“学生学习潜能的开发与研究”和“利用驱动因素提高语文阅读能力”两个国家级课题的研究正深入的开展起来，并与学校环境教育和心理健康教育两大办学特色紧密结合，全国“科研兴教示范基地”评估组专家视察该校后，对八十中在教学科研方面…     

优良的办学传统 深厚的文化底蕴 广州市真光中学

广州市真光中学创办于1872年,有着优良的办学传统及深厚的文化积淀,是广东省一级学校,广州市首批申报国家级示范性普通高中学校。该校办学条件先进,师资队伍优良,办学成果显著,连续七年荣获广州市高中毕业班工作一等奖,2005年进入广州市高中毕业班综合评价十强行列。该校升国旗仪式成为香港特别行政区中学升国旗仪式的示范,并荣获全国实施国家体育锻炼标准先进单位。该校十分重视教科研工作,先后被确定为华南师范大学教育实践研究基地、全国科技创新十佳学校、全国基础教育科研示范基地、教育部“团体心理辅导的研究推广与应用示范校”、全…     

深化内涵发展全力打造品牌学校广州市南沙万顷沙中学

广州市南沙万顷沙中学创办于1956年,2006年原万顷沙二中合并成为该校分校。该校现有35个教学班,在校生1612人,在编教职工115人,是广州市一级学校、广州市义务教育规范化学校。近年来,该校以“深化内涵发展,全力打造品牌学校”为目标,大力开展教育科研,以课堂教学改革为突破口,构建了“分层教学、分类推进,全面提高”的教学模式,积极开展“依托岭南水乡文化资源,建设特色校园文化”的实践活动,初步形成了水乡文化教育特色。     

教师发展学校——南京市竹山中学教师队伍建设掠影

南京市竹山中学坐落于美丽的秦淮河畔．自1991年建校以来，该校坚持“为学生的全面发展奠基．为教师的专业成长探航，为学校的和谐共进谋略”的办学理念．以创“南京市知名品牌学校”为奋斗目标，深化课堂改革．以质量求生存．特别重视青年教师的专业发展与生命成长——通过目标启动、骨干带动、活动促动、科研推动、机制驱动．着力培养“文化底蕴、教育理想、教育智慧与科研素养兼备”的青年教师队伍．该较现有市级以上名校长、学科带头人、教学标兵9名，区级学科带头人、教学标兵、骨干教师58名，市区级劳动模范、先进教育工作者50名．优秀的教师群体给学校带来了生机与活力．该校先后被评为南京市先进基层党支部、文明单位、教科研基地和江苏省党建工作先进单位、教科．系统学习型班集体、群众工作先进单位和首批现代化示范初中一成为南京市城郊一所“办得好、有影响”的品牌初中，     

实施课程标准 创办优质学校——广州市番禺区祈福新邨学校

广州市番禺区祈福新邨学校始建于1999年8月,是祈福新邨房地产有限公司按省一级学校标准兴建的民办学校。2005年5月通过广州市一级学校评估。学校实行幼儿园、小学、中学一条龙教育服务,中学部现有14个教学班,学生501人,专任教师40人。教师队伍由来自全国各地的优秀教师组成,学历100%达标,其中大学本科以上学历占97.5%,中高级以上职称占68%。办学7年来,学校逐步发展。近几年,该校抓住实施新课程标准这一重要机遇,加强校本科研,制定了《构建“差异一成功一创新”教育模式》的五年科研规划,把学习、工作、科研有机地结合起来。课堂教学主要推行…     

狠抓教育科研，全力推进素质教育

三河市第十中学是三河市规模较大的一所镇办初级中学。多年来 ,我们遵循“以教育科研为先导 ,以推进素质教育为基点 ,以锤炼教师队伍为关键 ,以提高育人质量为目标”的办学思路 ,牢固树立“依靠教育科研提高教师素质 ,依靠教育科研提高课堂教学效率”的教学思想 ,始终把科研兴教、科研兴校作为教育教学改革的重要一环来抓。目前累计送走 13届毕业生 650 0多人 ,向高一级学校输送高质量新生 52 65人 ,升学率达 81%。为此 ,连续多年被评为省、地 (市 )、县 (市 )级“教学管理工作规范化学校”“素质教育示范学校”“文明单位”和“综合治理先…     

教学科研一体化 努力提高教学质量

以科研为先导，实施科研兴教战略，深化教学改革，切实提高教学质量，已经成为重点中学提升办学品位，提高教师队伍素质的共同认识。我校实施教学科研一体化战略，探索在中学优化教学和教科研管理，实现教科研对教育教学实践促进作用的运行机制，取得了一定的成效。现将我们的认识和做法介绍如下：一、什么是教学科研一体化教学、科研一体化的基本内涵是“教而不研则浅，研而不教则空”，教学科研化，科研教学化，两者相辅相成，互相促进，共同提高。整合学校的教学管理和教育科研工作，在组织教研和科研活动时同台唱戏、统一安排、综合评价…     

校长对教科研的引领

1．树理念，正确定位教科研。 学校领导必须真正更新教育观念，积极树立科研兴校（教）理念，彻底澄清和消除教科研无用论、教科研神秘论及教科研“短期效益”论等错误认识，以“应用性研究”为主，把教育教学实践中的问题确定为教科研的起点，着眼应用，立足实践，关键在创新，提高学校教科研的针对性和实效性。与此同时，学校领导要积极引导教师树立“科研兴教”“教科研能力是教师生存的必需素质”“课堂是教科研的主阵地”等观念，     

传承创新 以质立校 广州市第十七年学

广州市第十七中学创建于1929年。2002年该校晋升为省一级学校，曾被授予“广州市普教系统现代教育技术先进单位”、“2004年广州市教育系统先进单位”等多项荣誉称号。该校连续十年获广州市初中毕业班工作一等奖，2006年中考又创佳绩，优良率（A、B等级）达77.45％，该校近三年高考上线率以10％的速度递增，升大学率达98％以上。“广东省优秀学生”林德君同学以总分842分的成绩荣膺越秀区属中学高考总分第一名。     

广州市第四十一中学追求高质量的教育公平

广州市第四十一中学创校55年,是一所拥有48个教学班规模的省一级完全中学。该校以“追求高质量的教育公平”为办学宗旨,努力践行“为了每一位师生的发展”的办学理念,逐步形成了“全面化优质,特色化发展”的办学思想,办学效益显著。该校先后被评为广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省依法治校示范校、广东省继续教育校本培训示范学校、广东省书香校园、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园、广东省中小学教师培训实践基地、广东省青少年科学教育特色学校。     

走科研兴校之路 育全面发展人才——广州市第五十九中学

广州市第五十九中学创建于1923年。该校前身为美华中学,由旅美华侨捐款兴办,后经历“粤秀师范学校”、“广州师范学校”、“幼儿师范学校”的变迁,1968年改名为广州市第五十九中学。2001年起,该校被荔湾区确定为示范性初级中学。该校是“广州市一级学校”、“广州市绿色学校”、“荔湾区禁毒示范学校”、“广东省田径传统学校”、“广州市足球传统学校”。该校秉承“爱国、诚实、勤奋、创新”的校训,形成“以生为本,德育为先,质量立校”的办学理念,全面推进素质教育。2004学年,该校初中会考成绩稳步上升:有212人考上省一级高中,占考生人数42…     

这里,生命是道多选题

通州市实验小学地处江海平原,始建干1920年,是一所历史悠久、人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果卓著的老牌省实验小学。学校占地4万余平方米,拥有教学班级85个,在校学生近4500人,教职员工192人。该校先后获得过全国“学习型学校”、“全国模范家长学校”、“省实施素质教育先进学校”、“省教科研先进学校”、“省绿色学校”、“省科技教育特色学校”等数