如何提高党支部"三会一课"的质量

"三会一课"制度是加强党支部建设的基本制度.但就目前情况来看,"三会一课"质量不高仍是各单位一个较为突出的问题.解决问题的关键是要提高对"三会一课"制度重要地位和作用的认识,提高党支部成员的素质.     

健全和规范高校基层党支部“三会一课”制度研究

"三会一课"制度是党的基层组织长期坚持的重要制度,高校推进"两学一做"学习教育常态化制度化,需依托党委中心组学习及基层党支部"三会一课"等基本制度,认真落实好"三会一课"制度对健全完善党组织生活,严格管理党员,加强基层党组织建设及党员教育有着十分重要的意义。通过调研,分析了当前高校基层党支部"三会一课"制度落实中存在的主要问题,结合工作实际,提出了健全高校基层党支部"三会一课"制度执行质量的有效路径及规范有效开展"三会一课"的可行方法。     

新常态下高校学生党支部“三会一课”融入红色资源的实践探索

根据新常态、新时期发生的变化,当下"90后"大学生党员正处于思想尚未成熟稳定、成长发展的关键特殊阶段。如何创新开展大学生党员"三会一课"制度建设问题也需要科学的研究与分析。本文提炼、总结了作者所在学校长期坚持"三会一课"制度,对学生党员进行教育、管理和培训,严格执行党支部的工作制度,并在工作中将"三会一课"融入红色资源,创新开展红色文化活动、红色之旅等为主要内容的党课教育实践活动,形成了"以内部校史校情为基础、以校外红色资源为拓展、以红色社会实践为主题"逐步深化延伸的教育实践格局,活动的开展有效的提高了学生党员的整体素质。     

如何提高党支部“三会一课”的质量

“三会一课”制度是加强党支部建设的基本制度。但就目前情况来看，“三会一课”质量不高仍是各单位一个较为突出的问题。解决问题的关键是要提高对“三会一课”制度重要地位和作用的认识，提高党支部成员的素质。     

民族地区高校教工党支部如何创新性的开展“三会一课”活动

本文对教工党支部开展"三会一课"活动中存在的问题进行了分析,对改进民族地区高校教工党支部如何开展"三会一课"活动提出了建议,认为民族地区高校党支部将"三会一课"活动与学院党委工作相结合,与学院团委工作相结合,与社会实践、社会服务相结合,与教学科研相结合是富有成效的创新模式。     

高校学生党支部组织生活及“三会一课”创新研究

在新形势下如何创新高校学生党支部组织生活及＂三会一课＂的形式和内容,提升学生党支部的战斗力和凝聚力,成为当前高校学生党建工作者必须认真面对和思考的重要课题之一。文章以重庆科技学院基层党组织为例,在调查问卷和统计分析的基础上提出创新高校学生党支部组织生活及＂三会一课＂的创新举措。     

创新“三会一课”内容与形式提高党员和党组织的创造力

从党组织的长期实践看,认真坚持“三会一课”对于健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育、提高党员素养,增强党组织的创造力具有重要作用.中央下发的《关于加强党员经常性教育的意见》中也重申要认真执行“三会一课”制度,作为基本制度要坚持,这一点不容质疑.然而随着改革和经济的发展,“三会一课”制度内容和形式并没有创新,使“三会一课”失去了吸引力.笔者就如何围绕“三会一课”内容与形式的创新,以提高党员和党组织的创造力进行探讨.     

高校学生党支部组织生活及“三会一课”创新研究

在新形势下如何创新高校学生党支部组织生活及“三会一课”的形式和内容,提升学生党支部的战斗力和凝聚力,成为当前高校学生党建工作者必须认真面对和思考的重要课题之一.文章以重庆科技学院基层党组织为例,在调查问卷和统计分析的基础上提出创新高校学生党支部组织生活及“三会一课”的创新举措.     

高校附属医院基层党支部加强党课教育的创新实践

"三会一课"是党的组织生活的基本制度,其中的"一课"即按时上好党课,是各级党组织加强党员教育的重要途径。高校附属医院人员的思想特点对党课教育的水平提出更高要求。因此,需要从形式创新、内容创新和反馈评价等方面入手加强党课教育,更好地实现党课教育的目标,让党的精神深入人心,切实建设学习型、服务型和创新型基层党组织,全面推进基层党建工作。     

新形势下高校党员教育管理的有效方式方法研究

新形势下应该加强高校党员教育管理方式,认清党员教育管理新形势,强抓党员管理教育制度建设,如坚持三会一课制度、坚持民主生活会和组织生活会制度、坚持党员谈心制度等。并创新高校党员教育管理思路,如建立"轮流模式",让普通党员同学上讲台,分享党的基本理论知识以及学习心得等,创新教育管理理念,树立"党建+"理念,建立"网络模式",让学生党员随时随地掌中学,充分利用微信群和QQ群等移动网络平台定期推送学习材料,变硬性学习为日常习惯,推动党性教育常态化,引导支部党员爱党、忧党、兴党、护党。     

倡导勤政廉政党员干部要注意的几点

为了充分发挥党总支的战斗堡垒作用,针对“新时期,新要求,新奉献”的特点,我们在制度建设上狠下功夫,用党规党纪规范每个党员的言行,特别是党员领导干部,要成为群众的楷模。 1.我们制定一系列制度作为行动的指南。如:“三会一课”制度、民主生活会制度、党员学习制度、勤政廉政制度、党纪检查制度等。通过这些制度,促进党总     

浅析高校基层学生党支部党员发展工作

高校学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分,基层学生党支部在这一过程中发挥重要作用。当前高校基层学生党支部党员发展工作存在基层组织投入不足、党员发展"入口"把关不严格、党员发展评价体系不健全、基层组织工作模式创新不足等问题。改进和加强高校基层学生党支部建设可以从完善制度建设、健全考评体系、重视党务工作人员的培养、严把"入口"关、发挥学生党员示范引领作用等方面入手。     

倡导勤政廉政,塑造党员形象

为了充分发挥党总支的战斗堡垒作用,针对“新时期,新要求,新奉献”的特点,我们要在制度建设上狠下功夫,用党规党纪规范每个党员的言行,特别是党员领导干部,要成为群众的楷模。1.要制定一系列制度作为行动的指南。如:“三会一课”制     

高校"学生党支部建在班级"有效途径探析

"学生党支部建在班级"是高校为适应新时期发展要求在基层党组织设王模式上的创新.这项系统工程,需要有党委的统一领导,需要配备坚强有力的领导班子,需要处理好党、团、班三者之间的关系,同时要在党员发展和制度建设等方面不断完善.     

高校二级学院服务型党支部的建设路径探究——基于广东海洋大学水产学院建设成效的思考

在"两学一做"及高校服务型党支部建设新机制下,二级学院党支部作用的发挥被赋予一系列新要求。广东海洋大学水产学院以创建基层服务型党支部为契机,找准功能定位,精心设计载体,创新路径,充分发挥融媒体党建平台、党内激励关怀帮扶制度和党员联系群众机制的作用,健全服务机制。     

高校学生党支部开展"支部共建"活动的实践与思考

开展学生党支部与其它类型党支部之间的"共建"活动,是新形势下加强高校学生党支部建设的有效途径,对于创新学生党支部的活动机制和活力,促进高校学生党建与思想政治工作合力的形成,搭建学生党员发挥作用的新平台等,都具有积极意义。开展好"支部共建"活动,要明确开展活动的目的和目标,切实加强高校党委对共建活动的领导和指导,建立健全制度保障体系。     

高校教工“三型”党支部带团支部创新实践研究——基于“活力提升工程”视角

加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。文章从五邑大学某教工"三型"党支部指导团支部"活力提升工程"实践出发,探索建设有思想、有活力、有制度的团支部的路径。     

初探量化考核在学生党员、支部“设岗定责”中的运用

在自媒体时代,95后学生逐渐被发展为预备党员,在他们身上显现出思想的复杂化、多元化,高校学生党员教育管理的难度也增大了。大学生党员"设岗定责"制度通过对学生党员的岗位明确目标和职责,将党员的义务具体化,可以很好地将他们凝聚在学校党组织的周围,激发潜能,提高党组织的战斗力,又可以在此过程中实现实践育人,提升党员责任意识和担当精神。在给党员"设岗定责"后,如何了解党员在"设岗定责"后的表现,对基层党支部如何量化考核,是需要探讨的问题。在这里笔者尝试建立量化考核量表,对学生党员进行量化考核;引入PDCA学生党支部绩效考核机制以科学的制度保障党的建设,以期能为党建的科学化提供参考依据。     

谈发挥学生党员的先锋模范作用

在高等院校中,如何发挥共产党员的先锋模范作用?这是本文要关注和探讨的主要问题. 一、建立"党支部建在班上"的工作制度 按照"十六大"<中国共产党章程>规定:企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织.过去学生党员人数不多,党支部一般建在院、系或年级.     

高校落实“双带头人制”面临的问题及对策研究

当前高校落实"双带头人制"面临着教师党员对政策不了解、难以处理好教学科研与党务之间关系、符合"双带头人"条件的党员不多、落实"双带头人"机制不健全等问题。通过实证调查及分析,加强教师党员理想信念教育、强化"双带头人"责任担当、完善"双晋升"制度、建立健全激励机制、建立阵地培育"头雁"是落实"双带头人制"的有效对策。