基于项目化教学的教材开发研究

项目化教材是实施项目化教学的重要条件。项目化教学在职业教育中正如火如荼地开展,但现有的项目化教材开发存在着质量滞后的现象。作者研究归纳出现有的项目化教材存在着项目任务不可操作性、任务实施步骤不详尽、教材中留白较多等三个方面的问题,提出了在教材开发中要坚持的三原则:即任务载体采用教学化项目、资讯内容要丰富、实施步骤要完整。     

基于项目化的高职教材结构设计研究

当前,项目课程改革正在职业教育中广泛地开展,但是缺乏与项目课程理念相符的项目化教材。开展对项目化的高职教材结构设计的研究,不仅能提高项目化教材设计的规范性和科学性、落实项目课程理念,还能提高职业教育教材质量。     

高职教育项目化课程教材建设的思考

项目化课程是高职教育课程改革的一个方向,而项目课程教材建设成为项目课程改革的重要环节。针对目前高等职业教育项目化课程教材编写过程中出现的诸多问题,提出了积极的应对措施和建设思路。     

高职《证券交易》教材项目化改革研究

项目课程是当前职业教育课程发展的基本方向。高职《证券交易》教材以职业教育项目课程理论为指导,以投资与理财专业课程体系重构和证券交易服务课程项目化改革为基础,在教材定位、培养目标确定、内容选择与排序、内容编排与设计和教材资源库建设等方面进行了有益探索和改革,充分反映了课程项目化改革的成果,提升了教学质量,形成了教材特色。     

《模拟电子技术》教材建设的探讨

文章分析高职《模拟电子技术》教材存在的问题;阐述了项目化教材《模拟电子技术》的建设,包括明确课程的能力目标、合理选择教材编写项目等。     

高职“运输管理”课程项目化教程设计与探索

创新教育教学方法、强化岗位实践能力培养是提高我国高等职业教育质量的关键。文章探讨了项目化课程的优势、项目化教材的功能及内容,并以物流管理专业核心课程"运输管理"为例,介绍了基于物流企业真实工作过程的项目化教材开发的思路与经验。     

高职课程项目化教学及“驾证式”考核探索——以“建筑识图与构造”课程为例

从高职建筑工程技术专业教育的人才培养目标出发,通过分析目前高职课程教学存在的问题,针对"建筑识图与构造"课程建设,探索实施项目化(任务)教学模式、"驾证式"考核方式、适应课程教学体系构建方法的项目化特色教材的课程建设思路。     

谈高职教材《Mastercam X2项目教程》的编写

高职教材建设工作是实现培养目标的重要保证,高职教材的编写要体现高职特点。对于高职Master-cam软件课程教材的编写,采取以项目为载体,以工作任务为驱动的项目化教材编写模式,突出科学性,循序渐进地安排了三个项目,每个项目的具体任务都给出了任务分析、教学重点、教学难点、任务实施、任务总结、相关练习及项目拓展等内容,较好地体现了高职教育的特点。     

高职《国际市场营销》课程项目化教学的探索

实施项目化教学对于高职国际市场营销课程有着重要意义;通过对课程的分析给出该课程的项目化教学方案,并提出在实施项目化教学过程中应做好教学前的准备工作、注重师生互动、强调评价环节并选用合适的教材。     

课程项目化:高职院校课程改革走向的选择

课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。课程项目化的设计要符合三个原则:实践性原则、相关性原则和思考性原则。同时,要注意选取项目的内容、组织项目的顺序。以及解决好课程教材、教学基地和相关保障机制的建设问题。     

职业教育项目化教材结构设计策略研究

职业教育项目化教材结构是项目化教材的骨架,它不仅反映教材形态,而且影响教材功能,但是,人们对其微观设计没有足够重视。基于这一现状,从项目化教材结构的设计缘由拷问切入,探讨其具体设计策略,可以为现实中的项目化教材结构设计提供思路,使项目化教材结构设计更为规范与科学。     

浅谈项目化课程开发

文章在项目化教学实践的基础上,结合项目化课程的开发,从开发项目化课程的必要性,怎样开发项目教材两方面提出开发项目化课程的一些想法。     

计算机网络技术专业项目化教学的研究与实践

"计算机网络技术"课程是计算机网络技术专业的一门重要的专业基础课,我们要在培养学生专业能力、方法能力、社会能力等三个目标的前提下,对课程的内容进行选取和优化。在项目化教学的措施方面,我们要基于项目化教学进行课程开发,根据项目化教学的教学方法制定课程标准,依照课程标准实施课程项目化教学,采用笔试和上机相结合的方式进行考核,同时还要编写项目化教学的相应教材,从而打造出具有特色和创新的高职教育模式。     

高职院校课程项目化教学实践设计探讨

高职院校课程项目化教学打破了传统课程教学模式,符合当前高职院校人才培养的目标以及教育教学改革趋势。本文结合实践经验,从教学项目选定、教学组织、项目教材编写等方面来探讨课程项目化教学的各个要素该如何构建,为高职院校课程项目化教学改革提供一定的理论基础与借鉴价值。     

《电机与电气控制技术》教材建设的研究与实践

文章讨论了《电机与电气控制技术》教材评价的依据,对几本《电机与电气控制技术》教材的分析,项目化教材建设,项目的确定,任务的选取等内容。     

故中学、学中做——项目化教学在外贸函电课程中的反思

高职高专教育要以就业为导向,走产学结合的发展道路。项目化教学是商务英语教学的有益手段。作为商务英语专业的核心课程之一,外贸函电必然也要进行项目化教学的改革。这必然对人才培养机制、教师队伍建设、教材建设、学生学习能力方面提出了新的要求。     

高职高分子涂料课程体系的开发与改革

通过近三年的不断实践与探索．笔者对江门职业技术学院应用化工技术专业涂料方向课程体系的建设,核心课程涂料生产技术基于实际生产的教学内容设计,模块化、项目化的教学实施,校本教材建设与考试改革进行了总结和归纳。     

高职项目化教学模式要素研究

项目化教学是通过完成一个具体和完整的工程项目而开展的一种学习工作一体化教学模式。学生在对项目的具体实施过程中,不但可以获得专业知识和专业技能,同时也可以获得分析问题、解决问题、团队协作等综合能力。因此,应结合专业课程项目化教学的经验,从教学项目设计、教学组织、教材编写等方面探讨项目化教学各要素的构建。     

高职项目化课程教材建设的思路初探

本文试结合项目化课程建设,从职业教育的特色出发,提出高职教材应以明确培养目标为前提,以岗位(群)需求和职业能力为依据,以综合职业能力的培养为中心,以工作任务为主线,校企合作共同编写教材的建设思路。     

基于杜威教材观的项目化校本教材研究与实践——以深圳市第二职业技术学校为例

校本教材开发必须紧密结合工作过程、岗位任务,选择其中有教育价值的内容,开发出与工作任务接轨、与职业标准接轨、以学生为中心的特色教材。结合杜威的教材观,以项目化理念为引领,以深圳市第二职业技术学校的实践为样本,阐述了构建中职项目化教材的整体思路。