专题五 化学与环境

2006年高考《考试大纲》明确要求：化学科测试题还应测试考生所具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题应考查考生初步运用化学知识观察，分析生活、生产和社会的各类有关化学问题的能力。从化学角度分析社会热点、环境问题、生活问题已成为高考命题的重要组成部分。     

对高考无机化工生产流程题的解读

无机化工生产流程题是高考中常见的一类题型,符合“运用化学知识解决社会生活中的实际问题”的新课程思想,能够综合考查学生的知识和能力,是当前高考化学命题和备考的热点．     

高三阶段地理学科复习策略

纵观近几年的高考试题,我们不难发现,高考题重在考查主干知识和综合运用能力。依据近几年高考命题的趋势,高三教学工作必须特别重视和加强基础知识和主干知识的学习,关注社会生活中的热点与焦点,注重分析判断能力和运用理论解决实际问题能力的培养,以不变应万变。     

试谈高中化学专题学案导学

一、专题学案导学提出的背景 高考化学旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，还应考查考生初步运用所学化学知识去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力．化学总复习既要达到“基础知识规律化、零碎知识系统化”的目的．更应该培养学生的能力品质和创新精神，以适应高考由知识立意向能力立意的转变．     

2005年国际十大科技新闻相关理化知识测试

2005年国际十大科技新闻评选结果最近揭晓, 本次评选由科技日报社组织, 中科院部分院士、多家中央新闻单位参与评选.近年高考注重考查理论联系实际的能力, 特别注重联系科学技术的应用和科学发展的前沿, 国际十大科技新闻是一个社会热点, 往往成为高考命题热点,以此为背景命题, 可有效考查考生运用所学知识分析实际问题的能力. 现以十大科技新闻相关的理化知识命题如下:     

高考化学实验试题分类精编与规律总结

纵观各地的高考试题,化学实验已经成为高考命题的重点和热点内容。试题在考查基本实验方法和技能的同时,更加注重对学生综合运用所学知识分析、解决和处理问题能力的考查。试题题型多变,知识点迁移量较大,对学生的实验综合能力要求较高。因此,研究新形势下高考化学实验试题的特点,是备战高考复习过程中的重要环节。本文对近三年全国各地高考化学实验高频考点试题进行解析,旨在帮助学生归纳总结高考实验题的命题方向和特点,     

例说数列与不等式的综合问题

笔者统计了2007年、2008年、2009年高考数学文科卷涉及数列与不等式综合的高考试题,发现这些题目很多是高考的压轴题．可以看出高考命题对于数列与不等式的综合题赋予了考查知识和能力的重任,特别是甄别考生潜在的综合能力的功能．从试题本身看,这些试题的呈现形式新颖,知识的综合程度较高,要求考生既要有坚实的基础知识和运算技能,又要有良好的阅读理解能力和综合运用知识解决问题的能力．     

化学与生活类综合的切入点

纵观近两年高考命题的发展趋势,尤其是综合科目类的高考试题,体现了人与自然、社会协调发展的现代意识,常选取与人类息息相关的日常生活、生产实际、卫生保健和禁毒宣传等有关的化学问题,考查学生观察社会生活、理论联系实际、综合思维创新的能力.该     

新题型 新思路 新理念——2005年全国高考江苏卷几道原创题解读

2005年高考江苏化学卷主干知识考查全面,体现了化学与生活、生产、环保、材料等方面的联系,选择题难度适中,以常规题为主,能源、环保、离子反应、阿伏加德罗常数、氧化还原反应等仍是命题的热点,2005年高考江苏化学卷大胆启用了部分原创性题目,这些原创题富有新意,尽管难度稍有增加，但确是能考查考生诸方面能力的好题。     

化学STS模拟试题精选

当今世界教育改革的浪潮是以科学（science）、技术（technology）、社会（Society）的相互关系为侧重点的STS教育。2006年高考考试大纲明确要求“考试还应考查考生初步运用所学化学知识,去观察,分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。”近几年高考化学试题突出了化学与社会、生活、环境、医药、新科技等的联系,这对培养学生关心社会、关心自然的品质十分有益。     

遗传与变异命题趋势及复习策略

通过综合分析近三年来新课标地区的高考试题,可明显看出《遗传与变异》部分是高考命题的重点和难点．热点主要集中在“减数分裂与配子的形成过程”“两大遗传定律”“人类遗传病及概率的计算”等内容。除了对基础知识和基本技能的考查之外,重点考查新情景下考生提取信息的能力、理解能力、知识的运用能力和解决实际问题、新问题的能力等。     

重视情境材料的创设 凸显学科能力的考查——2007年高考文综(全国卷Ⅰ)地理试题评析及教学启示

2007年全国高考文科综合能力测试(全国Ⅰ卷)的地理试题,充分体现了高考命题的指导思想,坚持以能力测试为主导,侧重于考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。总体上,具有重视情境材料创设,突出地理思维能力考查的特征。     

一组与化工生产相关的试题

高考《考试说明》中明确指出：“考试应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题．”纵观近几年的高考化学试题，联系实际、考查能力是命题的发展方向．本文编制了一套与化工生产相关的试题，供参考．     

高考化学试题特点与考试中存在的问题

近年全国高考理科综合化学试题按照考试大纲的要求，以能力立意，以中学化学主干知识为载体，着重考查高中毕业生应具备的基本能力，力图反映考生从化学的视角去观察、解释、探究生产、生活和社会问题的素养；化学试题题量小，应用性、实践性强，能力要求较高。我们必须深入研究近年来高考理科综合化学试题特点和了解考生在高考理科综     

化学决胜三步走

<正>一、命题原则高考主要测试的是考生掌握和运用知识、技能的思维和自学能力。高考化学学科试题测试重点集中在应用能力上,以预测考生将来能够学会什么的可能性。其命题原则是:在考查化学知识和技能的同时,着重对考生运用知识和技能、分析和解决问题的能力的考查,加强对考生实践能力和创新     

“化学与社会”试题分析研究

化学是与自然和生活联系最密切,在生产和生活中应用最广泛、最直接的学科之一。运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类化学问题是近几年高考的热点之一。本文以历年高考化学试题为例进行归纳及分析,帮助考生掌握该内容的高考命题方向,提高复习效率。     

关于生物热点问题的复习

生物热点问题是指人们普遍关注的社会生产、生活中出现的新问题。以及生命科学发展中的重大发现及新技术等．以生物热点问题为信息材料，结合考生学习的生物学基本概念、原理、规律等基础知识，综合考查考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力是高考命题的一个特点。     

浅谈2011年高考涉及手持技术的化学试题

对2011年全国高考化学卷以手持技术为载体的命题作了评析,认为此类高考试题能够直观、定量和全面地考查考生化学学习能力、分析化学问题和解决化学问题的实际运用能力。     

对2008年高考全国理综卷（Ⅰ）化学试题的困惑

每一年高考结束,杂志上、网上总可看到很多关于高考试题的评论,可谓“岁岁年年人不同,年年岁岁话相似”。2008年全国理综卷（Ⅰ）化学试题部分,基本遵循了“在考查化学知识和技能的同时,着重考查考生运用知识和技能,分析和解决问题的能力,加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则。在此,关于理综卷（Ⅰ）化学试题的命题优点不加评述,只想谈谈本人对试题一些困惑,与同行商榷。     

“时政热点”教学的几个误区

近年来,政治高考试卷以“热点”作为背景,结合课本基础知识,考查学生能力的试题越来越多。2001年综合能力测试(广东、河南卷)其特点之一是:围绕一个专题,从不同的角度、多学科提出各种问题,以考查考生的综合能力。如围绕基因技术,要求考生运用生物、政治知识来回答。这些专题就是与实际生活有密切联系的社会热点问题。因此,“热点”教学已被广大政治教师所关注,成为政治课教