多媒体教学在大学英语课堂中的运用

本文结合大学英语课堂的特点及现阶段多媒体辅助英语教学中存在的问题,探讨了如何在英语课堂教学中更恰当地使用好多媒体,从而使大学英语教学迈向一个新的台阶;     

合理运用多媒体信息技术提高大学外语教学质量

阐明多媒体外语教学模式相对于传统教学模式的优势所在,同时提出在使用多媒体辅助教学的热潮中应该冷静审视的几个认识误区;建议在教学中科学、合理地使用多媒体辅助教学手段,并将多媒体大学外语教学的模式和传统的教学模式有机地结合在一起。     

大学英语多媒体辅助教学存在的问题及解决办法

作为高校教育改革的一部分,多媒体辅助教学具有一定的优势,但在具体操作中却暴露了许多弊端。本文结合实际,探讨了大学英语多媒体辅助教学存在的一系列问题,提出了教师要转变思想、根据教学目的和教学内容科学合理使用多媒体课件的解决办法。     

多媒体在大学英语教学中的作用

多媒体在辅助大学英语教学过程中有着传统教学无可比拟的优越性,但是多媒体决不能代替教师的一切工作,在课堂教学中起主导作用的还是教师,只要我们能够正确摆正学生、教师、多媒体之间的关系,处理好多媒体在课堂教学中的辅助地位,恰当使用多媒体,就会让课堂教学更精彩。     

多媒体辅助教学的体会和思考

在现代教学中,多媒体辅助教学越来越普通,有感于此,特作此文以与众多同仁共同学习进步。本文介绍了多媒体辅助教学的优越性;在使用多媒体辅助教学中应该注意的一些问题。其着重讲了多媒体辅助教学的优越性,从而让更多人了解多媒体辅助教学能够给教学带来的重大改变。     

多媒体辅助教学在中学英语教学中的作用

多媒体辅助教学是一种现代化的教学手段,其应用在中学英语的教学中,可以充分结合该学科的特色,并利用其本身可以集图像、声音、文字、动画于一体的特征来活跃课堂教学气氛,提高课堂教学效果。多媒体辅助教学,也是现代化英语教学发展的新趋势。本文试从英语学科的教学特征着手,着力从如何利用多媒体辅助教学手段来激发学生学习英语的兴趣,如何营造情景交际的氛围,恰当而适度地在英语的课堂教学中使用多媒体辅助教学手段,切实为中学英语的课堂注入活力,真正地体现其在中学英语教学中的作用。     

多媒体课件用于大学课堂教学的体会与思考

现在高校课堂已经大量使用了多媒体课件辅助教学,本文结合自己的教学体会和观察阐述了多媒体课件在教学中的优势及其存在的问题,说明多媒 体辅助教学必须适量、适时、适当,与传统教学相互取长补短。     

公共数学教学中多媒体的应用实践和分析

结合公共数学课程的教学实践,对多媒体教学手段在公共数学课程教学中的应用现状,以及多媒体课件的制作和课堂的设计特点作了总结和效果分析,作者的目的在于促进多媒体在公共数学课程教学中的使用程度,提升多媒体教学的效果。     

浅析教学活动中计算机的辅助作用

进入新世纪以来,计算机越来越深入到人类的生产生活中,教育也不例外。今天的中国教育,尤其是大学教育,绝大部分课程都应用上了多媒体来辅助教学。多媒体的核心就是计算机。如何利用计算机来辅助教学、保障教学,进而促进教学方式的改革是当下教改研究的热点问题。本文对教学活动中使用计算机产生的优势和弊端,阐述了几点建议。     

多媒体在大学英语阅读教学中的应用

随着科学教育事业的发展,多年媒体教学已经得到了广泛的应用。多媒体教学作为一种新进的教学手段,在大学英语阅读教学中同样得到了广泛的应用。在当今的大学英语阅读教学中,为了能够培养出复合型英语人才,通过多媒体辅助教学的运用,能够全面的培养学生的语言能力,更提高了英语阅读教学质量。对此,本文分析了大学英语阅读教学中多媒体辅助教学的应用,发表了自己几点浅薄的看法。仅供参考。     

多媒体辅助大学英语互动教学存在的问题及对策研究

多媒体辅助教学进入大学英语课堂给师生互动带来了很多变化,活跃了课堂气氛,激发了学生英语学习的兴趣,是对传统的教与学的补充和发展。然而在大学英语教学从传统到多媒体的过渡中存在着许多值得我们深思并急需解决的问题。本文根据自身教学实践,从大学英语教学的实际出发,对多媒体大学英语互动教学中存在的问题进行探讨。     

多媒体辅助教学在高等数学教学中的取与舍

高科技的发展,给人们的生活带来了便利,人们越来越重视使用高科技产品,也注重选择高科技手段,多媒体辅助教学便是如此。在高等数学的教学过程中应理性分析运用多媒体辅助教学的优势与劣势,以便在教学中更好地发挥多媒体辅助教学的作用,用它弥补传统的教学手段——黑板、粉笔的不足,提高教学质量。     

TBLT理论指导下的多媒体辅助大学英语教学模式探究

将多媒体运用到英语教学中,是实现大学英语教学改革和发展的重要教学手段。然而,大学英语教学多年来一直受传统教学影响,当前要解决的问题就是传统教学与多媒体教学的融合问题。本文主要讨论了在TBLT理论指导下如何把传统教学与多媒体辅助英语教学结合在一起。     

建设个人多媒体辅助教学系统初探

随着信息技术的发展,多媒体辅助教学在高等学校教学实践中的应用越来越普遍.使用多媒体辅助教学能够提高教学效率和教学质量.但是限于大型教学辅助系统和多媒体课件的开发难度与覆盖面不全等问题,目前多媒体辅助教学应用的主要方面只是教学幻灯片的制作与使用.在现代信息技术的支撑下,教师个人完全有可能通过制作教学幻灯片,建设个人教学网站和设立课程互动讨论区来综合利用现代信息技术,打遣适合自己课程教学的多媒体辅助教学系统.实践证明,这样的多媒体辅助教学系统是完全可行的,且能够将教学过程从课堂讲授中解放出来.突破时闻和空间的限制,为提高课程教学质量和效果开辟新的途径.     

浅谈制图课如何合理设计和采用多媒体教学

本文总结了笔者近年来采用多媒体辅助教学的经验和体会,提出了在制图课程的教学过程中如何合理设计制作多媒体课件以及如何正确地使用多媒体课件的几点思考。     

商务英语课程多媒体网络辅助教学模式的利与弊

多媒体网络辅助商务英语教学是一种新型的教学形式,它有着传统教学不可比拟的优势.但是,任何事物都不是绝对的,传统的教学模式也有它存在的价值.从多媒体网络在商务英语辅助教学中的利与弊及改革方案三个方面阐述了如何将两种模式结合使用,以便达到最佳教学效果.     

多媒体辅助教学应用研究

作者指出了应用多媒体辅助教学的优势和应用中存在的一些误区,并结合自身教学实际,就课堂教学中如何合理利用多媒体辅助教学提出了自己的建议和体会。     

一分为二看多媒体辅助教学

随着计算机和网络技术的普及应用,现代教学媒体中以计算机为主的多媒体辅助教学应用越来越广泛。多媒体辅助教学对弥补传统教学手段的不足,优化课堂教学,的确具有积极的作用,受到了师生的欢迎。但是,我们在认识计算机多媒体的教学功能时,必须全面,客观,不要盲从。多媒体辅助教学有其优势,但在辅助教学过程中也存在一些问题,应采取切实可行的措施加以改进。     

多媒体课件在中学化学教学中的应用

多媒体课件作为一种现代教学辅助手段,其使用的原则有一定的基础,但在不同的学科教学中也有其相对独立的一面。较之其他学科,多媒体课件在化学教学中的应用却是相对较少。化学教学多媒体课件的设计制作和应用,在中学化学教学中,均具有广泛的应用空间。作者结合教学实践,就如何在化学教学过程中利用多媒体课件,充分利用现代教学技术,增加课堂教学的现代气息,提高化学教学的直观性、趣味性,激发学生学习化学学科的兴趣乃至激情,提高化学课堂教学效果和教学质量进行了研究和探讨。     

多媒体如何辅助高生物教学之我见

在高中生物教学中引入多媒体,确实大大提高了教学效果。但是在实际应用中由于没有摆正多媒体的地位,使得多媒体的作用还没有完全发挥出来。要提高多媒体的使用效果就要做到：适时适当的选用多媒体;注意制作课件的实用性;体现学生为主体,教师为主导;运用多媒体,更好地培养学生的实验技能;注意与常规教学手段的结合。