强化无机化学实验课教学之管见

无机化学实验在师范院校的化学专业中,做为独立开设的一门实验课,以及在国家教委颁发的师范专科化学专业的教学计划和教学大纲中,明确规定无机化学实验课开设一学年计108个学时,这说明该门实验教学课的地位和重要性之所在.无机化学和无机化学实验这两门化学专业的专业基础课,不仅是承前启后的必修课程,而且也是为我们培养初、高中化学教师,具备扎实的无机化学基础知识、基本理论和较高水平的实验技能、实验动手能力,更好的适应在社会主义市场经济体制逐步建立的形势下,对中学教育教学改革的需求,起着极其重要的作用.     

无机化学实验教学内容优化整合研究

针对传统无机化学实验存在的问题,根据高等师范院校化学教育专业特点和培养目标,结合化学教育专业的特点,对无机化学实验教学内容进行优化整合,同时引入现代化教学技术,采用计算机辅助实验教学,改革实验考核机制,从而调动学生的学习积极性,快速提高学生的实验操作技能,培养学生严谨的科学态度和良好的科学思维,为后续课程的学习打下扎实的基础.     

对无机化学实验教学评价体系建设的探讨

通过对当前无机化学实验教学过程中学生成绩评价方式的分析与总结,建立了从实验预习、操作技能、结果处理、实验素养四个方面的无机化学实验成绩的综合评价体系,为全面评价学生综合实验素质提供了参考方法,对提高实验教学质量起到积极的推动作用。     

呼和浩特市高中化学教师实验教学行为现状的调查与分析

化学实验教学行为可分为化学演示实验行为、利用化学实验教学资源行为。对高中化学教师实验教学行为的抽样调查,反映出了化学教师实验教学的少作为、低效作为甚至不作为的现状。只有通过信息技术与化学实验教学的整合,致力于化学实验的改造与创新,才能提高化学教师实验教学行为的有效性,进而提高课堂教学的有效性。     

"高师化学实验教学内容和课程体系改革研究"综述

天水师范学院化学系"师范化学教育专业化学实验教学内容和课程体系改革研究"科研课题组对师范化学实验教学管理体制和实验内容进行了改革研究,将无机、有机、分析、物化和教法五类化学实验进行了综合,建立了"综合化实验新体系",该体系具有统一性、基础性、综合性、设计性和地方性等特色,经应用试验,效果良好.     

无机化学实验教学改革探究与实践

通过培养学生学习兴趣,提高教学质量,结合生活实际巩固实验内容三个方面来改革无机化学实验课,实践证明这样调动了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

探究性实验与学生的发展

化学是一门以实验为主的学科,实验是化学教学的基础,它以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,实验以其主动、直观、新异、有趣等特点,对学生具有极大的吸引力.因此发挥实验教学的优势,切实培养学生的创新意识和创新能力是非常重要的.     

鉴赏中考试题 优化实验教学

针对化学实验试题是化学考试的重点和难点,文中选择近年若干中考化学典型实验试题进行鉴赏,归纳出化学实验试题命制的新特点,同时透射出化学实验教学优化的必要性。从提升思想认识高度、加强实验教学过程、突出实验探究能力及注重实验创新思维等方面阐述了优化实验教学的重要途径,对中学化学教育教学的优化具有积极指导意义。     

中学化学实验教学的现状调查与问题分析——以安徽省三所高级中学为例

本文从化学实验中学生主体性发挥现状及教师对发展学生主体性的认识、教师的实验素质、化学实验教学中的实验污染三个方面对安徽省中学实验教学进行了调查,并就调查中发现的问题提出了个人化的意见,希望对本次课程改革能提供一些有用的信息.     

化学实验教学与学生能力培养

化学是一门以实验为基础的学科.中师化学新大纲指出:“中等师范学校的培养对象是未来的小学教师,未来的职业要求他们有较强的动手能力,并且能独立设计一些简单的实验,为此,必须充分重视实验教学。”实验教学在激发学生学习兴趣,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法等方面具有很大作用。同时又对培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、表达能力和自学能力有很重要的作用。在教学实践中,我深刻体会到,加强和改进实验教学是提高化学教学质量更是培养学生能力的一种必不可少的手段。在这方…     

体育运动中的化学

通过对体育和化学研究的内容的对比,说明体育和化学既有区别又有联系,从无机化学、有机化学、环境化学、生物化学等角度.阐述体育与化学的关系.     

无机化学实验教学改革的思考

根据新形势对学生的培养要求,以现有实验条件为依托,立足化学教学的实际,从教学内容、教学方法、教学模式和教学手段等诸方面对无机化学实验的教学改革进行探讨。     

加强考核工作完善实验教学管理

化学实验是化学科学、化学教育的基础 ,搞好实验教学在化学教育中具有十分重要的意义 .加强实验教学管理 ,做好考核工作 ,即将考查与考试有机地结合起来 ,是保证顺利完成实验教学任务的有力措施 .     

完善实验教学管理 实现化学实验室绿色化

绿色化学已成为当前化学研究的热点,而化学实验室是产生和排放污染最多的地方,如何减少或者尽量消除化学污染,是实验教学人员研究的新课题。本文通过完善实验教学管理,从实验准备、实验环节、实验末端及思想意识等方面入手,探讨实现化学实验室的绿色化。     

有机化学实验教学的实践与思考

师范专科学校培养的目标是合格的中学教师,未来的职业要求化学专业的师范学生具有很强的实验技能,熟练的组织实验教学能力.为此如何提高实验教学质量应是每个实验教师必须认真思考和努力实践的课题.对于有机化学实验,经过自身的实践与思考,我认为首先要拟定切实可行的实验教学目标,再依据教学目标实施系统的实验教学.     

新课程背景下普通高中化学实验教学的探讨

化学实验教学是化学教学的重要组成部分。文中根据高中化学新课程的教学实践,从合理安排实验教学内容、精心准备实验和提高学生实验解题能力三方面,对加强普通高中新课程化学实验教学进行了探讨。     

高中化学新课程实验教学目标的初步研究

实验教学目标是实施和评估实验教学的重要依据。本文依据现代课程与教学目标取向以及《普通高中化学课程标准(实验)》精神,对高中化学实验教学目标从水平层次、概念内涵、具体内容等方面进行了探究,并将目标分类应用到人教版课程标准教科书的实验体系中,对教科书中的实验提出了具体的评估和实施的目标要求,以促进高中化学实验教学更具有实效性,从而使课堂教学目标更富有化学学科特征。     

化学实验教学的素质教育功能

化学是一门以实验为基础的科学 ,化学实验是化学教学的有机组成部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径。正如著名科学家李政道所指出 :“实验无论怎样强调都不会过分”。因此 ,如何通过化学实验教学培养学生思想道德素质、文化科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和劳动素质等 ,以提高学生整体素质是实验教学改革的主要问题。　　 1.挖掘思想素材 ,提高学生政治思想素质化学实验是前人科学试验的精华 ,每一个实验的背后都可能凝结着科学家艰辛的劳动 ,都可能引出一个科学故事或一段佳话。在实验教学过程中 ,教师要充分挖掘素…     

多元化化工专业实验体系的构建和改革探究

化工专业实验是以化工专业核心课程化学反应工程、化学工艺学、化工热力学、分离工程等为基础,综合反映专业特色和学科发展方向的实践课程。根据化工专业特点,结合地方化工产业和系科研优势,构建了化工基础实验、仿真模拟实验、专业特色实验和研究创新实验多元化实验体系,并针对目前化工实验教学存在的弊端,对实验教学理念、实验教材、实验教学实施方法等进行了改革。     

新课程下化学实验中创新精神的培养

该文结合作者学校实际情况，介绍了在化学实验教学中开展的创新举措。包括化学实验教学、教师培训、学生实验、实验室建设等方面。