认清形势振奋精神——开创实验室工作新局面的探讨

我县自1993年荣获“实验教学普及县”称号以来,实验教学和实验室建设工作取得了很大成绩。目前,我们正按照上级规定,积极对我县中小学实验室进行升级改造,切实加强实验教学和仪器管理,努力提高我县实验室工作整体水平。下面就我县实验室工作讲三个方面的意见。一、工作回顾1993年,在县委县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下,克服了重重困难,我县中小学实验室建设和教学仪器装备、实验教学和教学仪器管理达到了一个新的水平,顺利通过了省市教委“实验教学普及县”验收组的验收。为了巩固“普实”的成果,教育局组织中小学校     

落实"以县为主"管理体制促进基础教育改革与发展

近年来,我县认真贯彻落实中央、省、市关于基础教育和完善农村义务教育管理体制工作的一系列部署,始终把教育摆在优先发展的战略地位,大力改善办学条件,扎实推进教育发展,稳步提高教育质量,基本形成了“以县为主”的管理体制。2001年,被评为全省“两基”巩固提高工作先进县,2002年又顺利通过省、市“两基”专项跟踪督查和“实验教学普及县”省级验收。我们的主要做法是:     

云南省教育厅关于公布2007年度实验教学普及县的通知

为进一步巩固“普九”成果,改善办学条件,积极推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,根据《云南省开展“实验教学普及县”工作实施意见》的要求和安排,按照云南省“实验教学普及县”评估程序和验收标准,省教育厅组织评估验收组对申报“实验教学普及县”的红河州金平县、临沧市云县进行评估验收,认定两县已达到了验收标准,现予以公布。     

发挥中考加试导向作用加快普及实验教学的步伐

多年来，尤其是近几年，我省各级政府和教育部门抓住实现“两基”的有利时机，充分发挥政府的领导作用，多渠道筹措资金，进一步改善办学条件，使我省中小学实验室建设和教学仪器装备工作取得了长足发展，教学仪器装备总额累计达7亿元，为在全省普及中小学实验教学奠定了一定的物质基础。在这种形势下，怎样加快普及实验教学进程，提高教育质量，便更加迫切地摆在了我们的面前。我们的体会是：l把“加试”当作促进普及实验教学工作的强有力措施由于现行考试制度中缺乏对实验教学的科学＼有效地评估办法，尽管我们在实验室的“建、配、管、用…     

夯实基础 开创装备工作新局面——当阳市中小学创建示范实验室工作巡礼

当阳市现有中小学78所，理、化、生、自然实验室124个。1985年实现办学条件“一无两有”；1988年普及中小学实验室建设；1996年普及实验教学，教学条件装备“八配套”、“十配套”工程全面启动，并先后被评为全省“教育技术装备先进县市”、“普及实验教学先进县市”。进入新世纪，全市中小学紧紧围绕素质教育工程要求，加快教育信息化、现代化建设步伐，     

云南省教育厅关于公布2005年度实验教学普及县名单的决定

各州、市教育局:为进一步巩固“普九”成果,改善办学条件,积极推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,根据《云南省“实验教学普及县”工作实施意见》的要求和安排,省教育厅组织的评估验收组,按照云南省“实验教学普及县”评估程序和验收标准,对楚雄州、文山     

以普及实验教学为中心全面推进教育技术装备工作

随着社会经济的发展,教育事业也在飞速发展,对学校办学条件提出了更多更高的要求。我省中小学办学条件的改善经历了三个阶段,即“一无两有”,教学仪器设备、文体器材、图书资料“三配套”,中小学规范化建设。学校教育技术装备也形成了“三配套”、普及实验教学、教育技术装备规范化标准建设三条主线。1987年为适应“普九”要求,我省提出了中小学实现“三配套”的目标要求。1990年国家教委推广四川普及实验教学经验,我省确定了两个“转变”,即把改善办学条件的工作重点由抓“一无两有”转变到抓“三配套”;把基础教育由重点改善办学…     

开展示范实验室创建活动 提升教育装备水平

当阳市现有中小学78所,理、化、生、自然实验室124个。自1985年实现办学条件“一无两有”,1988年在全省率先成为普及中小学实验室建设、1996年普及实验教学先进县(市)之后,到2004年,全市已拥有市级示范室8个,县级示范室12个,实验室装备经费超过3000万元。1　确立目标　全面提升     

新课程改革呼唤标准化实验室建设

1谷城县中小学实验室建设现状 1987年,我县在实现“一无两有”后又全面展开了中小学实验室建设工作,至1989年底,我县共建成中小学实验室400个,仪器保管室430个,实验桌1924张,实验凳9014把,演示台180张,配备仪器150万元,基本满足了当时实验教学的要求。1990至1997年,借助“普九”东风,我县又投入一千多万元用于教育技术装备工作,使我县中小学实验室建设得到全面普及。     

对我市实验教学工作的思考

近几年来 ,我市教学仪器装备和实验教学工作 ,取得了较大发展 ,全市 1 1个县市普及了实验教学。在此基础上 ,我们应该继续努力探索教学仪器装备和实验教学发展的新路子 ,促进教育事业发展。ａ .认清形势 ,提高认识。实现“普实” ,仅仅是满足理科教学的基本要求。素质教育的全面推进对教学仪器装备和实验教学工作提出了新的要求。我市的“普实”合格 ,是低水平的 ,且时间跨度长达 8年 ,发展不平衡 ,绝不能有“船到码头车到站”的思想 ,我们的工作离素质教育的要求还有比较大的差距 ,对此 ,我们要有正确的估价。实验教学是实施素质教育的一个…     

红河县整体推进普及实验教学工作

红河县是一个集民族、边疆、山区、贫困于一体的国家和省州重点扶持县。“两基”实现后,红河县把普及实验教学作为教育事业发展的新的奋斗目标,及时启动了普及实验教学县新的攻坚战。高度重视 全面部署 为确保“普实”目标如期实现,根据国家和省、州对“普实”工作的要求,红河县委、县人民政府高度重视“普实”工作的实施,     

搞好初中实验操作考查 提高普及实验教学质量

国家教委在《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》中指示：“已普及了实验教学的地区和学校要严格按照国家教委教学大纲或省级教委教学计划要求,对各学科的实验及技能操作训练进行考核、考试。”我县于1996年通过省教委检查验收,成为全省首批实验教学普及县之一,如何巩固普及实验教学成果,提高实验教学质量,推动实验教学上档次、上水平,是摆在我们面前的又一大课题。为了认真贯彻国家教委在《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》精神,加快我县由应试教育向素质教育转轨的步伐,我县决定进行初中学生物理、化学、生物实验…     

装备机构在“普及”工作中的职能作用

在普及九年制义务教育的过程中,普及中小学实验教学无疑是一个重要环节。在实验教学的普及工作中,发挥县(区)教育技术物资装备机构(以下简称“装备机构”)的职能作用十分重要。实践证明,处于主导地位的“装备机构”在普及实验教学(以下简称“普及”)中主要具有以下几方面的作用。     

汉寿县将全面启动中小学实验室升级改造工程

为加快中小学实验室工作建设步伐,提高实验教学水平,全面推进素质教育,湖南省汉寿县于2006年5月30日召开了全县实验室工作现场会。参会的有县委、县政府领导,各乡镇中、小学及县属中、小学校长,分管业务的副校长,县教育局有关股室负责人及工作人员,县教育装备站全体人员近百人。大会由县教育局长林光浩同志主持,县教育局分管装备工作的副局长刘伏生同志作了“认清形势,振奋精神,努力开创我县实验室工作新局面”的主题报告。报告认真总结了汉寿县“十五”期间实验室装备及建设工作,     

加快实验教学普及 努力推进素质教育

一、我省中小学实验教学普及工作的现状“八五”以来,全省实验教学普及工作有了较快进展。已有３６个县（市、区）、４个地（市）在实验用房、实验设施、仪器设备、实验人员、实验室管理制度、实验教学以及图书馆（室）、阅览室建设及图书装备方面基本达到了省颁验收标准,实现了实验教学的普及,成为实验教学普及县。在普及实验教学的过程中各县强化了管理,实验教学逐步做到了制度化、规范化、科学化。同时还加强了对实验教师和管理人员的岗位培训,做到了持证上岗,开展了实验教学观摩和研讨以及竞赛活动,普遍提高了实验教学质量。除上…     

实验教学普及县验收合格以后的工作思考

创建实验教学普及合格县工作有力地推动了“两室”硬件建设,规范了“两室”管理。促进了学校实验教学工作的良性循环。实验教学基本普及之后,如何进一步巩固和发展,是目前亟待研究的课题,笔者就此谈点看法。１　加强实验教学改革,提高教学效益　　在创建实验教学普及合格县时,全社会对实验教学普及工作,特别是硬件建设,表现出了极大的热情,给予了积极的支持。笔者所在的县,是一个经济落后的穷县,１９９６～１９９８年共投入资金近２０００万元来发展“两室”,充实内部配套设施设备。现在房子建好了,设施基本配套了,社会关注的…     

我省教育技术装备工作的回顾和展望

江西是个以农业为主的省份,经济基础较薄弱,还有相当数量的贫困县和老、少、边、穷地区,脱贫任务相当艰巨。我省各级政府和领导为把“科教兴赣”落到实处,将教育事业纳入快车道,取得了前所未有的好成绩。以普及实验教学县为主要内容的教育技术装备工作也取得显著成绩,为“双基”工作创造了条件,赢得了学校、社会的好评和肯定。１　“九五”期间工作的回顾ａ．扎扎实实地开展实验教学普及县工作,为我省普及九年制义务教育和改善中小学办学条件奠定了基础。到目前为止,我省已有９７个县通过实验教学普及县的检查验收,完成率已达９７…     

迎难而上抓好贫困地区“普实”工作

我州地处湖南省西北部,是一个老、少、边、穷地区,辖一市七县,多半是有名的贫困县。落后的经济制约了教育的发展,表现在我州基础教育发展速度慢,办学条件差,素质教育整体水平低,普及实验教学工作更是举步艰难。省里下达我州在“八五”期间要完成两个“普实”县的任务。由于州委、州政府的重视和大力支持,全州上下各有关部门的密切配合,1993年我州古丈县接受省普及实验教学验收合格;1994年,沪溪、凤凰、龙山三个县又同时     

深入持久扎实有效地开展实验教学的探索

我县是一个偏僻的山区小县,１９９６年实现了普及实验教学县。怎样使全县实验教学工作深入、持久、扎实、有效地开展,我们做了如下探索。１　树立实验教学常规化意识　　普实完成后,有部分学校领导和教师认为：完成普实后实验教学工作可以“冷”一下了,还有的认为实验教学工作太麻烦,两支粉笔,一本书,升学考试也能得高分。针对这种观念,我们进行了广泛宣传,使这些同志认识到开展实验教学是要全面提高办学质量和办学效益的重要举措,是深化教育改革、全面实施素质教育的重要内容、途径和手段。２　落实实验教学常规化管理为了使中小…     

疏通教育经费渠道,改善办学条件

我市是1988年1月撤县建市的。十一届三中全会以前,我市是一个比较贫困的农业县。近些年来,市委、市政府深入贯彻“改革、开放”的方针,使经济得到持续稳定的发展,同时,全市教育也发生了根本变化,办学条件有了明显改善。1986年经验收合格为“普及初等教育县”,1987年达到无盲县标准,全市实现“一无两有”。现在90%的学校在办学条件方面基本达到了配套要求,教师队伍稳定,学生学习安心,