重视和加强特教学校心理健康教育

今年4月23日，中共中央政治局召开专题会议研究全国青少年体育工作和网络文化建设工作，提出广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现。是社会文明进步的标志。中央把身心健康等四个方面提高到一个民族旺盛生命力和社会文明进步的高度，并将身心健康放在第一位，可见青少年学生身心健康问题的重要性。[第一段]     

刍议小学体育单元教学中游戏辅助的运用

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生保持体育锻炼的基础。广大小学生群体身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。因此,体育教师必须认识到体育教学的重要性,努力培养学生学习体育的积极性,在教学设计中加入娱乐性游戏,寓教于乐。     

青少年体质下降的原因及对策

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。调查显示,我国青少年的体质呈下降趋势,健康现状不容乐观。影响青少年体质健康下降的主要原因有:青少年体质健康知识淡薄,生活方式不尽合理,学校对学生体质健康重视不够等。要大力普及增强体质锻练知识,加强健康与卫生教育,完善体质检查制度,改革学校体育课程等,使大学生体质健康不断得到提高。     

高校学生体质健康水平下降原因与对策研究

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。近几年高校的学生体质健康标准测试数据上报结果显示在校大学生的体质状况呈现逐年下降的趋势。产生这一状况的原因是什么?该怎样提高大学生的身体健康水平?这些都是值得研究的问题。文章从社会、学校以及家庭多方面深入分析高校在校学生体质健康水平下降的原因,针对从中发现的问题提出相应的对策,旨在让社会、学校及有关部门重视大学生的体质健康问题,为提高大学生体质健康提供了理论依据。     

加强体育教学 增强学生体质

近年来,学生体质状况持续下降,对学生的身心发展、社会的发展造成了一定的潜在危机。青少年的体质关系民族的强盛和国家的未来,青少年身心健康是民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。本文在分析导致学生体质下降因素的基础上,从学校体育教学的角度出发提出了增强学生体质的对策。     

中共中央政治局召开会议加强青少年体育和网络文化建设工作中共中央总书记胡锦涛主持会议

会议强调,广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。要全面贯     

青少年体育工作莫陷入"应试"怪圈

日前,中共中央政治局召开会议专题研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作,强调广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,把这一问题上升到培养合格建设者和接班人的高度来认识,并随之在全国启动"亿万青少年学生阳光体育运动".     

“双减”时代亟须科学设计新的中考体育办法

广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族生命力旺盛的体现,是社会文明进步的标志,是一个国家综合实力的重要方面。党和国家始终重视青少年的健康成长,努力构建中国特色教育制度体系,建立健全初中毕业生升学体育考试(以下简称“中考体育”)制度,以达到促进学生全面发展的培养目标。     

阳光体育的开展对湘西农村地区留守儿童的影响

2007年5月7日《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出,广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。全国亿万青少年学生阳光体育运动于2007年4月29日全面启动。它是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光     

"阳光体育"视角下学校体育改革的思考

一、"阳光体育"的价值与特征 青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面.党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长.改革开放以来.     

影响中学生体质与健康水平的因素及对策——以陇南市武都区为例

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出:"广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家的希望。"如今学生体质监测数据结果表明:学生的体质与健康水平不容乐观,学生的身高、体重、营养等状况均呈提高和改善态势,但学生的速度、耐力、爆发力、柔韧等体能素质和肺活量水平持续下降;学生对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力也有所下降。     

阳光体育锻造师生健康人生

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。阳光体育运动,敦促教师做阳光体育教师,吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,做到每天锻炼一小时,掌握日常体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,提高体质水平,拥有快乐的绿色人生。     

如何在中学体育教学中实施挫折教育

中共中央总书记胡锦涛在2007年4月23日主持的中共中央政治局会议中强调,广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志.     

如何有效开展学校体育工作

体育是关系人民健康的大事,体育水平是一个民族文明进步的重要标志。青少年的体质健康水平,不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基,而且是整个民族健康素质的基础,并直接影响到我国人才培养的质量。做好学校的体育工作对于增强青少年体质、促进青少年健康成长具有重要的意义。     

浅谈体育教学中学生创新与实践能力的培养

大学阶段是学生智力和体力发展的重要阶段，也是学生开拓创新素质培养的奠基时期。因此，培养大学生的体育能力是实现高校体育教学在贯彻素质教育过程中所要实现的目标之一。它不仅培养了学生终身体育意识和体育实践活动外在表现。也是提高大学生今后服务于社会的一个重要方面。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。     

略谈体育理念的现代转化

体育是社会发展与人类文明进步的一个标志,体育事业的发展是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。在中国,体育作为社会主义物质文明和精神文明建设的重要组成部分,是建     

浅谈中学民族传统体育的教学

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现,是从民族共同体文化中剥离与凸显出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义体育事业的重要组成部分.全面、系统、科学地认识民族传统体育,是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证.我国的学校体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定成绩,但是对学生的体育认知素质和体育行为素质的培养,尤其是形成终身体育的能力和习惯方面尚未达到应有的程度.学校是文化传播的重要基地.充分发挥学校载体之优势,可使民族传统体育文化为中华民族振兴,为人类文明作出更大贡献.     

高校体育等级考试探讨创新

体育水平是一个民族文明进步的重要标志,同样,一个大学毕业生的体育运动能力也应该成为有用人才的一个重要标准。为了国家整体民族素质的提升,在大学阶段进行用于反映学生综合体育素养的＂体育能力等级考试＂,是一个全新的极具价值的建议。     

高校体育人文教育分析

大学生的体育人文意识主要体现在规范人格与品德修养、培养竞争进取与团队精神、提高心理素质与生存能力、追求身心健康与生活幸福、向往美好的生活环境和文明进步的社会等方面。所以,大学生的体育人文意识是综合素质和高素质的集中体现。     

育人就是艺术创作

少年强则国强。青少年的健康身心、强健体魄、坚强意志,是一个民族旺盛生命力的体现。作为一线的体育工作者,提高青少年体质,弘扬坚忍不拔的民族精神是我一直以来的奋斗目标。