以科学发展观为指导促进高等职业教育的可持续发展

文章简要回顾了高等职业教育的发展历程,说明创新理论和科学发展观是促进高等职业教育发展的根本保证.在此基础上,以科学发展观为指导,分析了影响高等职业教育深入发展的主要问题及其成因,提出了解决这些问题的基本原则、切入点和具体措施.     

河北省高等职业院校音乐专业现状及对策

高等职业教育作为高等教育的一种新的类型,是培养实用型、复合型人才的重要基地.文章通过对河北省高等职业院校音乐专业的现状分析,剖析高等职业教育音乐专业发展中存在的难点问题,以期将我国高等职业教育音乐专业教育体系与模式的研究不断引向深入.     

高等职业技术教育办学特色问题综论

本文从研究高等职业技术教育办学特色问题的理论和实践意义出发,指出创建办学特色问题是职业技术教育生存与发展的客观要求;加入WTO和高教大众化引发对高等职业技术教育办学特色问题的更深入的研究;高等职业技术教育自身的办学规律决定其办学特色.同时详细阐述了高等职业技术教育办学特色的主要框架以及我国在创建高等职业技术教育办学特色中应着重注意的几个问题.     

用人单位对高等职业院校毕业生评价的调查研究

1999年开始,我国高等职业教育进入大发展时期.经过十几年的快速发展,高等职业教育已达到相当的规模,高等职业院校数、每年招生人数、在校学生数在整个高等教育中均占很大的比重.但高等职业院校毕业生的素质如何,用人单位对他们的评价如何,人才培养质量如何,非常值得各界关注.高等职业院校要定期深入用人单位调研,通过调研数据分析研究,找到存在的问题,为今后高等职业院校的教学改革与发展找到方向.     

论重庆统筹城乡高等职业教育的科学发展

文章以科学发展观为指导,在分析重庆高等职业教育发展现状的基础上指出了存在的主要问题,并从深入学习实践科学发展观,提升重庆高等职业教育办学理念;大力推进示范建设,提升重庆高等职业教育综合实力;加强内涵建设,提升重庆高等职业教育核心竞争力;积极探索集团化办学,提升重庆高等职业教育聚合力;加强国际交流与合作,提升重庆高等职业教育国际影响力等方面探讨了重庆统筹城乡高等职业教育实现可持续发展的途径.     

我国高等职业教育国际化的现状、问题与对策

高等职业教育国际化是高等职业教育发展的必然要求和题中应有之义。近年来,我国高等职业教育国际化举措频出、进展显著。但是,发展过程中仍然存在一些问题制约高等职业教育国家化的深入推进,例如,高等职业教育国际化内涵不清、教育资源过于集中、重学轻术等。在深入分析基础上,提出可以通过建立高等职业教育分层系统、加大国际化校企合作力度、建立慕课在线平台等改进高等职业教育国际化。     

1980-2010:中英高等职业教育发展比较

中英两国高等职业教育在最近30年间都获得了长足的发展.系统比较两国高等职业教育在行政管理、主要实施力量、投入机制、人才培养模式、职业资格证书制度等方面的发展轨迹,有助于深入理解、系统推进我国高等职业教育的类型发展之路.     

深入推进高等职业教育评估改革——从人才培养工作水平评估效果谈起

第一轮高职人才培养工作水平评估得到了大多数公立高职院校领导和教师的认可,推动了高等职业教育的发展.然而,现行高等职业教育评估制度远未完善,面临着全面提高高等职业教育质量、强化高等职业教育办学特色、应对高等职业教育市场竞争等方面的挑战.要深入推进高等职业教育评估改革,亟待采取如下主要举措:充分发挥评估在质量保障中的核心作用;分类制定高等职业教育评估指标体系;建立健全高等职业教育评估组织体系;推动社会力量参与高等职业教育评估:加快高等职业教育评估立法步伐.     

高等职业教育发展评析与人才培养模式构建

回顾我国高等职业教育发展历程,审视和评价高等职业教育发展现状,结合高职教育办学方向和办学要求以及近几年高职学生的就业情况,提出了高等职业技术教育办学中还须进一步深入做好的工作以及高等职业教育人才培养模式的构建.     

课程改革是当前发展高等职业教育的主要任务

课程改革历来是各类教育教学改革的核心内容.我国高等职业教育经过二十多年的发展,无论是在规模上还是在内涵上都取得了很大的进展.当前,随着改革的深入,高等职业教育发展进入了新的阶段,高职课程改革已成为高等职业教育发展中的主要任务.而课程改革要重视高职人才培养目标在内涵上随社会经济发展、时代变迁而产生的扩展;课程改革模式的选择与整合的本土化;以及综合职业素质的培养须纳入课程改革与教学的全过程等问题.