药学专业“药用有机化学”精品课程建设的实践与探索

药用有机化学是药学专业一门重要的基础课,其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键.在校企深度合作的基础上,从更新教学理念及设计、优化教学内容、改革教学方法及考核方式、＂双师型＂师资队伍建设,理论教学与实践教学相结合等方面对＂药用有机化学＂精品课程的建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果.     

《英汉互译》网络精品课程的构建及反思

《英汉互译》网络精品课程主要针对英语专业在校大学生构建。该精品课程作为在校大学生的在线学习平台,弥补了课堂教学中表现出的实践及交互方面的不足,突出以＂学＂为中心的指导思想,培养学生的创新精神和实践能力。网络精品课程的构建主要包括平台的构建和学习资源的建设。以往的网络精品课程只注重知识的传授而忽略学习效果,因此,该精品课程在对已建立的网络课程进行分析的基础上,提出课程网站要与教学设计紧密结合、以学习资源建设为整个课程网站中心等一系列建议。     

创新扩散理论框架下的精品课程共建与共享

精品课程建设作为我国高等教育＂质量工程＂的核心内容,自2003年实施至今已经历8年的改革实践。精品课程建设无论在规模还是数量方面都取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如在精品课程共建、共享中优越性没有充分体现出来,缺乏相容性、技术平台和参数复杂度高、可试验性和可观察性不强等。为了提高精品课程的共建、共享水平,应借鉴创新扩散理论,建立统一的精品课程建设网络平台,建立多元化评估机制及动态检测机制,从＂重建设＂向＂重更新、主推广＂转化。     

基于和谐管理理论的“管理学原理”精品课程建设

在高等教育＂质量工程＂背景下,剖析＂管理学原理＂的学科特点和精品课程建设的内涵和要求,并基于和谐管理理论,在内外环境认知基础上辨识和谐主题,结合课程教学实际,探讨该精品课程建设策略,从＂谐则＂机制构建、＂和则＂机制构建与＂和＂＂谐＂耦合等方面设计该精品课程建设的路径。     

高等学校国家精品课程后期建设策略探索——以黑龙江大学国家精品课程“文书学”后期建设实践为例

国家精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部＂质量工程＂的重要组成部分。文章以黑龙江大学国家精品课程＂文书学＂后期建设实践为例,阐述了高等学校国家精品课程后期建设的基本思路及策略。     

网络教育精品课程的资源建设和学习支持服务

本文针对远程网络教育的特点,重点从网络资源建设和学习支持服务等两方面总结了国家级网络教育精品课程＂数据结构与算法设计＂的建设与实践过程。教学实践表明,该课程的建设符合远程网络教育的要求,所建设的网络资源已经在远程教育中发挥了重要作用。     

“民航概论”精品课程建设探索与实践

本文跟据中国民航大学＂民航概论＂天津市精品课程的建设经验,并结合自身的特点和优势,在师资队伍、立体化教材建设和实践教学基地建设等方面取得了一定成绩,旨在为其他本科高校精品课程建设提供借鉴和参考.     

高校精品课程建设若干问题的思考——以陕西师范大学为例

根据教育部和财政部联发的《关于实施＂高等学校本科教学质量与教学改革工程＂的意见》,结合学校精品课程建设实践,总结了精品课程实施的成效及基本经验,分析精品课程建设存在的主要问题,并提出了相关意见。     

关于构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的若干思考——以“基础”课精品课程建设为例

＂思想道德修养与法律基础＂精品课程建设是一项创造性的工作,是实现由教材体系向教学体系转化的具体实践。笔者以＂基础＂课精品课程建设为例,就课程的教材体系向教学体系转化的意义、路径选择及应处理好的几个方面关系进行探讨,着力突出精品课程在构建＂基础＂课教学体系中的示范性作用。     

建设国家精品课程的探索与实践

国家精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分,是提高教学质量的重要举措。本文结合《资源加工学》国家精品课程的建设过程,简要介绍了在教师队伍建设、教材建设和教学方法改革等方面所开展的有益探索与实践。     

南京大学国家精品课程“流体力学”建设

本文介绍了南京大学国家精品课程＂流体力学＂的建设过程和概况,着重介绍了精品课程建设中的教材建设和教学环境建设两个重要方面的主要工作及其特色,并详细的阐述了课程层次化分明的教学体系和规范化的教学内容以及关于国家精品课程进一步建设的安排。本课程在理论与实践相结合的教学效果方面作了有益的探索和研究,对其它国家精品课程建设具有一定的参考价值。     

高校思想政治理论课精品课程建设标准初探

高校思想政治理论课精品课程建设是国家精品课程建设工程的一部分,是推进思想政治理论课改革、提高教学质量的重要举措。但在其发展过程中也存在着共享性不足、认同度不高、建设性不强等问题。因此,从思想政治理论课的课程特点出发,遵循国家精品课程评价指标体系的有关要求,构建思想政治理论课精品课程建设标准具有重要的现实意义。进行思想政治理论课精品课程的建设实践,要在坚持国家精品课程评审标准指导原则的基础上,结合思想政治理论课教学的实际,从课程的思想政治性、建设标准的具体化、课程的特色建设等维度把握好精品课程的＂准入＂条件。     

基于学生自主学习能力培养的精品课程建设探索

精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要内容之一,其根本目的是实现优质资源共享,促进学生自主学习。文章从华中农业大学开展精品课程建设的实践入手,探索精品课程建设模式和措施,探讨如何推动精品课程资源共享,促进课堂教学与网络自主学习结合,提高精品课程建设与使用效率,为其他高校提供参考。     

基于工作过程的绘本设计精品课程建设

结合绘本设计精品课程建设的实践,探讨了如何基于工作过程进行课程设计与开发,对精品课程建设关键因素进行了论述,提出了继续加强精品课程建设的建议。     

云计算在精品课程建设中的应用分析

精品课程建设中,各高校注重发挥信息技术作用,精品课程的信息化建设取得了一定的成果。但同时在课程的建设中存在着一定的问题。本文针对云计算的优势以及精品课程建设中的＂四难＂问题进行了分析,在此基础上对云计算在精品课程建设中的应用效果从五个方面进行了研究。     

浅析高职院校精品课程的常态化后续建设途径

精品课程建设作为高等学校＂质量工程＂的重要内容,在政府、企业、学校的共同努力下,目前已经建立了一批优质课程,有力地推进了高职院校工学结合人才培养模式改革,提高了高职院校教学与人才培养质量。针对高职院校精品课程建设中存在的＂重申报、轻建设＂的现象,分析其问题所在,并以高职院校国家级精品课程评审指标体系为导向,提出了与日常教学结合,进行精品课程常态化后续建设的途径。     

高职院校“大学英语”精品课程建设初探——以江苏经贸职业技术学院为例

江苏经贸职业技术学院"大学英语"精品课程建设以岗位分析和具体工作过程为设计基础,以工作任务为载体,融"教、学、做"为一体,体现了工学结合的鲜明特色。对江苏经贸职业技术学院开展"大学英语"精品课程建设的探索与实践进行初步探讨,从教学内容、教学方法和手段、评价方式、教学队伍建设等方面论述"大学英语"精品课程建设的实践,并对精品课程建设的成果进行总结。     

精品课程的研究现状调查——基于中国期刊网的分析

自2003年国家教育部实施＂国家精品课程建设项目＂以来,已经掀起了建设精品课程的热潮,伴随实践的理论研究也日趋成为一个热门课题。然而研究现状如何,如何提高现有研究水平,是我们需要考虑的问题。本文以2005-2009年间中国期刊网数据库中的部分核心期刊刊登的精品课程相关论文为研究对象,采用内容分析法,通过建立相应的分析类目,从研究主题和研究方法两个方面进行统计分析,旨在得出我国精品课程研究的现状和趋势,为后期精品课程理论研究和实践探索提供相关建议,以期对精品课程实践者和研究者提供一定的参考。     

高校精品课程网站建设研究

精品课程网站作为精品课程建设的重要平台与载体,在汇集优质教学资源、提升教学质量上扮演着重要角色。C语言是高校计算机专业和非计算机专业的重要基础课程,建设C语言精品课程网站具有重要意义。从C语言精品课程理论教学内容、实践教学环节,以及学习者心理、美学设计、人机工程等出发,针对C语言精品课程网站建设的框架、原则、关键技术等进行了研究,以期为精品课程网站建设相关人员提供参考。     

以"质量工程"为依托-构建机械基础系列课程教学平台

结合质量工程中＂精品课程、示范中心和特色专业＂建设,构建机械基础系列课程教学平台,从理论教学、实验教学、工程训练和工程设计等方面进行了探索和实践,并取得了较为显著的成效。