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日前,全国考委印发了《高等教育自学考试护理学专业(独立本科段)考试计划》,要求各地在开考护理专业(独立本科段)时,应以本次印发的考试计划为准,不得变动课程门数和学分数,以保证统一规格和考试质量。高等教育自学考试专业考试计划是国家通过自学考试对专门人才进行培养的总体方案,它规定了人才培养的规格、培养目标和基本要求,是实施学历教育和国家考试的标准。由全国考委医药类专业专家工作组根据我国医药卫生 相似文献
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从1998年开始的历时近6年的专业调整已经告一段落。目前,全国共有开考专业534个,其中专科专业245个,占45.9%;本科专业100个,占18.7%:独立本科段专业189个,占35.4%。共有专业点2970个。 相似文献
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按照教育部和全国考委的统一部署,我省确定高等教育自学考试专业考试计划的调整工作分两批进行,第一批从2001年开始实行新的专业考试计划,涉及22个专业。第二批从2002年开始实行新的专业考试计划,涉及11个专业。这次专业考试计划的调整幅度较大,涉及新旧计划的衔接问题较多,给在籍考生(注:新考生均应按调整后的新的专业考试计划报考)继续报名参加自学考试带来了许多问题。 相似文献
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《中国考试》2005,(12):4-7,16
专业建设是高等教育自学考试工作的重要组成部分和保证自学考试事业全面、协调和可持续发展的重要基础。全国考委历来十分重视自学考试专业建设工作.特别是2003年以来.根据全国考委五届二次会议提出的发展自学考试事业的指导方针.明确把加强和改进专业建设工作作为发展自学考试事业的重点,先后召开了全国考委第三届专业委员会全体会议和全国高等教育自学考试专业建设工作会议,印发了《教育部关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》和《教育部办公厅关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见》.提出了新形势下加强和改进自学考试专业建设工作的指导思想、工作思路、措施和要求,为全面加强和改进专业建设工作奠定了基础。
2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议后.在全国考委和教育部的领导下.各级自学考试机构全面分析了社会经济和教育改革带来的深刻变化.按照“发展要有新思路、改革要有新突破、工作要有新举措”的总体要求,积极推进新形势下自学考试事业的全面、协调、可持续发展,促进了自学考试专业建设各项工作的全面展开。
为深入贯彻全国考委五届二次会议精神.落实教育部关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见,全面总结和交流近年来专业建设工作的经验.部署今后专业建设工作,2005年10月9-13日.全国考办在浙江省金华市召开全国高等教育自学考试专业建设工作会议。会议形成了《高等教育自学考试专业建设工作情况报告》和《江苏、福建、湖南、北京、甘肃、四川等省市专业建设与管理工作调研报告》等文件.现予选登。[编者按] 相似文献
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为贯彻《中国教育改革和发展纲要》,落实省委、省政府提出的“科教兴冀”战略,推进自学考试向我省农村延伸与发展,提高农业科技、管理人员素质,培养适应社会主义市场经济和农村经济发展需要的“留得住,用得上”的高素质应用型人才,按照全国考委制定的《高等教育自学考试专业基本规范》的要求,经河北省农业厅申请,河北省自学考试委员会批准,决定于2001年开考高等教育自学考试高效农业(专科)、农业推广(独立本科段)、城镇经济与管理(专科)、城镇经济与管理(独立本科段)等4个专业。主考学校由河北农业大学担任,属于委托开考… 相似文献
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一、高等教育自学考试的现状及存在的主要问题。1.专业考试计划的设置、开考,存在随意性,缺乏调研论证。我省现有两种自学考试类型,一种是面向社会开考的长线专业,一种是面向高等学校开设的应用型专业。这两种并行的教育考试形式尽管有了长足发展,但依笔者看来,前者只是根据省内主考院校现有的师资力量设立的相应的相关专业,有啥设啥,有啥考啥,造成了局部人才培养的过剩,造成了人才资源开发中的浪费。而后者单纯为了争取生源,开设近期社会普遍关注的热门专业,对专业开考前景缺乏系统性论证,所需人才前景缺乏必要的预测,只片面考虑考生数量,只求发展,不讲投入,忽视了学校在师资力量及硬件建设上的承载能力,轻视改革,忽略管理,再加上普通高等教育无序发展,高校不能应校而宜,规模膨胀过快,办学条件跟不上,最终造成教学上的敷衍了事,教学及考试质量难以保证,一定程度上影响到自学考试的可持续性发展。 相似文献
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全国将开考计算机信息管理专业本科本刊讯:(记者魏国东)根据我国实施国民经济信息化的战略方针对大批多层次计算机信息管理专业人才的迫切需求,以及计算机信息管理专业专科第一轮考试的执行情况,全国考委经有关专家论证并研究决定,对原考试计划的部分课程进行调整并... 相似文献