湖州市举行中等职业学校师生技能节

本刊讯：为了展示职业教育成果,扩大对外宣传,更好地促进技能教学,浙江省湖州市教委、市劳动局于１９９８年１２月５日－９日联合举办了第三届中等职业学校师生技能节。来自全市３７所中等职业学校的５９９名师生组成的１３８个代表队参加此次技能节。竞赛设英语演讲、计算机、美术。军事技能、电子技术、钳工、餐饮、客房、服装缝制工艺、财会等１０个项目,是历届参赛人数最多、规模最大、内容最丰富、社会影响最广的一次竞赛活动。市政府领导、军分区首长以及有关行业、企业的领导出席了技能节开幕式,并观看了学生的军事技能表演和技…     

技能大赛为我们带来什么？

普高有高考,职高有技能大赛。高考给学生开启进入新生活的大门。技能大赛除了给学生奖杯,还提高了他们的动手能力和国信心。 今年,成都市举办了第十届技能大赛,此次技能大赛有全市80多所职校共计180支队伍、800多名师生参加基础能力、学前教育类、建筑类、机械类、电子类、旅游类等8个专业共15个竞赛项目的比赛。本次大赛的评委由职业学校专业骨干、行业企业专家和高校专家组成。主办方想通过技能比赛让学校重视学生技能培养,促进学校与企业的深度合作,促进职业学校教育教学改革的持续深入,促进学校之间交流与共享,从而引领全市职业教育迈向新的层次和高度。     

“三层对接”建设公共实训基地的探索——以湖州市公共实训中心基地为例

＂三层对接＂是指学校对接地方产业,专业对接行业企业,师生对接职业岗位,是湖州职业技术学院发展职业教育、培养技能型人才的最新运作机制。公共实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高技能人才的关键。在湖州市公共实训中心基地的建设过程中,从实训基地的落户、投入模式、实训项目开发、管理与运行等,都充分体现了＂三层对接＂的职业教育理念。     

赛场上的青春风采--德阳市举办第七届中等职业学校技能文化节

5月15日-16日,德阳市第七届中等职业学校技能文化节在德阳通用电子科技学校举行。比赛分为加工制造、汽车、旅游、电子商务四个专业大类8个技能竞赛项目,共299名学生参加比赛。另255名学生参加了学生职业礼仪、校园歌手大赛。     

湖南举行全省中等职业学校学生专业的技能竞赛

本刊讯（特约记者余军民）：为了检阅中等职业学校加强技能教学与训练的情况,向社会展示职业学校的风采,展示职校学生的综合素质和职业能力,增进人们对职业教育的了解和支持。１９９９年１０月２３－２４日,湖南省教委主办了全省中等职业学校学生专业技能竞赛。这次竞赛分机械、汽车维修、电工、服装、建筑施工等１０大类１８个项目,分别在湖南省工业职业技术学院、湖南省交通学校等１０个竞赛点举行。竞赛分为甲、乙两组,普通中专以校为单位组队,编为甲组;职业中专和职业高中以市、自治州为单位组队,编为乙组。为了搞好这次竞赛,…     

湖南举行中等职校专业技能竞赛

为了检阅中等职业学校加强技能教学与训练的情况，向社会展示职业学校的风采，展示职校学生的综合素质和职业能力，促进教育教学改革，提高人才培养质量，并增进人们对职业教育的了解和支持，１０月２３—２４日，湖南省教委主办了全省中等职业学校学生专业技能竞赛。这次竞赛分为机械、汽车维修、电工、服装、建筑施工等１０大类１８个项目，分别在湖南省工业职业技术学院、湖南省交通学校等１０个竞赛点举行。竞赛分为甲、乙两组，普通中专以校为单位组队，编为甲组；职业中专和职业高中以市、自治州为单位组队，编为乙组。为了搞好这次竞…     

职业教育有序发展

正一、组织各类比赛一是专业技能大赛。2012年三明市中等职业学校技能大赛,由市教育局、人力资源与社会保障局、农业局、卫生局、旅游局、交通运输局等6个部门共同举办。1月、3月分别在三明学院、三明市农业学校、三明林业学校、三明工贸学校、永安职业中专学校、三明市高级技工学校、三明职业中专学校等院校举办。本次大赛涉及14个专业门类、47个师生竞赛项目,全市14所中等职业学校选派了760名师生参赛,其中学生723人、教师37人。在此基础上选派了103名学生参加省技能大赛14个专业门类、     

佛山力促中等职业教育升温

佛山市首届中等职业学校学生技能竞赛9月26日落下帷幕。结合比赛情况,该市将根据城市经济发展需求,大力调整中等职业学校的专业设置,并调整初中毕业生升读普通高中和中等职业学校的学生比率,力促职业教育升温。此次比赛首次为该市中等职业学校学生进行全市性的专业技能“比武”提供了舞台,来自五个区中等职业学校的107名选手,分别参加护理、旅游、数控、服装、计算机等五个专业项目。在历时半个月的赛程中,各职业学校的操作能手都拿出自己的看家本领一较高下。市教育局大中专职业和成人教育科科长蔡时进表示,从此次比赛情况来看,五个专业项…     

我院在甘肃省第六届数控大赛中再创佳绩

正2014年6月7至10日,2014年中国技能大赛——第六届甘肃省数控技能大赛和第五届甘肃省技工院校技能大赛暨第43届世界技能大赛甘肃选拔赛省级决赛在白银矿业职业技术学院等三个赛点举行,共有来自省内的22所学校44支代表队参加了学生组和职工组2个组别14个竞赛项目的比赛。我院代表队选派15名学生,一名教师参加了5个工种6个项目的比赛。经过4天的激烈竞赛,我院代     

联合国教科文组织（EPD）项目浙江实验学校工作会议在湖召开

7月7日～8日，联合国教科组织环境人口与可持续发展（EPD）项目浙江实验学校会议在湖州召开。会议由省教科院主办，吴兴区湖州环球小学承办。省内30余所（EPD）项目实验学校到会，湖州市吴兴区湖州环球小学、湖州市新世纪外国语学校作为实验学校参加。会上，各实验学校就近年来对“环境人口与可持续发展”课题所做的研究情况作了交流。省教科院副院长朱永祥在各校交流基础上，针对“环境人口与可持续发展”的深刻内涵和研究领域及各校下阶段研究重点，     

浙江湖州先进制造业职教联盟成立

近日,由浙江信息工程学校发起,80余家与浙江湖州地区先进制造业人才培养和使用相关的企业、学校、研究机构自愿组成的专业性、非盈利性民间联合体——湖州市先进制造业职教战略联盟成立。     

全省中等职业学校第三届技能竞赛节在昌举行

5月9日至11日，全省中等职业学校第三届技能竞赛节活动，在江西现代职业技术学院、江西旅游商贸职业学校、江西省电子信息工程学校、南昌市卫生学校4个赛区进行。全省有200多所职业院校共520支代表队、1588名选手参加了计算机应用、电子应用、导游、中餐宴会摆台、点钞、护理等16个专业技能项目的竞赛，专业技能项目数量及参赛人数、比赛规模均超过前两届。在技能竞赛节期间，副省长孙刚巡视了部分赛区竞赛现场，看望了评委及工作人员，他希望评委及工作人员公平公正地做好评判工作，确保技能竞赛的顺利进行。孙副省长还与参赛选手亲切交谈…     

《作文新天地》“同题赛场”走进湖州

<正>2019年1月3日,《作文新天地》"同题赛场"走进湖州市。此次比赛分三个赛场举行,参赛选手分别来自吴兴实验中学、长兴实验中学、安吉育澜中学的七、八年级学生。每位选手都是经过学校层层筛选后脱颖而出的写作高手。本次比赛,每所学校选派30位选手参赛。感谢吴兴实验中学、长兴实验中学、安吉育澜中学对"同题赛场"走进湖州的大力支持。     

给中职心理健康教育插上理想的翅膀——湖州交通学校心理健康教育工作侧记

湖州交通学校是一所由湖州市交通局主办,以交通类专业为主的全日制中等职业学校。自1996年创建至今,学校已发展成为占地250亩,在编教职员工120余人,学历教育在校生2000余人、在职年培训8000余人的国家级重点职业学校。几年来,学校先后获得省级文明单位、省级职教先进集体、省级绿色学校、省级爱国卫生先进单位、湖州市德育先进集体、湖州市依法治校示范学校、     

以教学能力比赛促进设计课程教学改革探究

<正>依据全国高等职业院校技能大赛教学能力比赛精神,以苏州农业职业技术学院室内设计项目实务课程为例,分析其课程整体概况,并基于“三教”改革的教师、教材、教法三个方面探讨课程改革与实践,解决师资力量薄弱、教学内容与德技并修教学理念结合不紧密、学生培养与职业岗位要求脱节等问题,以期为提高人才培养质量提供参考。1教学能力比赛的精神教学能力比赛全称为全国高等职业院校技能大赛教学能力比赛。大赛是由教育部主办,主要针对中职教师和高职教师的技能比赛。     

9、10月份队活动提示

备忘日历：９月１０日是教师节,１０月１日是国庆节,１０月１３日是中国少先队建队日,１０月１６日为世界粮食日。１请让我们一起来创造以师生６项竞赛来庆祝教师节,是很有创造性的活动。师生各选派６名代表,比赛谁的普通话讲得好,谁的书法写得棒,谁的绘画或摄影...     

动态

7月2日,第四十二届世界技能大赛在德国东部城市莱比锡开幕,来自53个国家和地区的选手在工业、手工业、服务业等领域的46个项目进行角逐。我国派出26名选手参加22个项目的比赛,包括汽车维修、焊接、移动机器人、模具制造、制冷与空调、美发、糕点制作等。这是我国代表团第二次参加世界技能大赛。本届代表团团长、人力资源和社会保障部职业能力建设司副司长刘丹介绍说,世界技能大赛好比技能领域的奥运会,目前我国非常重视技能人才建设,参加比赛也将推动国内技能人才培养整体水平的提高。这也是我国年轻技术人才走向世界舞台的机会。世界技能组织主席西蒙·巴特利表示,本届比赛有1000多名选手参赛,这些年轻的参赛选手代表了他们的国家和世界的未来。大会主办方预计,此次比赛将吸引约20万参观者。     

职业技术师范教育师范能力培养：参照依据、现实需求与实现策略

职业技术师范教育师范生作为职教教师队伍的后备力量,师范能力是职教教师职业能力发展的重要内容。依据《职业技术师范教育专业认证标准》和《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准》四个维度的培养要求,基于“全国职业院校技能大赛教学能力比赛、全国技工院校教师职业能力大赛、全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛”三项职业教育教师职业能力比赛的师范能力需求,提出“班级建设、课堂教学、课程开发”三维一体的职业技术师范教育师范能力培养策略。     

科学管理的典范高考深造的摇篮德清县新市职业高级中学

学校创办于1990年,位于素有“鱼米之乡、丝绸之府”之称和被誉为“小上海”的江南水乡千年吉镇——新市,是县文明单位、市中等职业学校日常行为规范示范学校、省示范性学校、国家星火学校。学校以“德育为首、技能为重”为指导,现有两个学区,占地100多亩;有全日制教学班25个,1100多名在校生,开设了电脑网络、计算机应用与维修、会计、服装设计与营销、幼儿保育、国防教育与军事体育、电子商务、烹饪等专业和高职考试辅导班;由湖州市成人教育唯一的名校长任校长,有教职工60多人,其中 17人为各专业技能高级工,同时外聘35位企业技术骨干(其中17位是高级工程师)和15位科技人员为兼职教师．学校办学十多年来,紧跟社会步伐,贴近社会实际,满足家长需求,努力培养全面发展的应用型专业人才。学校实行准军事化的全封闭式管理,并摸索出了“三大活动、四项工程”的住校生教育管理体系。学校与浙江省50多家知名企业有着紧密的合作关系,采取“企业冠名班”的形式为十多家企业“订单”培养专业技能人才。学校与浙江职业专修学院、湖州师范学院、湖州技师学院、德清电大等联合办学,且设有陕西师范大学网络教育点,为需要继续深造的学生提供了条件。     

职业英语技能大赛背景下职校英语“赛课互融”模式的探究

自2012年起,江苏省职业学校技能大赛新增了职业英语技能项目。该项目立足社会实际,基于行业需求,致力于为职业学校学生和教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台,推动了职校英语教学各方面改革和创新,检测了改革和发展的成果,激发了职校师生全员参与的热情。这一背景下,如何更好地推进赛课互融,引导师生将英文学以致用,提升职校学生的职业核心能力。