浅谈成人高校学生在数学学习中创新思维能力的培养

成人高校学生在数学学习中的创新思维能力的养成,是成人学生在学习中的重要收获之一。通过开放式、活动式、探索式的教学,营造出一个培养创新思维能力的教学氛围。在教学过程中,突出数学思想,创设问题情境,全面培养学生的创新思维,使成人高校学生在学会数学的同时,能力得到提高。     

基于培养学生创新思维能力的高中地理教学对策分析

在新课改的影响和要求下,学校教学的主要方向不再只是教授知识这么简单,还要求培养学生的创新的思维能力。高中地理作为高中的一门重要课程,也需要注重培养学生的创新思维能力。本文主要论述了怎样在地理课堂上进行教学,才能使学生的创新思维能力得到更好的提高。     

创新视域中的历史思维能力培养例说

传统的历史教学偏重于知识传授、浅层理解和简单的应用层面上开展教学活动 ,很少进入综合应用和创新性解决问题的层面。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,是当前教育改革的一项重要内容。在历史教学中 ,要培养学生的创新性历史思维能力 ,可采用发散创新、对比创新、辩证创新、反推创新、重组创新等多种方法 ,使学生的创新思维能力得到提高 ,学生的学习层次也将得到总体提升。     

小学英语课堂教学对学生创新思维能力的培养

创新思维能力是创新人才的明显标志。小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望，培养学生的创新思维能力；增强学生的英语语感，拓展创新思维的途径；训练学生直觉思维，激发创新思维灵感；利用丰富多彩的游戏，增强创新思维的情趣。通过不同方法的训练，使学生创新思维能力得到发展和提高。     

创新视域中的历史思维能力培养例说

传统的历史教学偏重于知识传授、浅层理解和简单的应用层面上开展教学活动，很少进入综合应用和创新性解决问题的层面。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，是当前教育改革的一项重要内容。在历史教学中，要培养学生的创新性历史思维能力，可采用发散创新、对比创新、辩证创新、反推创新、重组创新等多种方法，使学生的创新思维能力得到提高，学生的学习层次也将得到总体提升。     

浅谈在小学语文课堂教学中如何培养苗族地区学生的创新能力

语文是语言的教学,同时也是思维的教育。在我们苗族地区农村的语文课堂教学中,学生创新思维能力的培养,不仅只是教给学生善于多角度地思考问题的方法,更应该是在课堂教学中培养学生的创新思维能力。通过更好地培养创新思维能力,在培养学生的学习兴趣和自信心的基础上,充分挖掘学生的想象力,使学生的创新思维在"激趣——质疑——求异"中得到培养,进而提高教与学的效率,对课堂的有效教学有积极的促进作用。     

在数学教学中培养学生的创新思维

发展智力、培养创新思维能力,是中学数学教学的主要任务。在数学教学中,教师应当有目的、有计划地拓展学生的思维空间,给学生更多的创造机会,使不同智力水平的学生在思维能力上得到不同程度的发展。     

浅谈在英语教学中如何培养学生创新思维能力

随着新课改改革在教育教学中的深入开展,教师引导学生,使学生的创新思维能力得到充分的发挥,教师可以运用设疑启智、营造创新氛围;不断改进教法,开发创新思维;课堂中设疑布阵,引导创新思维;营造宽松的学习环境,进行积极评价,鼓励创新思维等教学方法培养学生创新思维能力。     

浅谈如何在美术教学中培养学生创造思维的能力

美术教师要把培养与发展学生创造思维能力贯穿于课堂教学的每一环节。教师要提高自身素质成为一名教学前沿的创造者,给学生营造一个宽松的教学氛围,运用现代教学手段直观教学,在动脑动手中培养创造思维能力。尊重学生个性发展,因材施教,运用鼓励的语言分层评价,使学生创新思维能力得到充分发展。     

开展探究性学习培养创造性思维

创造性思维是一切创造性活动的基础和核心。实施素质教育的核心也就是进行创新教育。教师在教学过程中有意识地培养学生的创造性思维能力,对学生进行创新教育,是时代赋予我们的责任。探究性学习是学生积极、主动地进行学习的学习方式,它使每个学生都能在主动参与、乐于探究的学习环境中得到充分的发展,是培养学生的创造性思维能力,实施创新教育的有效途径。     

领悟新课程 实践新思维——论发散思维在小学美育中的应用探究

小学阶段是学生创新思维能力发展的关键期,教师在教学实践中应该创设出更多有利于学生的创新思维能力发展的教学活动方式,从而培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。文章分析和探究了小学美术教学设计过程中如何利用“发散思维”,创设互动课堂,促进学生创新思维能力的发展,从而提高学生的学习效率,希望能引起更多教师对相关课题的重视。     

实验教学中培养创新思维能力浅见

<正>素质教育的核心是培养创新型人才。培养创新能力的核心和关键是发展学生的创新思维能力,使之思维开阔,善于从不同角度思考问题,尽可能提出多种设想和答案。灵活地变换影响事物的质和量的某种因素,产生新思路,使问题得到最佳解决。如何在实验教学中培养学生的创新思维能力?为此,我们做了如     

让阅读与写作点亮童年

阅读与写作是童年的一盏灯,是成人的一段情,是全部文化素质的基础。在小学中年级这个最佳期打好阅读与写作的基础,能使儿童的智力得到早期的开发,创造力得到早期培养;能有效地提高自我教育能力;有效地促进学生的全面发展。那么,如何在语文阅读教学中培养学生的思维能力呢?具体做法如下:     

浅谈初中语文教学中创新思维的培养

创新性思维是人类的一种高级思维能力。语文教学,应该着重培养学生的创新思维能力,因为只有学生具有了创新的思维能力,才能把语文学活学透,才能使语文素养成为学生一生的技能和素质。     

成人创新教育与创造性思维

创造性思维和常规性思维在思维的目的、思维的特点、思维的结果三个方面有着明显的不同 ,因此 ,创造性思维是一种高品质的思维。成人学员创造性思维能力相对偏低 ,开展成人创新教育应以培养成人的创造性思维能力为核心     

《机械制图》课程教学中如何培养学生的思维能力

《机械制图》是中职院校教育教学重要的组成部分,它的主要教学目标是培养学生创新精神与实践能力及识图画图能力,促进学生全面发展。因此,在实践教学活动中,教师要注重培养学生的思维能力,发散学生的思维,使学生积极主动地参与到机械制图教学过程中,在实践参与中获得实践技能,提高创新思维能力,使学生毕业后有能力与其他从事者竞争工作岗位,得到社会与企业的认可。本文对在《机械制图》课程教学中如何培养学生的思维能力进行论述,并提出教学策略,以期帮助广大教师提高课堂教学效率,增强学生学习能力。     

在英语教学中培养学生的创新思维

正近几年来,培养学生的创新思维能力成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。创新思维不是天生就有的,是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的,在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调和书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本。在教学过程中,教师应调动学生思维,使学生会学习,会探索,并学好     

新课改下小学数学教学方法的创新方向研究

在当前的小学教育中,数学是一门极为重要的基础性课程,该课程使学生的思维能力得到较大的锻炼。伴随着深入的新课改标准,数学教学的方式需要进一步改变,从而满足使学生自主性得到发挥的要求。由此可见,在新课改推行的背景下,需要对当前小学数学的教学方法进行一定的创新。依据于新课改的标准,具体分析了小学数学教学方法需要进行创新的内容。     

多媒体教学对培养学生创新素质的作用

多媒体教学对培养学生创新素质具有重要的作用。它能使学生的智力水平得到提高；思维能力得到训练；心理素质得到改善；审美情趣得到提高。     

如何在历史教学中培养学生的创新思维能力

作为一名历史教育工作者,在历史教学中,如何培养学生的创新思维,使学生在学习时能够充分发挥主观能动性,把学生培养成既具有扎实的知识,又具有创新思维能力的人才,是我们每一个历史教师应尽的责任。以下就在在初中历史教学中如何培养学生的创新思维能力作一探讨。