《税收筹划》课程教学实践探索

《税收筹划》课程是一门应用性和实践性很强的课程。本文基于自身的教学实践,从教学目标定位的确定、先行课程的甄选、教学内容的调整、教学方法的改革,专业教师队伍的建设五个方面,对《税收筹划》课程的教学改革进行了探索,突出了学生的实践应用能力,以此来提高该门课程的教学效果。     

关于我国会计专业硕士（MPAcc）教育中《税收筹划》课程设置的思考

近年来，《税收筹划》作为我国会计专业硕士（MPAcc）教育中的核心课程之一遇到了发展的瓶颈。从目前的情况来看，各高校普遍存在师资、教材、案例教学、课程结构等方面的问题。本文分析了这些问题的成因，并结合我国情况提出了《税收筹划》课程设置的方案。     

基于校企合作模式的案例库建设和案例教学研究

目前,经济管理类教学中已普遍实施了案例教学方式,但在实施过程中还存在一些显著的问题.本文从校企合作模式出发,以"税收筹划"这门综合性与实践性并重的课程为例,探求走出案例教学困境的方法,并对"税收筹划"课程案例库和案例教学的改革提出建议.     

基于微课的翻转课堂教学模式实践研究--以税收筹划与税务会计实训课程为例

高职院校会计实训课程,在经费一定、实验实训室既定的情况下,如何有效利用这些资源,提高学生的实际操作水平,是目前专业建设,特别是实训课程建设急需解决的关键性问题。文章通过分析翻转课堂的优势,以税收筹划与税务会计实训课程教学为例,针对具体实训教学中存在的问题,对基于微课的翻转课堂教学模式进行了实践研究;并结合具体内容,介绍了该教学模式的教学实施过程。     

企业财务管理中的税收筹划研究

随着社会经济的发展,税收筹划逐渐成为纳税人理财和经营管理体系中不可缺少的一部分,在财务管理的融资、投资、经营及收益过程中发挥着重要作用。本文科学地界定了税收筹划的概念,论述了税收筹划的特点、与偷漏税的区别;提出了税收筹划是有利于降低企业整体税负,实现企业价值最大化的观点,并从税制的差异性、税法的完善和市场经济国际化等方面论述了在企业财务管理中实现税收筹划的可能性。     

基于“价值链”任务化教学的设计创新与实践——以税收类课程为中心

税收类课程是会计专业实践性较强的课程,鉴于目前高职院校该类课程教学设计与实践方面普遍存在的不足,依据企业实际工作和岗位要求,提出了基于＂价值链＂任务化的课程设计理念和具体教学思路,并通过实践检验,开拓了税收类课程教学的新思维。     

高职会计专业纳税筹划课程教学改革思路

纳税筹划课程可以完善会计专业课程体系,有助于人才培养模式的转变,培养更多的复合型人才,强调税收在企业经营管理过程中的重要性,而纳税筹划课程在高职院校开展还处于初级阶段并且缺乏适合高职学生的教材,师资力量比较薄弱。因而应分专题进行纳税筹划教学,课堂教学中灵活运用多种教学方法,充分运用现代化教学手段,并且制定纳税筹划课程教学的具体实施方案,加强会计专业教师的综合实际操作技能的培养。     

《税收筹划》课程改革教学研究

面对全球经济危机的寒潮,企业要想在竞争中立于不败之地必须苦炼内功,加强自身的财务管理水平,提高获利能力,而税收筹划是实现企业价值最大化的重要财务支持手段。因此高校为企业和社会培养税收筹划方面专业人才是市场经济的客观要求,而目前《税收筹划》课程的教学实践中存在着不少的问题,需要进行改革完善。     

锐意创新,不断提高小学科学课堂教学效率

小学＂科学＂课程对提高学生的科学素养,开拓学生视野具有不可替代的意义。本文通过对小学＂科学＂课程的教学现状简要分析后,探讨了提高小学＂科学＂课程教学效率的相关思路与途径,包括：大力推进开放式教学,丰富教学模式;逐步实现分层教学,注重学生差异;充分延伸课堂知识,开展趣味教学;生活化的教学理念,理论联系实际等方面。本文旨在通过探索小学＂科学＂课程的教学方法与理论,锐意进取的改革传统教学方式,提高教学效率。     

高等继续教育《税法》课程教学资源库建设研究

教学资源库建设是迈向教育信息化的重要路径,《税法》课程教学资源库的建设应以新时代应用型税务人才能力需求及终身发展为导向,按照“颗粒化资源、规范化课程、一体化设计”建设原则和“能学辅教”功能定位来构建涵盖“税法基础+税收筹划+综合实训+虚拟创新+创新创业实践教学”的能力递进式税法课程内容体系,建设符合财会专业发展方向的数字“应用和共享”型教学资源库。     

税收实务课程教学模式的设计与实践——以三阶能力目标为导向

教学模式的建构,对课程建设起到巨大的能动作用。三阶能力目标导向教学模式的设计是基于税收实务课程,从课程知识和技能的要求出发,设计“办税、做税、用税”的三阶不断提升的岗位能力,并从课程教学内容的安排、组织实施和效果考核等方面对该教学模式进行全面的设计,有效解决了税收实务课程教学过程中出现的诸多不足和问题,并对其他课程教学模式的创建提供了范式。     

我国非营利组织纳税筹划方法设计探究

与企业纳税筹划不相同,非营利组织所拥有或控制的经济资源是有限的、稀缺的,寻求符合其自身特点的"最大化"目标以及纳税导致可控经济资源减少是非营利组织纳税筹划的内在动因。非营利组织的纳税筹划方法包含利用税收制度环境筹划和会计制度环境筹划两个角度,主要有纳税主体具体规定筹划,利用征税客体筹划,运用纳税环节、纳税期限、税收优惠筹划,以及利用会计制度或会计政策筹划等。     

“三个自信”视域下高校职业生涯规划课教学探微

坚定"三个自信",是新时期党的基本理论和实践建设的重大课题。在这一背景下,挖掘"三个自信"的历史脉络与时代内涵,并将其贯穿于高校教育教学过程是高校职业生涯规划课的重要价值诉求,高校职业生涯规划课教师要在教学内容、教学方式、教学语言、教学内涵等方面下功夫,使学生坚定信念,实现学生成才发展的最终目标。     

高职教材建设工作的发展动力研究

我国高职教材建设工作的发展动力众多,包括政府出台的法律、法规、政策、文件,教育主管部门的教材专项建设措施和文件、“评估”专项工作、“质量工程”建设项目,行业部、委的相关规划、工程项目,“国家示范性高等职业院校建设计划”,市场需求、利益驱动等;高职教材建设工作取得的成绩有高职特色教材开发理念的形成,高职特色教材品种丰富、数量可观,质量提升快;高职教材建设工作的不足包括教材开发理论缺位,高职专业课国家层面课程标准的缺位和教材开发激励机制有待完善。     

岗位类型化:高职师资整体提升的重要途径

对高职院校开展科学的师资管理,是教学质量提升的重要保障,是对以人为本的国家人才政策的践行。教师基本岗位工作分析、主导类型确立及各类型管理核心指标点明确是高职院校教师类型化管理的关键工作,同时还要对教师成长的生态环境建设以及职业规划的阶段性问题投以关注。     

城市VIS设计课程“对称-整合”思维模式教学体系建构

针对VIS设计课程教学逐渐由企业延伸至城市VIS品牌形象策划的教学现状,以烟台为研究对象进行了城市VIS设计课程试验教学改革,重点从学科体系的构建、教学师资的整合、教学方法的组合、教学内容的延伸四方面就“对称一整合”思维模式教学体系展开了详细论述,旨在形成城市VIS设计课程跨界教学体系建设的理论研究基础,为探索城市VIS设计教学模式提供参考依据。     

环保设备工程国家级特色专业建设

中国石油大学(华东)是环保设备工程国家级特色专业首批招生的全国重点院校。本文从人才培养、课程体系、实践教学3个方面介绍了该校环保设备工程国家级特色专业建设的思路和规划,提出了基于"基础培养+专业培养"的两段式拔尖人才培养模式,建立了"三主线,三特色"的课程体系,强化了以工程素质和创新能力培养为目标的实践教学,并指出了专业建设存在的主要问题。     

促进怀化市“两型社会”建设的税收政策应用研究

怀化市作为“两型社会”建设的生产加工、高能耗生产和高污染生产基地,在“两型社会”建设中起着重要的作用,伴随着城市群一体化进程,怀化市经济建设与“两型社会”建设将产生产业结构冲突和税收利益冲突．由于存在税法强制性规范、企业所得税税源背离及“两型社会”建设税制要素不完备制约,怀化市“两型社会”的建设,应合理利用税收环保、高新技术开发等政策以鼓励、引导产业投资、“两型”设备等投资,以加快产业结构转型升级。     

“零岗培”税法实践课程教学改革探析

随着我国税务法律的不断完善,在企业和个人的经济活动中税法的影响也越来越大,根据对会计岗位就业需求调查及相关反馈的毕业信息得知,税务师事务所助理人员和税务代理是中小企业急需的紧缺人才。《税法》是一门理论性与实践性相结合,具有与时俱进性的学科,为了适应我国发展的需要,提高学生的职业能力,应从教学内容、教师团队、教学方法、考核制度以及实训基地五个方面进行税法课程实践的改革。