属于我的宝葫芦

内容简介你想不想拥有一个像阿拉丁神灯一样、想要什么就能得到什么的宝葫芦呢?王葆就有一个,可他又千方百计地想甩开它,甚至把它毁掉,这是为什么呢?有了宝葫芦,幸福离我们是越来越近,还是越来越远呢?推荐书目:《宝葫芦的秘密》(张天翼著)推荐版本:福建少年儿童出版社小的时候,大人问我:"你长大了做什么?"     

我的诗

会不会如果我的基因细胞能改变,我会不会像鱼一样在水里游泳?我会不会像猴子一样在树上荡秋千?我会不会像鸵鸟一样奔跑?我会不会像猫一样走路?海洋世界多神奇,有海豚、鲨鱼、水母……它们在自己的家快乐地玩。我也想把海洋当成家,每天和小鱼们做游戏。海洋·家什么是幸福妈妈问我:什么是幸福?我说:我有很多玩具,我很幸福;我可以玩电脑,我很幸福。那么,非洲的小朋友呢?如果他能吃饱,他就很幸福。伊拉克的小朋友呢?如果没有战争,他就很幸福。我的诗@王紫冰$上海市光复西路第三小学     

我们的父亲和母亲

上帝创造父亲时,他先做了一个很高的骨架,旁边一个女天使说:"这算什么父亲啊?如果你把孩子们做得那么矮,为什么还要把父亲做得那么高呢?他不跪下的话就没法射弹珠,不弯腰就不能把孩子放到床上,不俯身就不能亲吻孩子."上帝笑着说:"不错,他需要屈膝,保持谦逊的态度;而且如果我把他的身材做得像孩子一样,谁还能让孩子仰视呢?"     

口吃(中)

细想起来,唐小军的口吃源于对小云的模仿。至于小云又是模仿了谁唐小军就不得而知了。口吃就是这样,它可以像虱子一样从他身上倏忽跳到你身上去。看着别人红脸涨颈结结巴巴,你觉得他是骑在一头尾巴上浇了汽油并点着了火的水牛上,很好玩。可等你骑上去了,才知道要想下来是那样的     

鲸为什么总是喷水呢?

我们经常看到鲸表演喷水节目,远远望去就像喷泉一样美丽。可是你有没有想过鲸为什么总喷水呢?我们平常看到鲸喷水的现象其实是鲸在呼吸呢!鲸虽然生活在海里,但它属于哺乳动物。     

感受夏天

关于夏天,我们能说些什么呢? 如果说春天是萌芽,秋天是收获,那么夏天就是成长和成熟。成长和成熟是一个缓慢的过程,它平凡,有时候甚至有点平庸,不像萌芽和收获那样能带给人一惊一乍的狂喜。与人生相比,它有点像我们的中学阶段,每天都在成长,但每天又都是那么平凡,忙碌着,烦恼着,欢笑着,哭泣着。日子就这样过去,然而,人也就不知不觉地长大了。     

口吃(上)

唐小军发现自己的说话出现了问题。它在舌尖上爬不上去,像装满了煤的板车在上一个陡坡,祖父颈上的筋暴胀着,轮子在咯吱咯吱响。不知从什么时候起,唐小军发现自己的说话出现了问题。它在舌尖上爬不上去,像装满了煤的板车在上一个陡坡,祖父颈上的筋暴胀着,轮子在咯吱咯吱响。星期天,他曾跟在祖父后面拉过煤。上坡的时候,他看到祖父就是这样的,他忙弯腰去推板车的轮子。又像喉咙里有一把大剪刀,他要说的话,一到了那儿,就战战兢兢的,畏缩不前了。如果他在后面催得很急,它也只好抱头鼠窜地、不顾一切地往前冲。其结果往往很悲惨,它被剪成结结巴巴…     

证明,你准备好了吗

生活中凡事都要寻根究底,学习数学更是如此,建立证明意识、发展证明素养对适应未来社会是不可或缺的,那么,怎样才能学好“证明”呢?一、对“证明的依据”有一个正确的认识推理的每一步都要有根有据,这一点为多数同学所认可,可对于什么才能直接作为推理的依据,不少同学感到困惑.如“内错角相等、两直线平行”这个结论以前已经用了很长时间了,为什么还“走回头路”(需要证明)呢?道理其实很简单,就象学驾驶一样,有的人跟在老驾驶员后面“泡”一段时间,他也“能”开车了,是不是就可以上路了呢?不行,这期间他只是感受了汽车的性能,体验了驾驶的乐…     

爆笑超市

像老师老师:"你一上课就不停地说话,你还像不像一个学生?"学生:"不像。"老师:"那你自己说,你像什么?"学生:"像老师。"理直气壮女儿吵着要买运动服,理由是可以穿着它晨跑。父亲说:"为什么一定要买运动服?穿校服晨跑也是一样的。"女儿说:"怎么能一样呢?穿校服跑步,别人不知道我在锻炼,还以为我上学要迟到了呢!"     

观魔术

星期六下午,我与几个同学到刘老师家里玩。刘老师见我们来了,便拿出一个药瓶子,说:“我给你们变个魔术。”一听见“变魔术”三个字,大家都开心极了。“刘老师万岁,刘老师万岁……”一阵阵欢呼声在我耳边响起,可我却不太信,刘老师能变魔术?刘老师示意大家安静下来,然后,他把瓶里剩余的药都倒了出来,正好五颗。刘老师说:“等会儿,我把五颗药丸放进瓶子里,过会儿它们都会被我变不见了哦!”这怎么可能呢好端端的药丸怎么可能不见了呢?老师肯定在骗人。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗。刘老师把五颗药丸放进药瓶后,盖上瓶盖,还摇了摇,瓶子里发出了…     

下雨吧,老天!

最近,我格外关注天气。有幸的是,我的座位正好在窗子边,我整天敞开窗户,一没事儿,就往窗外望。望什么呢?“哗——”窗外大雨倾盆。别的同学都在为自己没带伞而着急。而我呢?大雨像甘泉般流入我的心田,顿时,我的心亮堂堂的——尽管我也没带伞。这并不奇怪:我们这些面临着即将来临的区运会的田径队队员,在刘老师的再三“折磨”下,开始“走向成熟”。对于刘老师的“阴谋诡计”,我们清楚得很。如果天下雨,他无非是叫我们穿着沙衣“走一走”楼梯、“玩一玩”哑铃、“拿一拿”杠铃罢了,还能玩啥“花样”?可是,如果没下雨,我们就“死惨啦”!刘老师…     

从设计“班徽”说开去

国有图徽,团有团徽,校有校徽,班级也该有班徽。北京特级教师刘敏贞,在新生入学不久,便对学生说:“我们开学已经一周了,排了座位,确定了小干部。今天我们要讨论一下我们班的班徽”。什么叫班徽呢?刘老师接着说:“就是我们全班的一个标志,这个标志能表达我们班全体同学对美的追求与向往,能表现我们的理想和努力方向。你们想一想,喜欢用什么来表达?然后,我们把它画出来,贴在教室里,大家每天都能看见它”。刘老师话一说完,同学们就议论开了,有的说画大海,有的说画宇宙     

不要轻视行动的力量

亲爱的同学们：
　　大家好！我是汪涵,来自湖南电视台的一位节目主持人。我主持了18年的节目,像这样的舞台、这样的灯光、这样的摄像师、这样的观众、这样的氛围,我应该特别熟。但今天,一个人站在这个舞台上的感觉非常奇妙,甚至说奇怪,还好有你们,有现场诸位亲爱的观众朋友。
　　主持人待在舞台上,应该像春风一样,他能让舞台上所有的一切变得那么自然,那么妥帖,就像顾城写的诗一样：“草在结它的籽,风在摇它的叶,我们站着什么都不说,就十分的美好。”我有时候特别希望,我站在舞台上什么都不说,就十分美好。     

我对孩子说

人总得学着自己长大自卑不能把锐气阻挡不到外面去看看怎么知道人情冷暖你还小吗闪耀你的灵光瞧着周围的变化只要还能撑着明天世界还在不要担心未来今天就要想开给自己填补空白消减伤感无奈——题记我正走在路上,听到一阵哭声,于是我来到路边,看见一个孩子坐在那里。是他,低着头,双肩微微颤动着,轻轻地哭泣着。我抚摸了一下他的头,轻声问道:“哦,是什么让你如此伤心,小家伙?”孩子抬起头,他的双眸漆黑,深邃而清澈:“你说,当你为一件失去了的东西哭泣时,是不是就意味着它对你很重要呢?”我有些犹豫:“也许吧!但也许当初你就错把它当成最重要…     

说羡慕

我们都会遇到这种情况 :当看到别人学习成绩好 ,或者得到老师表扬的时候 ,便会不自觉地产生敬佩的心情 ,这就是羡慕。羡慕别人好不好呢 ?好 ,也不好。看到别人比自己强的时候 ,不同的人就会有不同的想法 ,这都是羡慕在起作用。比如班里的一个同学学习认真 ,成绩突出 ,羡慕他的同学就会不同的相法。有的同学会想 :嗬 ,他真行啊 ,他学习认真 ,能考出好成绩 ,我为什么就不能呢 ?于是便发奋起来 ,把羡慕别人的心理变成一股动力 ,最后终于如愿以偿。而有的同学也可能这样想 :哎 ,他什么时候都考得那么好 ,可是我呢 ?学习老是赶不上去 ,真没出息。…     

小兔子吹口琴

该小猫表演节目了,可爱的小猫"喵喵"唱起歌来,好听极了。接下来,小猴子表演爬树,小老虎表演跳火圈,小孔雀把它五彩缤纷的羽毛展示出来,小熊玩单杠,小羊走钢丝。这么多节目,小兔表演什么呢?它左思右想。轮到小兔上场了,它说:"我给大家表演吹口琴吧。"     

批评学生要讲究艺术

星期五上午,我正在批阅作业,当翻到李壮同学的作业时,气就不打一处来,作业本上哪是字?就像虫子爬的痕迹一样,乱七八糟“。这个李壮,上次就因为字迹潦草,刚批评过他,这样没记性,这回非好好教训教训他不可……。”下课后,我怒气冲冲地把李壮同学叫到了办公室,生气地说“:你看你的作业,这哪儿是字,像虫子爬一样……”最后,我严重警告他,下次必须把字写好,否则就告诉家长。在以后的几次作业中,李壮的作业仍然很乱。我对他够负责的,他为什么没记性呢?为什么不改呢?我左思右想,决定换种教育方式,我在李壮的作业本上写上这样的话“:李壮同学,以前因…     

我们的父亲母亲

上帝创造父亲时,他先做了一个很高的骨架,旁边一个天使说:“这算什么父亲啊?如果你把孩子们做得那么矮,为什么还要把父亲做得那样高呢?他不跪下的话就没法射弹珠,不弯腰就不能把孩子放到床上,不俯身就不能亲吻孩子。”上帝笑着说:“不错,他需要屈膝,保持谦逊的态度;而且如果我把他的身材做得像孩子一样,谁还能让孩子仰视呢?”上帝做父亲的手时,把它做得大而有力,天使难过地摇摇头:“你知道你在干什么吗?大手会很笨拙的,它们没办法摆弄和固定尿布的别针,不能解开小纽扣或是取下绑在马尾巴上的橡皮筋。”上帝微笑着说:“我知道,但是它们大得足…     

你能揭开年龄的奥秘吗

小明是数学科代表,他一直惦记着今天学校举办的庆国庆文娱演出的那个"数学魔术"的谜底. 他一回到家就告诉他爸爸:今天一位同学表演了一个"数学魔术",表演者要求大家把自己鞋子的尺码数乘以2加上40,然后乘以50,再加上7,最后减去自己出生的年份数.只要把计算结果告诉表演的同学,他能立即说出同学的岁数和他的鞋的尺码数.我们很惊讶,你说表演者为什么这样神奇呢?     

强化学习方式 强调主体地位——第二册识字学词(二)数量词课堂教学实录

一、创设情境,初步感知师:同学们,今天我们学习数量词。那么,什么是数量词呢?其实,这个问题特别简单,虽然我们以前从没有学过它,但同学们早已在生活中运用了它。不信,咱们表演一个小节目,看里面有没有数量词?我这里开了一个小商店,请几名同学来买东西。