立体构成在陶艺设计中的运用

立体构成的构成要素、形式美法则广泛应用于陶艺设计中,陶艺设计者按照立体构成的原理进行创作,使作品充满艺术感染力和鲜明的创新意识。立体构成的原理在陶艺设计中的运用,能提高和培养陶艺设计者的造型能力、观察能力、空间想象力和创意思维能力。     

小学陶艺教学情感交流与创新策略探索

目前,陶艺热与陶艺教育正风靡世界,许多小学已将陶艺课定为校本课程,这不仅极大地满足了孩子们的好奇心和求知欲,又充分施展了陶艺教学独特的艺术魅力。在教学中,探索陶艺教学,实现教学相长,具有深远的现实意义。一、陶艺教学有利于开发学生的审美创造力绘画教学展现的是平面艺术,而陶艺则是半立体或立体的艺术。捣泥、拍打、切割、塑形、刻制、彩绘等一系     

论陶艺课程在高校素质教育中的作用

高校陶艺课程的开设及其陶艺工作室的建立能够提高学生的动手实践能力与艺术审美修养,高校陶艺工作室的建立应当顺应时代潮流,不仅要面对艺术专业的学生,而且还要向全校师生开放,甚至向社会开放.高校是培养高级人才的单位和场所,其教育方式,培养目标必须要符合国家教育部门规定的标准,现代社会对人才的要求越来越趋向于多元化与精英化的结合.现代陶艺作为一门动手实践很强的艺术课程,越来越受到人们的喜爱,从实用到欣赏把玩,陶艺的发展过程也充满了一些神秘色彩与其独有的魅力.     

现代陶艺教学与就业

随着中国陶瓷产业市场的发展．陶艺生源不断增多,毕业人数逐年增多,陶艺人才的就业面临着很大的挑战。陶艺教学应从就业入手,加强师资,培养学生的实践动手能力,加强授课的专业性与实际性．紧密结合市场需求,与地方行业的发展结合起来．为陶艺专业学生的就业打下坚实的基础。     

《陶艺制作》教学案例

[活动分析] 《陶艺制作》是我校为响应国家课程改革要求开设的小学六年级实践活动课,旨在引导学生感受祖国悠久的陶艺文明,同时学会用不同的陶艺成型方法体会立体造型的魅力.这是一项既有历史性又有现代感的活动,活动的重点是让学生掌握陶艺成型的基本方法,并能创作自己的陶艺作品.活动中,学生既能在敲敲打打中释放自我,又能在精雕细刻中培养性情.     

感受泥土的芬芳,体验陶艺的乐趣——小学陶艺个性化教学初探

小学陶艺课是以陶土为制作材料，引导学生进行个性塑造的工艺课，是一种体现美术教学新理念，给学生提供休闲创造的艺术教学活动。陶艺创作是主观的、动态的、扩展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立体的，又有具象的、抽象的，也有综合的、多元材质合成的……它是集绘画、色彩、     

陶瓷艺术植童心泥火之歌展风采

1.幼儿陶艺室 南京晓庄学院实验幼儿园因地制宜,用集装箱打造了一间幼儿陶艺室,室内环境以木色、木质为主,与陶瓷搭配相得益彰.在这里,儿童可以充分发挥想象力,用黏土创造出一个个立体有趣的作品,实现自己的愿望.     

从观赏石反观陶艺创作

现代陶艺的发展日新月异,陶艺的形式也丰富多样,仿生陶艺也是众多形式中的一种.本文从自然中的观赏石的赏石标准为切入点,分析现代陶艺家如何结合观赏石的审美特征并利用陶瓷材料进行陶艺创作,探讨观赏石对陶艺家在进行陶艺创作时所带来的种种启示.从“天为艺术”的美来反观“人为艺术”中的美.     

美在其中,乐在其中——小学生陶艺课程学习兴趣的探讨

“兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极情绪和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。”[1]激发学生的学习兴趣是教师的基本技能,也是学生学习的基本动力。陶艺课程是面向全体学生,促进学生全面发展的一门实践性很强的课程,新课程也强调了有条件的地区开设陶艺课程的要求。因此,利用当地的有利资源让学生从淄博的陶艺发展简史开始,逐渐了解陶艺的发展历史,学习陶艺的基本造型方法,能提高学生的学习兴趣。     

高职院校立体裁剪教学改革的思考

目前,立体裁剪越来越被服装企业重视,服装企业对掌握立体裁剪技术的人才需求也日益扩大。作为培养高技术人才的高职院校应该适应服装行业发展的需要,培养适合市场需求,掌握高技术立体裁剪的技术型人才。立体裁剪传统的讲练结合式教学模式已不能满足如今服装业快速发展的要求。因此,立体裁剪教学模式要进行创新改革。     

艺术教育对大学生综合素质的促进作用——以现代陶艺教学为例

改革开放以来,我国的社会经济得到了快速发展,教育事业也获得了很大的起色,这使得高等院校艺术教育发展得到了一个发展机遇。本文以现代陶艺教学为例,阐述了陶艺教学对大学生艺术教育的作用以及现代陶艺课的未来征途,希望对同行工作者有所借鉴。     

现代陶艺在公共空间中的和谐审美特性

21世纪是一个公众的世纪。随着一个真正市民社会和大众文化时代的到来，艺术与公众的距离将越来越近。在当代文化背景下，陶艺作为公共艺术，进入公共空间，为我们提供了一个和谐空间构建的契机。现代陶艺介入公共空间艺术领域，它将使中国现代陶艺真正融入到人们的生活空间，为现代陶艺的发展和公共环境空间艺术的风格与材料创新，提供新的视野和广阔舞台。     

沈阳市文化市场现状与对策

随着社会主义市场经济的发展,沈阳市的文化市场也日渐繁荣起来。但是,不容否认,这其中也存在种种问题。为了保证文化市场沿着健康正确的方向发展,最近,我们对沈阳市文化市场的现状进行了系统的调研与分析,并提出了相应的对策。 一、文化市场的重要作用 改革开放以来,社会主义精神生产(包括文化劳务)开始与市场行销相结合,文化工作者同文化消费之间客观存在的商品关系不但开始得到初步确认,而且随着社会主义市场经济的不断发展,这种交换会越来越频繁,交换的内容也将会越来越丰富多彩。     

我校陶艺社团活动的困惑与走向

陶艺社团是我校众多社团之一,一直以来都备受同学们的欢迎。然而在实际发展中也存在一些困惑,影响了社团的发展和学生技能的培养。为此本文将对当前我校陶艺社团活动的困惑进行分析,并在解决这些困惑的基础上,对陶艺社团未来的发展走向进行探讨。     

陶艺——泥的游戏和创造

陶艺造型艺术有平面的,立体的,有具象的,意象的,抽象的也有综合的,多元材质的……为儿童展开了全新的艺术创造空间。文章从陶艺的基本技法、创作方法入手培养儿童的创造艺术方面阐述,泥巴通过孩子的手捏、揉、搓、压、雕、刻……变成一件件陶艺作品,这一过程是游戏,是认知过程;也是创造,是艰苦而有趣的创造过程。通过泥的游戏,让儿童轻松、愉快地发挥,将天真烂漫的天性带入创造中;通过泥土媒介让儿童记录生活感受,具有独特个性的空间思维;通过自由创作,让儿童积极开动脑筋,充分发挥自己的想象力,体验创造的快乐。     

基于本土资源开展幼儿园陶艺学习活动的实践

<正>在家乡陶瓷文化的熏陶下,幼儿对陶艺产生了浓厚兴趣,我园教师也顺应幼儿的兴趣与需求开展了相关活动。随着幼儿园陶艺活动的深入推进,我们不断地反思:什么样的陶艺活动适合幼儿?怎样才能真正让幼儿在陶艺活动中获得学习与发展?基于幼儿陶艺活动中产生的问题,我们引导幼儿通过观察、体验、设计、创作等方式在真实的问题情境中开展陶艺学习活动,促进幼儿多方面的学习与发展。     

亲手做陶瓶

寒假里的一天,妈妈带我去陶艺吧,作为我完成学习任务的奖励。我高兴得跳了起来,搂着妈妈亲了一口。去陶艺吧,这可是我盼望已久的事,终于     

当前小学陶艺教育存在的问题与对策分析

陶瓷艺术是中华民族优秀的传统文化,在小学阶段开展陶艺教育既是素质教育的需要,又是传承中华文明的必然需求.近年来,小学陶艺教育在我国越来越受到重视,但是我国陶艺教育还处于起步阶段,与美国等国家相比还有明显差距.本文分析了当前我国小学陶艺教育存在的问题,并提出了解决这些问题的对策,以期引起相关部门和教育工作者的重视,使我国小学陶艺教育水平得到尽快提升,将我国的陶艺文化发扬光大.     

美国大学校长遴选的特征及面临的挑战

美国高等教育经过近400年的发展,各种制度和体系日渐成熟,大学校长遴选制也不例外。总体来看,美国大学校长遴选的特征可以概括为"契合""主动""参与"和"多样"几个关键词。目前,现代大学的功能越来越广泛,与社会的联系也越来越紧密,大学校长职务的重要性也与日俱增。与此同时,美国大学校长遴选也日渐成为一项极具挑战性的工作,面临着种种矛盾和难题。     

装饰陶艺课程教学的探索与实践

高职教育随着经济的发展和社会的进步呈现新的趋势,现代陶艺正朝着多元化、多层面的方向良性发展。陶艺教学不应只围绕着陶艺创作来进行,如何继承、发展、创新是摆在教学中的首要问题,因为创新是陶艺创作的灵魂,同时进行产学研结合,会使高职陶艺教学更加完善。