工程制图课程教学改革的探讨

工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要基础课程。但现行的传统工程制图教学方法已不适合新兴学科的教学要求。因此必须进行改革,要根据专业的特点,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合专业发展需求的工程制图教学模式。     

工程制图教学中值得注意的几个问题

当前,大多数的工科类课程的教学模式还是沿用过去传统的教学模式,教学内容和教学大纲并没有任何修改。然而,当今社会已经进入一个全新的时代,很多新的技能和新思想已经成为备受关注的新问题。如何将这些新的符合新潮流发展要求的设计观念和设计思想自然地融合到传统工科类工程制图课程教学中以建立一种新的符合新发展要求的教学模式是一个有待解决的重要问题。本文给出了新型教学模式下工程制图课程教学过程中值得注意的几个问题。     

《工程制图》与AutoCAD相结合的教学探讨

《工程制图》的传统教学存在不少问题,《工程制图》与AutoCAD相结合的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率和质量。     

三维建模环境下工程制图教学改革的探索

从现代设计和制造技术发展趋势来看,工程制图的三维建模最终将取代二维设计,在工程应用现状与课程体系不同步的情况下,三维建模环境下的工程制图教学模式改革势在必行.分析传统教学内容体系的缺陷,探讨以三维建模为主线融合二维设计的教学模式,提出了以网络和抛锚法组合的教学方法,并对教学改革进行了实践探索.教学改革实践证明,新的教学模式能有效地提高"工程制图"课程的教学质量.     

面向现代工程的二维—三维双向式工程制图创新教学模式研究

确立改革理念与思路,调整工程制图课程体系与内容。兼顾原有工程制图以二维为主的教学模式,突出三维设计思想,构建面向现代工程的二维—三维双向式工程制图创新教学模式,适应新形势下机械类人才培养的目标和要求。     

高职院校非机类工程制图课程教学改革探讨

针对工程设计领域正在发生的深刻变化及高职院校非机类专业工程制图课程教学的现状,对传统的制图教学模式进行了分析,强调了将三维制图教学同二维制图教学相结合的重要性,提出了将CAD／CAM中的参数化建模、二维绘图软件AutoCAD以及制图的基本知识结合在一起作为教学内容,以学生动手为主,将上机操作贯穿于整个教学过程,将制图的基本知识贯穿于操作过程的教学模式。     

浅谈微课在工程制图课程中的教学研究

《工程制图》作为高等院校工科类专业的一门基础课程,其主要目的是培养学生的识图、读图、绘图以及逻辑思维和空间想象能力。由于传统授课过程中课时量少,课程内容多,内容复杂以及课业量大的问题。该文浅谈在传统授课基础上加以微课教学模式,结合《工程制图》课程特点进行教学试验,结果显示学生学习效果显著提高,为后期专业课程的学习打下了坚实的基础。     

基于三维构型的现代工程制图教学方法研究与实践

本文首先给出了运用三维构型教学方法开展工程制图课程教学的必要性。然后,依照工程制图课程的内容难点,制定了适合一般工科类高校实施的基于三维构型的现代工程制图教学新手段,并将先进的三维构型教学方法应用到工程制图课程的教学实践中,通过新的"四层递进"教学模式最终提升学生的工程创新能力。教学实践证明:基于三维构型的现代工程制图教学方法能够获得比传统教学方法更好的教学效果。     

适合高职工程制图课程特点的教学模式的构建

在高职工程制图课程教学中,依据工程制图课程自身特点,构建与其相适应的教学模式,对提高工程制图课程教学质量,满足教育培养目标对该课程的要求非常重要。通过对此问题的研究与实践,提出了适合高职工程制图课程特点的教学模式并对其进行了实践探索,以期推动高职工程制图课程教学的改革。     

制药工程制图教学的几点思考

"结合制药工程制图的教学实践,对教学过程中所遇到的问题进行分析思考,克服传统教学模式中存在的一些消极因素,探索性地运用一些创新教学方法,以激发学生对本专业的学习热情,提高制药工程制图的应用能力。     

工科环境下《高分子化学》课程体系改革探索

结合工科环境下《高分子化学》教学中存在的一些问题,通过对教学内容的完善,教学模式的改革,提高学生的学习兴趣。探索多层次实验体系,使学生更好地将理论知识与实践相结合。     

新工科交叉仿生专业建设立足应用性基础学科教育探讨

纵观科学发展之历史长河,新生学科大多是由基础学科派生、衍化而来。其立足点以社会需求为导向,培养面向实际应用的高级人才教育。本文以应用基础学科教育的实用价值作为论述着眼点,阐述应用基础学科知识对新兴学科发展的重要性,并从应用基础教育知识的实践、创新与融合角度论证应用基础教育的核心价值以及新工科交叉仿生专业建设立足应用基础学科教育的必然性结论。     

地方高校工科电类专业双语教学实施探讨

根据长春工业大学双语教学的实践,探讨了地方高校工科电专业双语教学的理念,并提出了具体的实施措施和经验。综述了双语教学的定义及目的,包括国外定义及我国双语教学定义,国外双语教学目的及我国双语教学目的;同时就双语教学改革工作中必须面对的一些问题进行了分析,包括师资的配备及教材的选定;最后,针对地方高校工科电类专业如何开展双语教学提出了的建议,鉴于地方高校的生源及师资状况,建议开设工具类的课程为主,争取保证每学期都有一门课程,形成连续的教学环节,同时在学分给予鼓励,提高双语教学质量。     

师范院校开设保护生物学通识课程的必要性

近些年来,由于社会经济的快速发展和人类活动的不断增强,生物多样性面临着史无前例的威胁。师范类院校作为中小学师资力量的主要来源,为义务教育的普及和国民素质的提高做出了重要贡献。基于此,通过对目前我国师范院校保护生物学课程开设情况的分析,阐述了在各层次师范院校广泛开设保护生物学通识课程的必要性,以及该课程对于全面提高各层次教师生物保护素养、不断提升中小学生和广大民众生物保护意识、实现生物资源可持续利用的深远影响。     

长春市农村金融支持农村经济发展的实证研究

实证结果显示：长春市农村金融发展与农村经济发展具有负相关关系;农村投资对农村经济发展的作用不明显;实际利率与农村经济发展负相关。实证结果分析表明,长春市农村金融未能有效支持农村经济发展,并存在严重的金融抑制,这导致了农村金融资源配置扭曲,大量农村金融资源外流,农村投资效率低下。农村金融对农村经济发展支持乏力,已经成为长春市农村经济发展的“瓶颈”。因此,必须大力推进农村金融体系改革,破除农村金融抑制,使农村金融更好地服务于农村经济发展。     

东北亚丝绸之路国家传统医学教育比较研究

文章从历史传承与国际交流两个维度,对东北亚丝绸之路上的日、韩、俄、蒙等四国传统医药的历史进行了梳理,将这四国的传统医药教育现状进行了比较,指出对未来中医药教育发展的启示。     

创新创业教育背景下通信原理课程改革与实践

结合高等学校创新创业教育理念,采用"课堂教学+线上教学"混合教学方式,将教学理论与教学实践相结合,提出通信原理课程改革与实践方法。从优化理论教学内容、改革考试方式、建立多维教学体系和实践改革体系、开展校企合作等方面开展研究和探索。通过对课程教学改革方案的实施,培养学生的应用和实践能力,为创新创业教育与课堂教学相结合提供了可行方案,对其他学科专业基础课程改革与建设也具有一定的借鉴意义。     

强化文明礼仪教育,增进社会主义核心素养

文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是社会主义核心价值观主要倡导的内容之一。中学生的道德修养和文明礼仪直接关系到中华民族的整体素质和民族的未来。开展文明礼仪教育,不仅有利于营造和谐、友善的校园环境,提升青少年学生的文明素养,为他们走向社会成为一名合格的社会主义公民打下基础,同时,也有利于维持我们文明和谐的社会环境,弘扬社会主义核心价值观。本文对长春市朝鲜族中学多年以来开展文明礼仪教育的实践进行总结,试图为相关中学开展文明礼仪教育提供参考和借鉴。     

新时代青年价值观培育研究

青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。党和国家历来高度重视青年工作,尤其是习近平总书记一系列关于青年学生成长成才的重要论述,蕴含了丰富的青年价值观内涵和特征,指出了新时代青年价值观培育的指导思想,为我们探索新时代青年价值观培育的内容和路径提供了根本遵循。     

关于本科毕业论文若干问题的思考

本科毕业论文是高等学校对本科专业学生人才培养成果的重要考量。毕业论文、毕业设计教学环节是大学生在一定时间内对自己所学专业的深层次研究、探析后通过撰写毕业论文的形式进行的成果展示。因此,毕业论文的质量在一定程度上说明了一个学生的专业素质,并可能在诸多情况下影响其未来的工作情况。面对当今高校毕业论文工作发展趋势以及高校毕业生自身素质,有些许感悟!