参照物的选择和利用

物体空间位置的变化称为机械运动．大量事实表明．宇宙中的一切物体都在不停地做机械运动．根本不存在不运动的物体．运动是绝对的．我们平常在研究物体时．说物体在运动还是静止．要看是以哪个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫参照物．     

相对圆周运动中的向心力

对于相互作用的两个物体,其中一个物体沿光滑水平轨道运动,另一个物体相对于水平运动物体在竖直平面内做圆周运动,在应用向心力公式F=mυ^2/r时,若r为圆周半径,则公式中的υ是相对于圆心的速度,即相对速度．     

一堂“惯性”思维课的教学设计和实施

力学是研究物体惯性、力和运动三者关系的科学,认为力学只是研究力和运动的科学是不全面的．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,力是物体运动状态改变的原因,这是力学最基本、最重要的规律．物体不受力才能做惯性运动．然而我们所处空间不存在做惯性运动的物体,这就给惯性问题的教与学带来困难,使学生很难理解惯性的本质,很难把惯性和受力现象区别开来,很难在研究力和运动时考虑到物体的惯性．     

内能三问

分子热运动知识告诉我们：物体内部的分子不停地做着无规则的运动,运动的分子具有动能;分子间有距离,相互间也存在着作用力,所以分子也具有势能．物理学中把物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．由于分子是在物体内部自身不停地运动．跟物体的整体运动无关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能．     

力与运动的关系(初二、初三)

1．力与运动的关系说明: (1)“物体不受力”:是指物体在运动方向上不受力． (2)“保持”:运动的物体以原来的速度做匀速直线运动;静止的物体仍静止．即动者恒动, 静者恒静． (3)“运动状态发生变化”:物体的速度大     

圆周运动复习指要

物体的运动,从运动轨迹看分为直线运动和曲线运动．圆周运动是高中物理学习的重要的曲线运动之一,圆周运动的运动分析和受力分析是同学们学习的重点、难点,也是高考考查的热点．本文详细阐释了匀速圆周运动和变速圆周运动的运动特点和受力特点并举例剖析了关于圆周运动的典型问题,希望对同学们的复习有所帮助．一、圆周运动的运动分析1．匀速圆周运动与变速圆周运动做圆周运动的物体,如果运动的速度大小一直保持不变,则物体做的是匀速圆周运动;如果运动的速度大小在变化,则物体做的是变速圆周运动。     

机械能及其守恒定律单元检测题

一、选择题 1．下列关于运动物体所受合外力做功和动能变化的关系正确的是( )． A．如果物体所受合外力为零,则合外力对物体做的功一定为零 B．如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零 C．物体在合外力作用下做变速运动,动能一定发生变化 D．物体的动能不变,所受合外力一定为零     

从几个规律得到的推论及其应用

物体做匀变速直线运动的规律是分析物体运动情况的重要依据，其实从这些规律中我们还可得出许多的结论，若能巧妙地利用这些结论来解题可使问题变得简单．下面我们来分析一下做匀变速直线运动的物体的规律能得到一些什么样的简单结论及其应用．     

曲线运动的条件分析及其应用

我们知道，物体做什么运动，是由物体所受合力和初始条件决定的．所以，当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就做曲线运动．这就是物体做曲线运动的条件。     

谈“速度”与“平均速度”

学生：既然用速度可以描述物体运动的快慢．为什么还要引入平均速度呢？教师：速度是用来描述物体运动快慢程度的物理量，速度大，表明物体运动得越快，即在相等的时间内通过的路程越长．在匀速直线运动中．速度的大小是始终不变的，因此可用速度值来描述物体的运动快慢；在变速直线运动中，物体速度是变化的，我们既不能用运动过程中速度最大值来描述物体在此运动过程中的运动快慢程度，也不能用运动过程中的速度最小值来描述．所以我们引入平均速度来粗略地描述物体在一段路程中的运动快慢．学生：理解平均速度要注意什么？教师：由于做变…     

叠加物体做抛体运动时有相互作用吗？

叠加物体做抛体运动时有相互作用吗？江苏高邮界首中学翟登杰题目叠加的两个物体做抛体运动时，它们之间有相互作用吗？分析平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向上的两个分运动．在水平方向卜物体不受外力作用，物体由于惯性而做匀速直线运动，叠加的两物体之间没有相对...     

竖直上抛运动的模型及其拓展

1．竖直上抛运动模型在不计阻力的空间,将物体以一定的初速度沿竖直方向向上抛出,物体所做的运动叫做竖直上抛运动．竖直上抛运动是匀变速直线运动,其加速度为重力加速度．竖直上抛运动的上升阶段为匀减速运动,下落阶段为自由落体运动,具有时空对称性．     

正确理解温度、内能与热量的关系

温度、内能与热量是初中热学中重要的、教学大纲中要求必须知道的物理量．这三个物理量都与物体内大量分子的热运动有关,是学习初中热学的基础．因此,要学好初中的热学,就必须正确理解并掌握它们之间的关系．一、温度温度是用来表示物体冷热程度的物理量,它是反映物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度、温度越高,表示物体内分子做无规则运动的速度越大,分子无规则运动的动能也越大;反之,温度越低,表示物体内分子做无规则运动的速度越慢,分子无规则运动的动能也越小．由此可见,温度的高低,实质上反映了物体内部大量分子无规则运…     

运用等效加速度分析一类惯性现象

在牛顿定律应用的问题中，有一类系统原来处于平衡状态，当系统突然加速或减速时，分析系统内某一悬挂物体或浸在液体中的物体如何运动的问题．在这类问题中，虽然系统都是突然做加速(或减速)运动，物体由于惯性都要保持原有的运动状态，但对于不同物体，却出现了不同的运动现象，如何解释、分析这类现象呢?下面将介绍一种解决这类问题的常用方法．     

曲线运动轨迹的判定

判定物体的运动轨迹,用到以下两个知识： （1）物体运动的轨迹是直线还是曲线,由物体的初速度和加速度（合外力）的方向决定．若初速度与加速度方向在同一条直线上,则物体做直线运动;若速度和加速度方向不在同一条直线上,物体做曲线运动．     

圆周运动还是抛体运动？

圆周运动和抛体运动是高中物理常见的运动形式．物体做圆周运动,提供的向心力必然等于需要的向心力．而对竖直平面内的变速圆周运动,在一定情况下,提供的向心力会大于或小于需要的向心力,这时候,物体将由圆周运动变为抛体运动．下面对竖直面内的物体到底做圆周运动还是抛体运动做一下探讨．     

第十二讲 运动和力

1.描述物体是运动还是静止，要以另外的物体做标准，这个被选作标准的物体叫做——.如果选择的——不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样，所以，物体的运动和静止是的．     

内能浅析

一、内能１．什么叫内能　物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．２．一切物体都有内能　任何物体都是由分子（或原子）构成的,分子总是运动的,分子之间总是存在着相互作用力,因此,一切物体都有内能．３．内能是不同于机械能的另一种能　内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,而机械能与物体做机械运动和重力势能以及弹性势能情况有关,所以内能是不同机械能的另一种形式的能．４．对内能的全面理解应注意的三个问题（１）内能并不是指物体内部单个分子动能和势能之和．（２）热能是内…     

巧用运动图像解题

做匀速直线运动的物体其位移一时间图像为一条直线,该直线的斜率为物体运动的速度．做变速直线运动的物体其位移一时间图像为一条曲线,曲线上某点切线的斜率表示物体在该点所对应时刻的瞬时速度．而曲线上某两点连线的斜率则表示这两点所对应时间内的平均速度．     

温度 内能 热量

温度是表示物体的冷热程厦，也就是说表示物体所处的冷热状态．温度发生变化的时候，物体的许多性质都发生变代．例如，一般物的温层升高，它的体积要膨胀．在1标挂大气压下，水在0℃以下是固体（冰），在0℃以上才是液体内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和．动能是因分子效运动而具有的，势能是因分子间相互作用而具有的．物体的内能是能量的一种存在形式，它写物体内部分子的效运动和分子间相互作用情况有关．因为一切物体的分子都在不停地做无规则的运初，目分子间存在着相互作用的引力和厅对，所以不管温度定多…