提升四力 提高四格——区域师资培训的若干思考

校本培训作为一种集实践性、问题性、探究性与综合性为一体的培训方式,在引领教师更新教育理念,提高新课程实施的水平,提升教育教学质量等方面发挥着重要的作用。一、创立校长发展学校,提升校长的"四力"在国外,"好学校的条件是,有出色的校长"。在国内,"一个好校长就是一所好学校"。这些观点逐渐被大家所认识和认同。陈至立曾说过,"一个有事业心、有责任感、有办学思想、善于管理的好校长就是一所好学校。"由此可见,建     

以先进的教育思想引领学校发展

"一个好校长就是一所好学校。"一校之长,是学校发展的火车头,所以校长要不断学习,锻造自我,以自己较高的人文素养和人格魅力影响全校师生,以先进的教育思想引领学校发展方向,以学校文化传承者的角色带领教职工重建学校现代文化,以课称新理念、新思路、新方法进行教学管理,引领教师专业成长,实现学校又好又快发展。     

以德为先 专注发展

<正>一个好校长,就是一所好学校。学校办学特色的彰显、文化的生成、教育教学行为取得最佳,达到最好的质量,很大程度上依赖于校长的专业素养和专业能力。校长要以德为先,专注发展。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的目的和归宿,也是校长的办学目标。校长要注重自身能力和素质的提升,要树立终身学习的理念,在学中思,思中学。一、以德为先校长是一所学校的引路人,同时也是学校师生的道德典范,所以校长要德才兼备,以德为先。校长要做     

浅议校长创造力的素质要求

一个好校长就意味着一所好学校。如今，校长对于学校的发展，对于教育质量和办学水平的提高，对于素质教育的深刻理解和扎实推进，其重要性可以说无论怎样强调，都不过分。作为校长，要带领全体教师，实实在在地去实现这样的教育要求，去体现以至发展先进的教育理念和有特色的办学思想，这就需要校长有很高的素质来促进创造力的形成。实践表明，把一所学校办好，对校长的创造能力的要求尤为重要，应该引起足够的重视。     

试论校长专业素质与学校发展的关系

<正>校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员,"一个好校长就是一所好学校"。校长的专业素质决定着学校的发展及办学质量的整体提升,正如苏霍姆林斯基所说:"有怎样的校长,就有怎样的学校"。因此,校长的专业素质决定着学校发展的命运。一、校长的"道德素质"是学校发展的灵魂1.校长的政治素质。政治思想素质是校长专业素质的灵魂。教育是有目的、有计划地培养人的工程,办什么样的教育,培养什么样的人是与社会发展紧密联系在     

浅谈校长素养的提升与学校的特色发展

有一个好校长,就是一所好学校。校长的素质和学校的发展及特色建设息息相关。学校要有特色,校长就应该有独特的办学理念,用艺术"引领"和"指导"教师,立德、立言、立功,促进教师的专业化发展和学生的健康成长。     

谈校长素质与管理创新

在深化教育体制改革，全面深化素质教育的今天，学校的管理、教育教学质量及其发展前景均与校长的素质息息相关，“有一位好校长，就有一所好学校”已成为大家的共识，校长只有努力提高自身素质，应用先进的办学理念，求真务实的工作作风，带动学校管理体制、运行机制以及教育教学的改革创新，才能促进学校教育质量和办学水平的全面提高。     

这样教出好孩子

俗话说,一个好校长才能打造出一所好学校,才能培养出品行端正、习惯良好的学生.校长应该具有先进的办学思想,能够运用先进的办学理念来引领教师从事教育活动,创造性地实施一系列学校管理制度,形成富有特色的校园文化,给师生以熏陶.     

时代呼唤专业化的校长

要办一所好学校.一要有专业化的校长:二要有高素质的教师队伍:三要有适合时代需求的现代教育理念和办学思想.高素质的教师队伍需要专业化校长的先进教育理念来打造和引领.校长专业化的实质就是校长素质的专业化.即要具备策划、决策、经营、管理等方面的能力.     

如何引领教师专业发展——校长如何引领教师专业发展？

教师的专业发展水平是一所学校办学水平和校长管理水平的重要标志。教师的专业发展水平是一所学校办学水平和校长管理水平的重要标志。那么,校长应如何引领教师走专业发展之路,促进教师专业发展呢？我认为主要有以下几个方面：制定管理目标引领教师专业发展学校管理目标要与教师价值观、     

精塑六张“名片”,树立校长新形象

正人们常说:"一个好校长就是一所好学校。"校长的自身素质、办学理念、管理策略和服务水平,在一定程度上引领和影响着学校的发展与全体师生的成长。因此,要管理好一所学校,就迫切地要求校长要能够切实精塑六张"名片",打造     

让教育尽可能少一些缺憾

学校教育的价值在于促进学生的发展,而影响学生的所有“节点”中,最直接最重要的是教师。一切教育理念和思想、教育内容和形式,都是通过教师实现的,作为校长,要用先进的教育理念和思想引领教师和学校的发展,始终如一地为教师的专业化发展服务。     

加强管理 提升办学水平

作为中小学校长应该如何来规范我们的学校管理,提升我们的办学水平呢?一、提升校长的自身素质是规范学校管理、提高办学质量的前提条件校长既是领导者,又是一个特殊的管理者。"一个好的校长就是一所好的学校!"那么,作为校长我们又     

校长要学会用思想管理学校——读《教育的理想与信念》有感

看了北师大教授肖川所著的《教育的理想与信念》,深深地被那凝练、隽永、雅致、精当的表达所吸引.肖教授在书中谈到,"教育家都有自己独到的思想,思想能提升教育品质","你真正的生命就是你的思想".的确,教育需要思想,需要有思想的的教育学者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校、创生先进的办学模式.校长也要学会用思想引领教师的行为;用思想陶养学生的心灵;用思想提升学校的品质.     

江苏苏州高等职业技术学校 曹志宏校长

<正>他是"江苏省教育系统先进工作者""苏州市名教师""苏州市‘十杰校长'""苏州市教育系统全心全意依靠教职工办学的好领导"。他既是专业带头人、学术引路人,又是优秀的学校管理者、改革创新者。在他的引领下,学校确立了"用一流的标准办好学校、用服务的理念建好每一个专业、用科学的精神教好每一个     

提高校长素质 展示人格魅力

校长是学校教育的领导者和组织者，负有贯彻落实党和国家教育方针的重任，校长对教育思想的认识和理解直接关系着学校办学思想的落实，校长自身的素质高低直接关系到学校的管理水平。实践证明，一个好校长，带领一批好教师，才能办出一所好学校。从某种意义上说，一个好校长，就是一所好学校。     

浅谈校长应该具备的基本素质

校长乃一校之魂，这“魂”便是思想。一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，但是不可以没有思想。唯有科学的个性化的思想才能支撑起学校真正意义上的“高楼大厦”。要办好一所学校。重要的是要有一位办学思想先进和“眼光”独到的校长，只有这样，学校才会有较商的科学管理水平，才能更好地激活学校内部活力，把学校推上一个新的发展台阶。校长的素质如何。直接影响着教育发展的水平。要当一个好校长，就必须具备下列基本的素质：     

校长专业发展中的问题与自我应对

随着学校教育现代化的发展要求,校长专业化发展日渐成为校长职业发展和培训的主题。作为校长,具有教育者和管理者的双重身份,其理想的角色目标应该是:一方面从组织管理的角度,对学校教育实现管理服务;另一方面从教育教学的角度,对全校教师实现教育思想和理念上的引领。这两方面若是都能实现,这样的校长无疑是一位好校长。一位好校长就是一所好学校,如此,则学校幸莫大焉。而每一个有理想有抱负的校长都应以此标准来要求自己,提升自我、发展学校,不断追求卓越,实现人生价值。最近,笔者接触了一     

我们需要什么样的校长

正教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),第一次明确提出了校长的6项专业职责,"规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境",这些要求正是当前"倡导教育家办学"要求的体现。"一个好的校长就是一所好的学校",这句话之所以一直受到关注,就在于作为校长他应该是学校的旗帜。     

提升校长领导力的实践之遒

许多教育家认为,一个好校长就是一所好学校。实践使笔者认识到,校长的办学理念和管理水平直接影响并决定着学校的发展,关系到莘莘学子的前途和命运。一个好校长,应该有科学的办学理念,有前瞻性的学校发展目标,有指导教育教学实践的领导力。校长的这种领导力会逐渐形成学校的吸引力、向心力、凝聚力以及和谐的校园文化,也会不断激发全体教职工勤奋工作的积极性和创造性,调动全体学生学习的积极性。提升领导力,是校长的重要课题,也是学校事业健康、快速发展的必然要求。