化学实验探究教学方法初探

随着教育改革的不断深入发展．也给化学教育改革带来前所未有的机遇和挑战，培养学生的实验能力和创新精神，提高科学素养已成为未来化学教育发展的根本目标。化学实验教学以其独特的教育教学功能在整个化学教育中将占有愈来愈重要的地位。初中化学新课程标准。将科学探究作为“课程改革的突破口”，明确提出“初中化学课程中的科学探究。足学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”。“是一种重要的学习方式．也是初中化学课程的重要内容”。     

在化学教学中培养学生的探究能力

九年制义务教育阶段《化学》科的新课标颁布．一个重要目标是“帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力．使学生进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能”。学生是否有科学探究能力已成为化学教学的一个重点．在实际教学中对学生科学探究能力的培养．已引起初中化学教师的高度重视．如何培养和发展学生科学探究能力．已是教师在化学教学中的一个重要课题。     

初中化学实验及学生探究能力培养分析

化学课程特点决定了实验教学内容较多,对初中生 提出了相对较高的学习要求。以往初中化学教学中,仅关注理 论知识学习’通过课堂灌输让学生掌握相关化学公式’忽略实 验探究,导致课堂教学相对比较枯燥。新课程背景下,教师应 关注化学实验教学,实现初中生探究能力培养。文章简要论述 初中化学教学现状及问题,深入探讨初中化学实验及学生探究 能力培养方法,培养初中生的化学思维,增强课程实用性。     

化学教学中学生探究能力培养探微

正随着新课程改革的不断深入,课程内容也更加注重培养学生的探究能力,以满足学生发展的要求,为学生学习的发展奠定基础。笔者现就初中化学教学中如何培养学生的探究能力谈几点认识。一、培养学生学习化学的兴趣初中化学旨在为学生提供一些初级的化学知识,培养学生学习化学的兴趣。所以,在初中化学授课时,适宜用启发式教育,通过学生自己查找一些相关的资料,来解释一些自然界中的现象。比如,关于"温室效应"和"臭氧层空洞"现象的知识。教师就可     

初中化学实验教学初探

化学新课标明确指出,科学探究法不单纯是学习化学的重要方法,更是初中化学课程学习的重要内容。而作为以实验为基础的化学学科,化学实验则是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验在激发学生学习化学的兴趣的同时,又能让学生获得新知识,巩固已有知识,更为重要的是还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力。因此,初中化学教师在具体的化学教学中,应特别注重选择好实验,用好课本提供的实验,做好做成功已经选择的实验,充分发挥各类实验在科学探究中的探究功能,积极培养学生在化学学习中的科学探究能力。     

初中化学教学中探究活动的设计对策分析

科学探究是初中化学教学的重要内容,可以通过实验教学促进初中化学探究学习.通过对初中化学教材中探究活动的研究设计和分析,可以改善教学研究活动,提高学生的自主意识以及独立思考、自主学习的能力,提高学生的化学素养.     

初中化学实验教学之我见

新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式．也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学．化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中．实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法．提高科学探究能力,实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力。应是化学教师教学研究的课题。下面我就初中化学实验教学谈谈看法。     

例谈初中化学探究学习及思考

现行初中化学教材在教学中。如何渗透新课程的理念？如何倡导以科学探究为主的多样化的学习方式？探讨这一问题，对初中化学教师在新课程理念下。为了每位学生的发展，为了每位学生将来适应社会，具有深广的意义和价值。     

利用实验培养学生的探究能力

培养学生的探究能力是新课标对基础教育提出的基本要求,而实验则是化学学科的优势,利用实验培养学生的探究能力是可靠的、科学的,深得广大老师的重视。本文主要从大胆探究,培养学习兴趣;破旧立新,培养思维能力;重视实验过程,提高科学素养;切实做好探究式教学等方面阐释在初中化学教学中,如何利用实验培养学生的探究能力。     

合理运用探究教学提升初中化学课堂教学有效性

探究是义务教育初中化学倡导的一种重要的学习方法,对提高学生科学素养有十分重要的作用.但是,探究的方法与过程如果不恰当,就会使学习的效率大大降低,从而使课堂失去了生机与活力.本文就课堂教学中运用探究教学谈谈一些体会和做法.     

初中化学实验教学探索

加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》指出：＂化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。＂化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,＂通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力＂是化学课程的基本理念。立足于学生适应现代生活和可持续发展的需要,通过化学实验教学帮助学生构建＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂相融合的三维目标体系,是初中化学课程改革的关键性课题。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈化学教学中加强实验教学的做法和体会。     

在矛盾中努力做好初高中化学教学衔接

《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》明确提出，义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨．激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法．培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能：引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。需要特别关注的是，初中化学课程及其教学体现的是启蒙性、基础性，努力避免和减少严重的两极分化现象。     

小议初中化学探究性教学

探究性教学,就是学生在教师的引导下,通过教师在教学过程中创设问题情境,以问题的提出和问题的解决,激发学生的求知欲,引导学生主动学习,做学习的主人。以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。探究式活动教学作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,是初中化学课程改革中的重点和热点,也是难点。因此化学老师必须以提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,调动学生自主学习的积极性,有意识引导学生进行多方面的活动探究,以获得真知。     

初中化学实验教学中学生科学探究能力的培养

实验课是化学教学的一个重要环节,对学生深入学习并掌握化学知识起到至关重要的作用。因此,如何做好实验,发挥实验的探究功能,激发学生学习的兴趣、培养学生的科学探究能力是初中化学教师的主要任务。在实验教学中,教师对教学内容的讲解要做到主次分明、条理清晰。现根据多年的教学经验谈谈几点体会。     

探究式学习在初中化学教学中的应用

<正>传统的初中化学课堂主要采取的是老师教、学生学的模式,学生一直处于被动接受的状态,而初中化学课程改革的重要理念就是提倡学生的自主探究学习,充分发挥学生的主动性,笔者作为从业多年的初中化学教师,希望可以采取以下几点对策来引导初中生进行自主探究学习.一、创设应用情境,引导学生进行探究学习苏霍姆林斯基说:"人都希望自己是一个发现者、研究者、探索者."为了满足学生的作为发现者、探究者和探索者的需     

浅谈初中化学教学中探究学习的有效性

本文论述了探究学习方式的特点,介绍了在新课标下初中化学教学中实施探究学习的三种有效教学方法．即课前提出有效的问题;课中寻找有效解决问题的方法;课后进行有效总结,分析了探究学习方式的误区．倡导教师的教学要真正成为能够促进学生进步和发展的有效教学。     

从实验入手引领学生学会探究

初中化学课程标准提出以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。那么在初中化学教学中，如何落实化学课程标准提出的目标呢?     

刍议新课程初中化学实验教学

倡导以科学探究为主的多样化学习方式,促进学生积极主动地开展科学探究是新一轮课程改革的重要特征．通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力是实现新课改的有效途径．立足：了学生适应现代生活和可持续发展的需要,通过化学实验教学帮助学生构建“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”相融合的三维目标体系,是初中化学教学的主要任务．因此,在新课程实施中就不能不重视发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用．     

新课程理念下的化学实验教学

科学探究是化学课程改革的重要内容,而化学实验又是科学探究的重要形式·用化学实验的方法学习化学,既符合化学学科特点,又符合学生学习化学的认识特点·下面根据自己的教学实践,就初中化学实验教学谈几点粗浅的做法和体会·     

九年级化学学生实验活动教学策略的探究

化学是以实验为基础的一门学科,实验是学生掌握知识最直观有效的方法,学生也能在实验中提升自己的探究能力以及创新能力,更能培养同学之间的合作精神。因此化学实验活动教学在整个初中化学学习阶段都占据着最重要的位置。就化学实验活动教学策略的重点进行探究及讨论。