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德育,是向青少年进行共产主义教育的重要组成部分,历来为马克思、恩格斯、列宁、斯大林等无产阶级革命导师所重视,并做过很多论述。毛泽东同志坚持把马克思主义教育原理和中国教育实践相结合,进一步全面系统地论述了在中国革命和建设中向青少年进行思想政治教育问题,继承和发展了马克思主义德育思想。毛泽东同志的德育思想长期以来一直指导着我国各级学校向青少年进行思想政治教育工作,并且取得显著成绩,积累了大量的行之有效的经验,成为我国教育的优良传统和宝贵财富。我们纪念毛泽东同志诞辰九十周年,就要深入地学习毛泽东同志的德育思想,发扬我国教育的优良传统,加强学校的思想政治教育工作,为建设高度的社会主义精神文明贡献力量。 相似文献
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杜振吉 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(6)
毛泽东同志在领导中国革命和建设的过程中,批判地继承了中国历史上的爱国主义传统,把它和无产阶级国际主义结合起来,形成了一套符合中国国情的、具有中华民族特色的爱国主义思想。这一思想不论在战争年代还是在和平建设时期,都极大地鼓舞和激发了中国人民的爱国主义热情。今天,在社会主义现代化建设中,认真学习和研究毛泽东同志的爱国主义 相似文献
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
一九八三年十二月二十六日,是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家.理论家毛泽东同志九十周年诞辰.为了纪念这个光辉的日子,缅怀毛泽东同志的丰功伟绩,进一步学习、坚持毛泽东思想,我校师生员工怀着对毛泽东同志的深厚感情.采取 相似文献
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一九八四年十二月二十六日前后,我校师生员工举行集会和各种活动,隆重纪念毛泽东同志诞辰九十周年。活动的项目主要有:一、纪念大会。十二月二十三日,全校师生员工一千多人隆重举行纪念大会,校党委书记徐诚河同志出席了大会并讲了话。德育教研室副主任黄遂清同志在会上作了题为《伟大的业绩、光辉的思想》的报告。二、学术报告会。中文科、历史科、教育教研 相似文献
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魏道履 《湖南师范大学社会科学学报》1984,(1)
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理和中国革命具体实践相结合的产物。毛泽东哲学思想是中国时代精神的精华,是中国人民认识世界和改造世界的锐利武器。当前,我国正处在新的历史时期,面临着社会主义四化建设的新任务,这个武器就更显得重要。毛泽东同志早在我党建立前夕,即一九二一年一月二十一日,曾答书蔡和森, 相似文献
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马克思主义的唯物辩证法认为,宇宙间的一切事物都不是静止不动的,而是处在永不停息的运动、变化、发展过程中;人类的实践活动,也不会停留在一个水平上,不会限定在一个模式中,而是不断地由低级向高级发展着。与客观事物永恒不断的发展变化相一致,与人类实践由低级向高级发展的进程相一致,人类 相似文献
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陈其明 《首都师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。以他为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,创立了毛泽东思想。在马列主义、毛泽东思想的指引下,在以毛泽东为首的党中央的正确领导下,中国革命事业在艰难险阻的道路上,转危为安,转败为胜,转弱为强,终于迎来了埋葬蒋家王朝、建立新中国的辉煌胜利;接着,再接再厉,继新民主主义革 相似文献
8.
张恩慈 《山西师大学报(社会科学版)》1983,(4)
在毛泽东的哲学思想中,对马克思主义认识论的贡献是比较突出的。《实践论》是他的代表作,但他对认识论的贡献比《实践论》更广泛更丰富。主要贡献有两个方面,一是对哲学认识论原理的贡献,二是对认识论原理应用的贡献。认真研究和学习毛泽东同志的这些贡献,对于深入学习毛泽东思想,对于四个现代化的建设事业,都有极为重大的意义。 相似文献
9.
今年十二月二十六日,是伟大的无产阶级革命导师毛泽东同志九十周年诞辰。在举国上下团结一致,为振兴中华,建设有中国特色的社会主义而艰苦奋斗的时候,我们深情缅怀毛泽东同志爱国主义的伟大实践,认真学习他的崇高爱国主义思想,作为对他老人家诞辰的最 相似文献
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邵云瑞 《历史教学(高校版)》1984,(3)
天津中共党史研究会于1983年12月20日举行了纪念毛泽东同志诞辰九十周年学术讨论会。参加会议的有天津市八十余名会员,提交了二十多篇论文。会上对胡绳同志在全国中共党史研究会第四届年会毛泽东思想学术讨论会上的报告、其他同志的讲话和会议精神进行了传达,与会同志深受启发。有六位同志在会上发了言,赵保华简谈了毛泽东思想的形成和发展;王绪周论述了在毛泽东军事思想 相似文献
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十二月二十二日上午,云南省教育厅、省教育学会、省高等教育学会邀请近三百名教育界人士,举行毛泽东同志诞辰九十周年纪念会。纪念会由省人大常委文教委员会副主任、省高等教育学会会长郝健同志主持,省教育厅长、省教育学会会长江泉同志在会上致词。省教育学会副会长刘御、副秘书长冯春林、云南大学副校长李兆同、昆明市教科所副所长肖健冰先后在会上发言。江泉同志在致词中说,毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者。他的一生同教育的关系十分密切, 相似文献
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一个国家的发展,不仅需要有它的物质基础,而且需要科学的理论和思想作为精神支柱。毛泽东思想是一面旗帜。毛泽东思想是个思想体系,是由一系列基本原理、基本思想构成的体系。毛泽东教育思想是毛泽东思想体系的一个组成部分。 相似文献
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调查研究,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在反对教条主义和狭隘经验主义的斗争中,创造性地把辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理运用到实际工作中去,形成的科学认识方法和工作方法,也是我们党坚持实事求是思想路线的基础。毛泽东同志在《反对本本主义》、《关于农村调查》和《农村调查的序言和跋》等光辉著作中,不仅深刻地论述了调查研究的极端重要性,而且精辟地阐明了调查研究的科学方法。 相似文献
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春航 《喀什师范学院学报》1983,(2)
在全党、全军、全国各族人民隆重纪念毛泽东同志诞生九十周年的日子里,我们重新吟诵毛泽东同志的诗词,将不由自主地在心中激起对毛泽东同志无限崇敬的感情和深切的怀念。毛泽东同志不仅是伟大的革命家、理论家和战略家,而且也是有卓越才华的诗人。半个世纪以来,作为中国革命的主要领导人毛泽东同志真是日理万机的。在这样长期的百忙之 相似文献
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红军四渡赤水,是在遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位,恢复了毛泽东同志对红军的指挥以后,在长征途中进行的第一次成功的战役。它不但改变了“左”倾机会主义路线所造成的红军长期被动挨打的局面,使红军变被动为主动,同时,也是毛泽东同志的战略思想和军事指挥艺术一次出色的实践。 相似文献
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双木 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
一九八三年十二月下旬,在纪念毛泽东同志诞辰九十周年的日子里,我校师生举行讨论会、报告会、座谈会、音乐会等,开展了多种形式的纪念活动。马列教研室和政教系分别举行了毛泽东思想研究的学术讨论会,中文系、历史系分别举行以毛泽东同志的文艺观和唯物史观为主题的读书报告会。以上讨论会、报告会共收 相似文献
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农民问题是无产阶级革命事业中的一个重要问题.毛泽东同志在领导中国革命的漫长岁月中,把马列主义普遍真理同中国革命的具体实际相结合,在解决中国农民问题上提出了一系列的理论和政策,作出了新贡献,丰富和发展了马克思列宁主义. 相似文献
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耿五群 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
无产阶级夺取政权以后,通过合作制引导农民逐步走上社会主义道路,这是马克思列宁主义的一条基本原理.毛泽东同志在领导我国社会主义革命和建设的过程中,创造性地将这一基本原理运用于中国的实践,在不太长的时间内引导我国农民走上了社会主义道路.回顾毛泽东同志在中国农业合作化中的理论和实践,对于我们认识和研究解决当前农业发展中的新问题,完善我国社会主义生产关系,建立适合我国国情的农业经济体制,具有重要的指导意义. 相似文献
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周荫祖 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
马克思主义哲学的实质是认识论。列宁认为马克思主义哲学是一个“伟大的认识工具”,并把哲学史简略地概括为“就是整个认识史”。毛泽东同志更明确指出,“什么叫哲学?哲学就是认识论”。(转引自《人民日报》1978年9月10日周培源文)他在一九六五年初同美国记者斯诺的谈话中曾经讲到,《实践论》比他同时期的著作更重要。所以,在毛泽东同志诞辰九十周年之际,认真学习和研究作为毛泽东思想精华的认识论思想,无疑具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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