以职业技能培养为核心的金融专业实验教学研究

文章由职业技能培养出发,从金融实验教学地位、师资、经费、实验软件、实习基地建设等角度来探讨金融专业实验教学的有关问题是十分必要的.     

谈车削技能培养方法改进

为适应现代化生产的需要,机电技术应用专业正作为不少中等职业学校的重点专业来建设,车削工艺实训项目是机电专业中重要的实训项目,如何在车削工艺实训中能熟练掌握车削技能并达到中级工职业技能,满足用人单位对车削技能要求,是目前机电专业建设必须研究的一个话题.     

对高职高专学生素质教育的思索

职业学院进行职业技能教育的同时,也同样肩负着素质教育的重任.职业学院的素质教育存在诸多问题,在经过对这些问题的分析和反思后,教育工作者应当采取相应的措施,在职业学院中大力开展素质教育.     

浅谈高职院校开展职业指导的原则与措施

高职院校开展职业指导应遵循科学性、系统性、发展性,因材施教等原则;采取开设就业指导课,开展训练活动,组织好专业实习和社会实践活动,强化职业技能培训等措施实施就业指导.     

浅谈如何实现焊接实习教学的"多快好省"

焊接实习教学要勇于实践,不断探索.职业教育本身就是培养职业技能人才,使学生掌握专业技能及相关知识,教学质量是实习教学的生命.但焊接实习费用高,如何做到既要保证教学质量,又可以降低焊接实习费用是学校焊接专业持续发展考虑的重要问题.     

高职会计电算化专业实训体系构建的探讨

目前高职会计电算化专业在教学方面特别是在实验、实训方面存在一些问题.因此,在高职院校中,如何加强对会计专业学生职业技能的培养是一个值得探索和研究的课题.文章在会计专业教学的经验基础上,就如果构建高职会计专业实训体系进行了分析和探讨.     

高职教育工学结合模式下专业化职教师资培养探索

工学结合人才培养模式,对高职教师素质提出更高要求,而目前职教师资队伍整体水平,尤其是职业技能有待提高,解决这一难题,需要政府、社会、学校与教师的共同努力.     

高职教育临床营养课堂教学初探

文章主要探讨了在高职教育临床营养课堂教学中采用以人为本的教育观,通过充分激发学生学习兴趣、采月体现职业技能特色的课堂教学形式、构建和谐的师生关系等方面的探索,提高临床营养课堂教学质量,适应高等职业教育的需要,培养高素质的应用型人才.     

在专业教育中渗透人文教育

人文教育在高职院校中面临的问题是突出的,在教学安排上与专业教育也有一定的冲突和矛盾.可以将专业教育和人文教育结合起来,在专业教育中渗透人文教育,实现对人才的全方面的培养.     

计算机多媒体课件在职业技能培训中的制作与应用

职业技能培训作为当前社会培养技能型人才的重要途径已屡见不鲜.而计算机多媒体课件的出现,更加丰富了教学培训的思路,从而达到良好的培训目的.文章介绍了计算机媒体课件在职业技能培训中的制作和应用.     

磨砺职业技能增强就业竞争力

高等职业技术院校是为生产一线培养技术应用型技能型人才,而职业技能水平的高低直接影响其培养目标的实现,进而影响学生的就业.文章就如何加强学生的职业技能训练,以增强学生的就业能力,进行了探讨.     

加强职业技能教育,提高学生就业能力

解决就业难问题,加强技能教育,提高学生的就业能力是重点.文章从政策要求、市场要求和人力资源规划要求三个方面分析了普通高校加强职业技能教育的必要性,提出了高校实施职业技能教育需要解决的三个主要问题.     

新时期下如何加强国企职业技能人才队伍建设

国企是国民经济的命脉,国企人才工作犹如"栽树工程",事关国企的"枝繁叶茂".随着经济社会的发展,国企对职业技能人才提出了越来越高的要求,职业技能人才逐渐成为国企经济高质量发展的关键所在,关系到国企战略目标的实现和稳健发展.因此,国企要认识到加强职业技能人才培养和队伍建设的重要性,系统谋划、整体部署、统筹推进人才管理机制...     

教育导师制在高职院校中的探索与研究

文章参考英国导师制,认为结合高职院校发展实际推行教育导师制符合高职生个性和专业需要,有助于高职生的思想教育、专业教育与培养,能提升高职生就业竞争力.     

浅谈高职院校开展职业指导的原则与措施

高职院校开展职业指导应遵循科学性、系统性、发展性，因材施教等原则；采取开设就业指导课，开展训练活动，组织好专业实习和社会实践活动，强化职业技能培训等措施实施就业指导。     

课程教学与职业技能鉴定一体化教学模式

作者根据多年的实践和研究,认为要提高职业技能鉴定获证率和提高课程教学质量,必须推行一套课程教学与职业技能鉴定一体化的教学模式,文章对这一体化教学模式实行的必要性、实施方法、实施条件和效果进行了论述.     

建筑装饰专业制图教学的体会

建筑装饰专业是最近几年开设的新专业,该专业虽属工科,但在很多方面与其他工科专业不同.文章根据该专业的特点、学生的特点以及制图课程本身的特点,从具体的教学内容取舍、教学方法、教学手段等方面,对制图教学的改革进行研究和探讨.     

对高职教育专业培养目标的思考

高职教育专业培养目标与普通高等教育的不同,其具有明确性、直接性、复杂性、层次性等特征.应依据职业岗位对高等技术应用性专门人才的要求,设计专业培养目标,并根据其特征构建高职教育专业培养目标体系.     

高职焊接专业教学改革的探索与实践

文章通过对高职焊接专业的建设以及教学改革的实践,针对高职焊接专业的特点,提出了高职学院焊接专业教学方法和教学模式改革的重要性,探讨了高职学院焊接专业教学改革的思想与具体措施,并以焊接专业的教学改革为例阐述了教学改革的实施方案.     

对高职计算机专业教育改革的分析与思考

创建现代高等职业教育制度,是我国现代大学制度建设的重要组成部分.文章就当前的高职计算机专业教育进行了探讨,首先分析了当前的高职计算机专业教育现状,然后对高职计算机专业教育如何改革进行思考,使计算机专业教育能更好地实现高职教育的培养目标.