中华武术在高校教育中面临的困境

对当代武术界的价值观进行了解读,分析了大学生对武术价值观的认知现状,进而对我国高校武术教学出现的衰退现象的原因进行了探讨。     

高校开展武术段位制教学课程的可行性研究

武术段位制教学课程集武术理论、技术学习、通武术段位于一体的教学模式,通过实践教学,深受高校大学生的喜爱.它能够提高学生对中国武术的感受力和创造力,丰富武术知识,全面锻炼身体,提高综合素质.通过调查、问卷访问、观察教学试验等方法进行科学分析,阐述并证实了在高校开展武术段位制教学课程可行性的研究.探讨与思考当前高校武术实施武术段位制教学课程的必要性,为更好地在高校推广与普及、开展武术教学起到一定的积极作用.     

侨校大学生对武术"软实力"价值功能认识的研究

运用文献资料法与问卷调查法,对侨校大学生关于武术"软实力"价值功能的认识程度进行调查研究,并对调查结果进行对比分析.通过了解武术"软实力"功能在不同国籍、不同性别学生中的影响力及认识程度,旨在指导大学生进行武术技术练习的同时、充分认识武术蕴涵的"软实力"价值功能,并针对男女大学生的认识差异,选择相应的对策.对于全面理解武术的内涵,推动武术在高校中的普及与推广具有较大的现实意义.     

对外武术专门人才培养初探

通过文献资料法和访谈法,对我国武术对外推广人才培养问题进行研究。认为,在国际化的今天,对外武术专门人才培养已成为武术对外推广的重要环节。指出可以通过短期课程设置,利用高校的国际教育学院和孔子学院提供实践机会来快速培养目前急需的对外武术人才,而设立对外武术专业是系统培养相关人才的长期性战略选择。从人才培养目标、规格、具体环节及要求等方面,对对外武术专业的建设提出设想。     

北京市普通高校武术教师的现状分析及发展对策研究

随机抽查了北京市10所普通高校的30名武术教师、15名主管领导及340名正在上武术课的学生为调查对象,以教育学、逻辑学、社会学、运动训练学作为课题的理论研究基础,通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、专家访谈法,对目前北京市高校武术教师的现状进行调查分析.通过调查发现,北京市高校拥有一支年轻化、富有朝气充满活力的武术教师队伍.呈现出以中青年武术教师为主的,良好态势,具有较好的教学能力,积极认真的工作热情,大胆创新的工作精神.体现出应有的活力和时代风貌.但存在以下问题:数量不足、高学历武术教师匮乏、科研水平较弱、学术氛围不浓.     

河南省高校大学生武术课兴趣的调查分析——以黄淮学院等六所高校为例

采用问卷调查法对河南省部分高校武术课学习中的大学生、武术授课教师作为研究对象,采用问卷调查法,对参与武术课学习的高校大学生对武术课的兴趣进行调查分析,得出影响大学生对武术课的兴趣的重要因素有:外界环境、场馆设施及学生的自身因素。     

西安市高校大学生武术运动特点的调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对西安市普通高校大学生武术运动特点进行调查研究，分析高校大学生武术活动开展的规律性因素。     

学生党组织在践行社会主义核心价值观中的作用调查--以辽宁省6所高校为例

社会主义核心价值观对大学生的思想和行为有着规范和引导作用,是高校价值观教育的良好素材。培育和践行社会主义核心价值观是高校学生党组织的基本任务之一。在高校培育和践行社会主义核心价值观的过程中,学生党组织能否发挥作用、如何发挥作用是关键。文章以辽宁省6所高校为例,以网络问卷的方式调查了学生党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。     

西部地区高校武术竞技水平发展现状研究——以新疆维吾尔自治区为例

采用数据分析法、问卷调查法和文献资料法,以2011年新疆自治区大学生武术竞赛为研究视角和研究对象,对西部地区高校竞技武术水平现状进行分析和研究。研究发现,目前新疆37所普通高校中石河子大学、新疆医科大学竞技武术水平较为突出,其次是新疆大学和新疆师范大学,新疆昌吉学院和教育学院竞技武术训练发展较为普及和重视。分析认为,影响西部地区高校竞技武术发展水平的因素有高校武术运动员选材机制和培养模式、高校体育竞技武术管理模式、武术文化底蕴和校园武术文化氛围等多方面因素。     

广州地区高校武术活动现状调查及对策思考

通过调查，分析了广州地区部分高校学生对武术，民族传统化的认识情况以及武术活动开展的现状，并对这些情况提出了若干切实的对策。     

非武术专业大学生武术认知的研究

通过对非武术专业大学生对武术认知的调查表明:1)非武术专业大学生对武术的总体认知比较科学理性,在大学武术教学前后依然对武术保持较强的兴趣,对武术的认知渠道虽然呈多元化但相对集中在武术的影视娱乐节目上;2)非武术专业大学生建立科学武术概念及树立终身武术理念的比例不高,3)体育和非体育专业学生对武术的认知差异显著应引起体育专业教育人士的重视,应该加强体育大学生的武术教学研究,真正使大学的武术教育担负起中国优秀传统文化的传承使命.     

江西高校公共体育课开展定向越野运动的可行性研究

运用文献资料法和问卷调查法等多种研究方法,通过对江西省高校学生、体育教师对定向越野运动的认识和喜爱程度、课程开设等情况进行调查分析,得出此运动在江西高校具有广阔的开展空间和可行性,并就高校开展定向越野运动提出建议。     

构建高校武术“课内外一体化”教学模式的必要性研究

针对高校武术教学课时少、内容单一、普及率较低的发展现状,对构建高校武术"课内外一体化"教学模式的必要性进行全面阐述,对该教学模式的基本结构进行细致的解析,并对该教学模式在高校武术教学中运用与推广的途径进行探讨。其目的在于为改善高校武术教学的发展现状,提高武术教学在高校校园的推广与普及,提供必要的借鉴与参考。     

武术套路教学中认知训练法的实验研究

采用文献资料法、实验法和数理统计等方法,对辽宁交通高等专科学校的武术教学现状进行调查研究发现在武术套路教学中科学合理地运用认知训练法,有意识、有目的地将认知训练法与常规教学两种教学方法有效地结合起来,不仅能够使学生正确掌握所学技术动作,而且能加快学生对武术套路动作掌握的熟练程度,在提高教学质量方面收到了良好的效果,是一种行之有效的辅助教学方法.     

武汉市城市社区武术健身活动现状分析

以武汉市中心城区各街道办事处所辖区范围内16岁以上的社区居民开展的武术健身活动为研究对象,运用访问调查法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比法对武汉市城市社区武术健身活动的开展现状展开调查研究,包括社区居民对武术的态度,社区居民参加武术健身活动的基本情况、参加武术健身活动的项目、参加武术健身活动的地点和对社区开展武术健身活动的要求与愿望。     

普通高校武术选项课内容改革的实证研究

中华武术博大精深,源远流长,是无比宏伟瑰丽的华夏文化系列中的一个分支。但如今学校尤其是高校武术的发展由于受到了一系列因素的影响,至今发展仍然缓慢,相对武术整体的功能与作用以及社会基本需求来说,仍旧远远落后。因此在进行现状调查分析的基础上,发现其中的规律,对改革内容进行新的构建,以期在普通高校的武术教学中推广。为武术在普通高校中的发展尽一个武术教育工作者的绵薄之力。     

中国武术走向奥运之我见

通过大量的献资料、广泛的社会调查以及笔的社会实践，分析与研究武术在推广传播中的优势与不足，旨在扬长补短，探索加快武术国际化传播与发展之路，为武术进入2008年北京奥运会竞赛项目提供依据。     

表象训练法在高校武术教学中的应用

当前我国各高校武术教学中,"一招一式"这种固化的教学模式已经无法满足现代化武术教学发展的需求。为提升各高校武术教学质量,在实施武术教学过程中,应有目的、有侧重地将表象训练法融入到常规武术教学中,通过术语表现法与动作表象法实现武术套路技术的配套实施,有利于学生对于武术套路技术和动作的熟练掌握,同时利于缓解焦虑心态以及增强自信心,很大程度上促进了高校武术教学质量与水平的提升。     

浙江高校学生社会主义核心价值观现状调查及培养途径探索

引导高校学生正确认识并树立社会主义核心价值观是目前我国高校教育的重点关注点。本文在问卷调查的基础上,对浙江高校学生的社会主义核心价值观现状进行了成因分析,探讨了社会主义核心价值观培养途径。     

中国汉族民间舞蹈动作与武术套路身体动作的溯源研究

武术与舞蹈的起源及二者之间相互关系的研究是当前我国民族传统体育学研究中的一个热点。借鉴体育人类学跨文化比较法,运用跨文化比较动作分析法、观察法、田野调查法等,探寻中国汉族民间舞蹈典型动作与武术套路规范动作的历史渊源,从而探索中国汉族民间舞蹈动作与武术套路动作融合发展的当代路径。以兼具中国汉族民间舞蹈动作特点与武术套路动作的安徽花鼓灯为研究对象,对通过录像和照片采集的武术套路规范动作和国家非物质文化遗产项目安徽花鼓灯的典型动作进行跨文化双向比较,从动作形态、演练礼仪及规则、传承方式、审美观与传承人的社会价值观方面进行深入分析,发现安徽花鼓灯与武术套路在动作名称、动作形态、审美观与传承人的社会价值观方面趋同,武术套路的部分动作形态、演练礼仪与规则、传承方式等与安徽花鼓灯也趋同。安徽花鼓灯与武术套路在历史演变进程中具有"舞中有武""武中存舞"的身体动作的双向互证融合关系,这也再次佐证了"武舞同源"的观点。最后提出中国汉族民间舞蹈动作与武术套路动作融合的启示。