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高等院校的宗旨是为社会培养综合素质高、发展全面的高素质人才。要达到这一目标,需要在教学实践中根据环境和社会需求的变化,不断推进人才培养模武改革。本科生的知识、能力与素质一体化的培养,必须通过基础课与专业课、理论教学与实践教学等环节的加强来改进,尤其是要加强学生的实践与创新能力方面的培养,才能提高大学生的专业能力、通用能力,以及综合素质。 相似文献
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乐新颜 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0126-0126
随着时代的发展,小学教学也开始进行了改革,在小学教学中,小学综合实践教学的重要性在不断提高着。所谓综合实践教学,其实就是在小学教学中去结合学生的生活,以及去培养学生学习兴趣和学生的学习素质。只有这样的教学,才能够很好地去提高小学教学的质量,培养更多的人才。因此,本文对小学综合实践教学的策略进行了分析和研究。 相似文献
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张有金 《中国科教创新导刊》2012,(36):147
在高中美术新课程改革下,高中美术教学要注重培养学生美术学习的兴趣、情感体验以及美术创新精神,通过美术具体的实践活动,提高学生的综合素质,让每一个学生都能在美术教育中有所发展.美术课程的改革不仅是改革美术教学的内容,也是改革美术教学的过程和方法.高中美术老师要根据新课改的要求,采取相应的美术教学方法,提高高中生的美术综合素质. 相似文献
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基于创业型人才培养的高职物流管理专业实践教学体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
高职物流管理专业实践教学是培养应用型、创业型物流人才的重要途径,也是提高大学生综合素质和能力的必要途径.文章主要从课堂、校内、校外三个环节探讨了创业实践教学体系的改革与创新,旨在建立有利于培养学生专业能力、创业能力和综合素质的实践教学体系. 相似文献
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针对高师课程改革的需要以及提高学生的综合素质和能力的要求,指出了在高师化学中开设绿色化学课程的必要性,并确定了绿色化学课程的教学基本内容。教学实践表明该课程的开设在培养和提高人才的全面素质和综合能力上起到了积极的作用。 相似文献
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在"双一流"建设背景下,分析了商科专业大学生人才培养模式的现状,指出制约学生综合素质提升的主要原因是课程体系、实践平台、教学方法和教学内容等方面的问题.以湖南科技大学商学院商科专业人才培养模式改革为例,提出改革教学实践、转变教育观念、改进教学手段、丰富教学内容,着重培养商科专业大学生的创新实践能力与综合素质的方案和措施. 相似文献
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邵显武 《淮南师范学院学报》2009,11(4):90-92
实践教学是学校实现培养人才目标的重要环节,它对提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力.以及使学生成为一个复合型人才都具有特殊作用。分析目前高校强化实践教学的意义以及实验教学存在的问题.提出相应的实验教学改革措施。 相似文献
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针对新形势下大学生培养要求,对化学专业基础课中的有机化学教学,分别从教学团队的建立、教学内容的整合及优化、教学方法和手段的优化以及考核方式和内容的改革4个方面进行了探索和实践,以提高大学生的综合素质,培养应用型人才。 相似文献
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文章介绍了“机械设计”实践教学环节在我校的实施情况和改革中的新举措,为了进一步培养学生的综合与创新能力,改革重点在于教师综合素质的提高和学生能力培养的系统化。 相似文献
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实践教学环节是高校教学的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和创新能力至关重要.结合邢台学院外语系教学改革,明确英语教育专业实践教学体系构建应遵循的原则,以及该体系包含的具体内容,从而提高英语专业师范生的综合素质,使之更加适应新课程改革背景下的中学英语教学. 相似文献
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提高大学生综合素质和实践能力,培养大学生创新意识和创新能力,促使高等院校必须深化教学改革.主要论述在工程实践教学中通过改革教学内容、教学方法等措施,强化对学生工程实践能力、工程素质和创新精神的培养,提高工程实践教学质量. 相似文献
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强化临床基本技能培养的实践教学模式 总被引:4,自引:1,他引:3
构建以强化临床基本技能培养为核心的实践教学模式.通过改革实践教学体系,整合实践教学内容、改革教学方法和考核方法等,建立了临床技能学实践教学模式,提高了教师教学积极性、创造性和教学能力,学生的临床综合素质明显提高.强化临床基本技能培养的实践教学模式的构建,对培养学生的创新意识和实践能力具有重要意义. 相似文献
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基于创新能力培养的木材科学与工程专业实践教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革。根据目前安徽农业大学木材科学与工程专业实践教学的现状与问题和创新能力培养对实践教学的要求,探讨实践教学改革的基本思路与方法。 相似文献
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中职院校素质教育教学应及时更新教育观念,改革传统的教学模式,改进教学方法,优化课堂教学,培养学生的创新能力,加强学生的实践能力,拓展学生的综合素质,做到理论知识学习与实践能力培养相统一,促进学生的全面发展和综合素质的提高。 相似文献
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蒙兴灿 《绵阳师范学院学报》2003,22(4):56-60
本文在论述开设综合素质实践课的理论依据后,提出了综合素质实践课的模式设计、教学原则以及教学方法和实施程序,认为综合素质实践课的开设能有效地促进学生综合素质的提高和创新能力的发展,努力挖掘其潜力是培养学生师范素质的有效途径. 相似文献