计算机编程语言高效学习方法探究

计算机编程语言是计算机能够接受、处理的具有一定语法规则的语言,是人与计算机之间通信的语言,也是学习计算机及相关专业学生的必修课程。计算机编程能力是用计算机编程语言解决实际问题的能力,也是学习计算机及相关专业学生的的核心能力,是区别于非计算机专业学生的主要能力。随着社会信息化、智能化进程的加快,学好计算机编程语言,具备一定的编程能力,能够与计算机熟练交流的人,必然是今后掌握先进生产力和引领时代潮流的人。     

教学中计算机的应用初探

把计算机用于教学当中,首先是计算机信息存贮量大;其次是计算机的模拟功能强;第三是计算机辅助教学功能。计算机辅助教学的模式：有计算机模拟教学模式、多媒体综合教学模式、计算机个别辅导教学模式。     

计算机教学方法谈

计算机课程是计算机教育的重要组成部分,是学生认识计算机,培养学习计算机的兴趣,了解计算机,钻研计算机,提高本身文化素质,帮助利用计算机基本知识解决其他学科问题的主阵地。入门教学更是计算机教学的重中之重,要上好一堂课,难度就更大。     

国家精品课程——《计算机组装与维护》

《计算机组装与维护》课程是计算机专业的专业课,涉及计算机硬件基本知识、计算机的组装与软硬件的维护,是计算机专业学生必备的基本技能,实用性很强。通过本课程的学习,使学生了解计算机的各个部件,掌握计算机各个组成部件的性能指标。工作原理及选购方法,掌握计算机的组装和维护技术,并具有较强的计算机故障诊断与排除能力。     

日常工作计算机维护方法刍议

计算机维护靠的是正确有效的方法,计算机维护是一门技术.本文是作者近十年来从事计算机维护经验的系统总结,对从事计算机维护的工作者以及对于计算机维护不熟悉的广大科技人员有所帮助,提高大家维护计算机的能力,更好的满足工作需要.     

浅谈计算机专业英语的特点

计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具 ,也是一门必修课。计算机专业英语的主要特点是专业性、客观性和实义性 ,了解了这些特点有助于计算机专业英语的学习     

高职计算机专业英语教学浅析

计算机专业英语是高等院校计算机专业学生的必修课,计算机专业英语对学习计算机专业知识、获取最新的计算机技术和使用最新的计算机软硬件产品都是至关重要的。在此,根据高职院校的特点和计算机专业英语的特点的学习特点,分析了目前高职院校计算机专业英语教学现状,并提出合理化建议,以进一步促进高职计算机专业英语教学。     

如何在计算机教学中培养学生的学习兴趣

正计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么,计算机教学中,又怎样实施素质教育、开发学生的创造力呢?"兴趣是最好的老师",我在多年的计算机教学中始终以兴趣贯穿于课堂教学,这不仅可以教会学生计算机知识,更重要的是能培养学生的计算机学习兴趣。     

浅谈计算机辅助教学

我国的计算机辅助教学正轰轰烈烈的展开,如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题,本文作者初步探讨了计算机辅助教学与旧的教学形式的对比,道出计算机辅助教学较之传统教学方法的优势,随着计算机在各个领域的广泛应用,计算机辅助教学也是势在必行。     

关于计算机类课程实行无纸化考试的几点思考

计算机类课程实行无纸化考试是一种趋势。进行计算机类课程实行无纸化考试是课程性质的需要,是课程教学方式改革的需要和对学生进行考核的需要。实行计算机类课程无纸化考试存在的问题,一是计算机考试存在一定的缺陷,二是计算机无纸化考试需要的环境因素比较强,三是计算机的普及程度还不够。     

计算机等级考试效度分析

网络信息时代背景下当代大学生通过计算机等级考试,获得计算机等级证书是毕业就业的重要标准。帮助学生高效通过计算机等级考试是计算机教师的重要教学任务,促进学生强化计算机能力,提高计算机等级考试效度。以提高计算机等级考试效度为主线,以计算机一级MS Office为例,参考《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲》,为学生制订完备的考试计划,促进其计算机等级考试顺利通过。     

如何提高初中计算机教学的课堂效率

21世纪是信息化时代,熟练掌握计算机技术已经成为一种必需技能,也是现代社会发展对新一代人才的要求,因此加强学生的计算机能力显得尤为重要。初中计算机教学是学生接触计算机的初始阶段,也是学习和掌握计算机基础知识技能的重要阶段,但就目前各中学的计算机教学现状来看,很多教师仍然沿用传统的教学理念和教学模式,导致学生学习兴趣丧失,计算机教学课堂效率低下,中学生的计算机水平普遍不高,如何提高初中计算机教学课堂效率是广大教师值得深思的问题。本文主要从激发学生的计算机学习兴趣以及转变传统教学方式两大方面来具体探讨提高初中计算机教学课堂效率的对策。     

评价:关于构建大学计算机课程评价体系的思考

计算机知识是当今高素质人才必须要掌握的科学知识,大学的计算机公共课程是培养大学生计算机素养的重要基础课程,所以如何评价计算机公共课程的教学质量就显得尤为重要。本文针对大学计算机课程的特殊性,对于计算机课程的评价体系提出了一些思考及改进意见,以希望有助于计算机课程的不断革新。     

成人高等教育计算机实验室管理初探

计算机实验教学是培养学生实践动手能力的重要途径,是计算机课程教学的重要环节,而计算机实验室是学生进行计算机实践的重要场所,实验室的运行状况直接影响计算机教学质量。从硬件基础、管理制度、人员建设和日常维护等四个方面总结了计算机实验室管理经验,使实验室管理不再是一项体力劳动,而变得更加科学、高效、规范。     

论俄语计算机术语的隐喻性

计算机及其网络是科学技术进步的产物,同时也是不同学科研究的对象。从认知的角度出发,分析俄语计算机术语的生成和理解,对计算机术语的隐喻生成模式进行了探讨,指出隐喻是计算机术语命名的主要手段,对计算机术语发展起着不可忽视的作用。     

从计算机焦虑谈职业院校计算机教学改革

计算机焦虑是技术焦虑的一种,是计算机教学中不可忽视的问题,本文通过对计算机焦虑源的分析,针对性的分析了目前职业院校计算机教学中的问题,进而对职业院校计算机教育教学改革策略进行了探讨.     

对计算机教学的认识与实践

在中学,计算机是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,这是教育工作者必须研究探讨的。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能力,应该从单一的计算机语言教学转变为重视计算机应用教学,使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件能力。笔者就计算机教学谈几点认识。     

维修方法在计算机维修中的运用

判断计算机故障是维修的第一步;计算机维修靠的是正确有效的方法;对计算机硬件的日常清洁能够减少故障的发生率。计算机维修是一门技术,更是一门艺术。计算机维修技术是通过积累而成熟,通过分享而传播。希望通过本文,能对从事计算机维修的工作者或于计算机维修不熟悉的广大学生有所帮助,使大家少走维修上的弯路。     

计算机基础课程教学方法探究

《计算机应用基础》课程是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点。计算机基础课程是时代发展的需要。也是人才成长的需要。《计算机应用基础》的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,因此,在计算机基础的教学中．如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能．使其适应社会的发展需要,是进行计算机基础教学中必须重视的问题。     

高职高专院校非计算机专业开设计算机公共基础课的必要性探讨

高校的计算机教育分为计算机专业教育和计算机基础教育两类。前者是面向计算机专业的学科教育,后一种是针对非计算机专业大学生的面向应用的计算机普及教育;本文探讨高职高专院校非计算机专业开设计算机公共基础课的必要性。