突出地方性特点 加速发展高师教育

改革高等师范教育,最根本的一条,就是要坚持为中等教育服务的指导思想,使高师教育尽快地适应中等教育事业发展的需要,更好地为发展中等教育事业服务。在发展高师教育事业中,进一步突出师范教育地方性特点,对各高师院校实行合理的服务分工,是改革高师教育结构,加速     

高师生物教育专业面临的困难与发展对策

高师生物教育专业面临的困难与发展对策李方满建国４０多年来，我国高师生物教育专业发展很快，为振兴教育事业培养了大批合格人才，同时也为促进我国的生命科学的发展做出了突出的贡献，取得了许多高、精、尖和应用型的科研成果，这些成果已经或正在转化为生产力。但是，...     

我国高师教育实习的现状及对策分析

随着我国加入WTO，现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施，师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施，高等师范教育举足轻重地位日益凸现，教育实习作为高师教育的重要组成部分，对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索，并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约，仍存在许多问题，面临许多…     

按照“三个面向”改革高师教育

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这“三个面向”是邓小平同志在去年九月为北京景山学校所写的题词。它全面地概括了我国教育所面临的新形势和新任务,指明了我国教育发展的方向。我们改革高师教育,就是要根据这“三个面向”的要求,合理地调整高师教育的阵容,迎接新技术革命的挑战,确保高师教育能够同社会主义现代化建设的要求相适应,同世界高师教育的发展水平相适应,同未来事业发展的需要相适应。为达此目的,我想仅就如何改革学制、教学及向外取经等几个问题,谈一点不成熟的意见,以就教于同事们。     

关于在高师音乐学专业开办特长班的设想

随着我国教育事业的迅速发展、社会各部门对人才需求的变化、高师音乐学专业的办学层次、教学构架与之无法同步，本文通过多方面多角度论述了在高师音乐学专业中设置专业特长班的必要性与可行性。     

学高为师德高为范——现代高师舞蹈教师应具备的五大素质能力

我国社会经济和教育事业的飞速发展给高师舞蹈教育带来了前所未有的发展机遇,高师舞蹈教师是高师舞蹈教育的实施者,舞蹈教师能力素质的高低与优劣直接关系到高师舞蹈的教学质量与人才培养.在高师舞蹈教师中长期存在着一种“技术压倒一切“的片面倾向,对舞蹈教师自身所应该具备的综合能力素质缺乏认识和正视.为了适应新时期舞蹈教育事业的发展,现代高师舞蹈教师应具备哪些综合素质能力呢?这个问题十分自得我们现代高师舞蹈教师的深思.     

高师音乐教育的回顾及其展望

从1906年成立第一所官办艺术示范教育学堂至今,我国高师音乐教育发展历经百余年,其中涌现了一大批国内外知名的音乐人士,在推动我国音乐事业发展方面发挥了重要影响。回顾高师音乐教育发展历程,其中既有优秀经验值得我们借鉴和传承,也有很多经验教训需要我们汲取和反思。在这一基础上,结合现阶段高师音乐教育发展现状,通过深化教育改革、重视师资队伍建设等措施,为今后高师音乐的持续发展奠定扎实的基础。     

“三个代表”重要思想给高等师范教育发展的启示

“三个代表”重要思想对新世纪中国高等师范教育事业发展具有重要指导意义。它给我国高师教育事业的重要启示是:高师教育的发展必须与时俱进,加快转型;以科技创新和教育教学创新为灵魂和动力,培养师范生成为中国先进生产力的创造者和开拓者;以发展有中国特色社会主义文化为目标,培养师范生成为中国先进文化的继承者、弘扬者和建设者。     

五年制高师地理教学与生命教育渗透关系之我见

随着我国经济的发展,人们的生活水平和科学技术都有了进一步的提高。在这期间,教育事业也在不断地进行着调整,无论从教育的理念还是教育的模式,都发生了很大的转变。特别是五年制高师教学体系的形成,为整个教学事业又增添了新的动力。在高师地理的教学中,教师将生命教育渗透在课堂教学的始终,按照新课程标准对地理学科所提出的要求,进一步分析生命教育的重要性。在向学生传授知识的同时,也提高了学生尊重生命的意识,进而促进教学事业的全面发展。     

高师公共课程体系在教师教育中的地位和作用

"建立和完善适应我国教育发展方向、开放灵活的教师教育,努力造就一支献身教育事业的高水平教师队伍".是党中央、国务院为高师院校制订的战略目标和发展方向.高师公共课程体系应继承公共课程体系历史发展过程中的优良传统,借鉴国内外先进经验,适应教师教育改革的新形势,开拓、创新,在教师的职业化、专业化教育和素质教育中发挥其应有的作用.     

面对21世纪我国高等师范教育若干问题的思考

人类即将跨入21世纪，在这继往开来的历史时刻，摆在我国高等师范教育面前的一项重要任务是，如何在全面审视我国高师教育发展取得的成果、存在的问题的基础上，准确、科学地把握未来社会和基础教育发展的趋势，迎接21世纪对高师教育的挑战。在这世纪之交，依据社会变革和基础教育发展可预见的未来，我们想就21世纪我国高师教育发展的若干问题谈几点拙见，以求教于大家。一高等师范教育必须办成一流教育师范教育是教育事业的工作母机，是“群学之基”，是教育事业始终充满活力和生机的源泉所在。没有一流的师范教育，就不会有一流的基础教育…     

高师音乐教育教学改革探略

高师音乐教育是我国高等师范教育体系的重要组成部分。它的直接培养目标是基础音乐教育师资。基础音乐教育是联系高师音乐教育和未来全面人才的纽带和桥梁。高师音乐教育的成功与否,基础音乐教育师资质量的高低,直接影响和制约未来人才的全面素质的形成。长期以来,高师音乐教育为国家有计划地培养了大批基础音乐教育人才,为我国音乐教育事业的发展做出了巨大贡献。然而面对“科学技术突飞猛进、高度信息化时代日新月异,要求培养全面发展与创新能力的高素质人才”的当今社会,高师音乐教育体系不可避免地暴露出一些不适应当代和未来教育发展的…     

谈高师函授教育中的教学

谈高师函授教育中的教学王冬燕，沈燕高师函授教育属于成人教育范畴，是我国教育事业极为重要的一个组成部分。它主要是对已参加社会工作并取得了相对独立的社会地位、身心发展已基本成熟的人进行教育。这就使它有区别于普通教育的特殊性。本文仅就如何搞好高师函授教育中...     

从实际出发积极发展高师函授教育

高等师范函授教育,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。它承担着培训提高中学在职教师文化业务水平的任务。建国以来,在党和政府的重视和关怀下,不仅先后在东北师大、华东师大、哈尔滨师大等许多全日制高师院校办起了高师函授教育,而且在各省、市创办的教育学院中也举办了高师函授教育,为中等教育培养了一大批专门人材。许多当年的函授学员现已成为教育战线上的骨干,对提高中学教育质量,发展教育事业发挥了积极作用。     

浅谈高师硕士研究生教学特点

高师硕士研究生教育是教育体系中的最高层次。研究生的质量在一定程度上关系到我国教育事业和科学技术事业发展的水平。高师院校培养的硕士研究生,必须是既有过硬的专业学识和科研本领,又能坚持四项基本原则、道德高尚的人才;同时作为高校师资的重要来源,硕士研究生又必须是热爱教育事业,能胜任教学工作的合格人才。高师硕士研究生的学习阶段是一个特殊的阶段,研究生教育在性质、任务、培养方法、培养目标与高师本科生教育不同;与综合性大学的硕士研究生也有区别。掌握高师硕士研究生的特点,不仅对硕士研究生自身的学习,而且对教师的教学都有一定的现实意义。     

加速发展高师函授教育

大力发展高师函授教育,已成为我国高等教育事业发展的必然趋势,促进和加速发展高师函授教育,适应这个趋势,改革势在必行。“三个面向”指明了在新的历史时期教育工作的方向。邓小平同志以无产阶级革命家的洞察力,用高度概括的语言,高瞻远瞩地提出了发展我国教育的战略方针,指明了教育改革的方向。“面     

高师院校对师范生加强创业教育的思考

教师教育呈现出大学化、开放化的发展趋势,自实行教师资格认证和综合性大学开设教育学院以来,高师院校垄断教师培养的局面已经被打破。在严峻的就业市场竞争中、在我国教育发展的主要矛盾尚未解决之前,高师院校必须加强对师范生的创业教育,使高师院校师范生成为既具备从事师范教育的技能,又掌握从事其他职业的本领,成为新事业、新岗位的创造者。     

教育实习是培养高师学生素质的有效途径

高师学生是未来的教师，他们素质的高低将直接影响着我国教育事业的发展，影响着国民素质的提高。因而，高师院校应当义不容辞地把培养学生素质的工作摆在重要位置。高师院校培养学生素质的途径很多，而教育实习则是一个绝对不可缺少的有效途径。一、教育实习能够培养高师学生良好的思想道德素质衡量高师学生素质的高低，不仅要看他们掌握知识技能的多少，还要看他们思想品德的高低。如果高师学生没有坚定正确的政治方向，没有为人民的教育事业作贡献的高尚思想，那么，他们即使掌握了许多知识技能，也不能成为合格的教师。教育实习能够培养…     

浅论成人高师教育中的沟通

一、对成人高师教育现状的分析 在普通高等师范院校，举办成人高师教育，是与举办高师成人教育的必要性和重要性相联系的。目前，我国的教育事业要想得到大的发展，必须在发展普通教育的同时，下大力气发展高等师范成人教育。这一方面是因为，我国是一个人口众多的国家，绝大部分中、小学集中在城市和农村，限于我国的经济条件，还有大部分学校条件比较差、经济来源有限，而且需要上学、升学的人员很多，生源非常充足，尤其是处于农村的学校，现有教师无法满足教育发展的需要，难以把中、小学的教育办得更好。另一方面的原因，是因为现有的…     

高师舞蹈教学模式改革探析

随着时代的发展，社会的进步，我国对舞蹈人才的需求不断增多。为此，舞蹈教育学专业在许多高师院校应用而生，这对我国舞蹈教育事业发展和国民舞蹈艺术素质的提高无疑起到了积极的推动作用。但高师舞蹈教育专业在发展的过程中也存在着一些亟待解决的问题，①教学中师范性质突出不够，教学计划、教学内容与培养舞蹈教师有脱节现象；②课堂上照搬专业院校的教学方法和模式，与高师学生的实际情况不相称，针对性不强，带有盲目性；