筑起心灵的长城——平遥县全面提升学校国防教育水平

学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于增强青少年学生的国防意识,培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的现实意义。近年来,平遥县紧紧围绕《中华人民共和国国防教育法》和《山西省中小学国防教育实施意见》的有关规定,立足全县教育工作实际,着眼国防后备力量建设,坚持统筹规划、分层实施、注重实效、全面推进的原则,不断整合区域国防教育资源,发挥学校国防教育优势,积极按照“课堂教学主渠道,活动教育主形式,特色基地主阵地”的基本思路,把青少年学生国防教育作为学校教育工作的重要内容,扎实开展和加…     

品味读书乐趣 书香溢满校园

<正>近几年来,我们学校积极营造浓郁的文化氛围,开展了丰富多彩的读书活动,使书香和文明伴随学生成长,并形成了学校的读书特色。一、营造优雅氛围,品味读书乐趣学校以各种氛围潜移默化地激发学生情感,丰富学生知识。1.板报宣传读书益处。以多期板报引导学生读书。栏目有:《我懂得》,内容是校长写在学生〈读后感专辑〉前言的话;《我知道》,内容是摘录学生手抄报"世界知晓";《我骄傲》,内容是介绍读书活动以来取得成绩的学生;《我喜欢》,内容是向学生推荐古     

浅谈中学语文教学中的国防教育

中共中央、国务院九三年二月十三日颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确要求:学校要“重视国防教育,增强国防观念”。国防教育,是国防建设的重要内容,是与国防有关的教育现象的总称。即从抵御外来的颠覆和侵略及维护世界和平的目的出发,以一定的战争观、国家利益观和国家安全观为指导,对全民的品德、智力和体质等施加影响的一种系统的有计划的教育。因此,采取措施,贯彻执行好《中国教育改革和发展纲要》,搞好学校的国防教育,增强学生的国防观念,是学校领导和每一个教育工作者义不容辞的责任。     

平遥县大力推进学校国防教育工作

平遥县教育局出台《平遥县学校国防教育工作方案》,提出五大工作目标,制定五项配套措施。五大工作目标是：以《国防教育法》以及相关法律法规为指导,组织全县学校开展国防教育;坚持课堂教学主渠道,课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育;利用重大节日、纪念日及团队活动,组织开展国防教育活动;按照《学生军事训练工作规定》开展高中阶段学生军训工作,结合综合实践活动开展初中学校军训工作;     

中学生国防教育方法初探

石家庄市第１９中学是我市第一批学生军训试点学校之一。经过十几年的实际运作和不断探索,现已逐步将学生国防教育融入全校德育工作之中,形成了独具特色的通过国防教育全面提高学生整体素质、整体能力的教育模式,连续几年被评为石家庄市国防教育“先进学校”。 一、建全机构、完善制度、创造氛围 在提高认识的基础上,为切实搞好国防教育工作,使之融入学校德育工作中,学校成立了以校长为组长,以教育处为组织核心的国防教育领导机构,建立管理制度,落实活动基地,定期研究活动内容,确保国防教育及时到位。国防教育领导小组本着在实际…     

坚持以国防教育为主题 重视国防意识观念教育

《中华人民共和国国防教育法》明确提出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的蘑要内容。”少年军校活动是我国新时期加强未成年人思想道德建设、开展青少年国防教育、提升下一代综合素质的重要教育载体和特殊教育途径，受到了党和国家的高度重视和全社会的普遍欢迎。     

高校国防教育的切入点

国防教育有着鲜明的时代特征和内涵，要搞好国防教育，就必须把握时代的脉搏，找准切入点。国防教育是一项全民性的教育活动，要提高教育效果，就必须针对教育对象的特点，把握好教育的侧重点。从当前国际战略舞台斗争的现实情况看，新时期高校国防教育应注重培育和提高学生的“三种意识”，即：通过对学生进行国家主权观、国家利益观、国家安全观的教育，提高学生的国家主权意识、国家利益意识和国家安全意识。培育“三种意识”是国防教育的重要内容捍卫国家主权、维护国家利益、保卫国家安全是国防活动最根本的目的和任务。国家主权、国家…     

信息港

贴近!修武县学生轻松接受“三理”教育●王明军为了使“三理”(伦理、心理、生理)教育深入人心,近期,修武县充分利用广播、板报、图片、标语以及传单等,大力宣传“三理”教育的重要意义和内容,使学生时时处处都能受到潜移默化的熏陶和教育。同时,该县将“三理”教育纳入常规教学,融汇渗透到中小学思想品德、生活常识、心理健康、生理卫生等课程之中,坚持做到教师讲课有计划、有教案,学生学习有笔记、有作业。各学校还积极开辟“三理”教育第二课堂,开设“三理”知识讲座,举办生理、心理等咨询活动,并针对不同年龄段学生的特点与接受能力,通…     

以军校为载体 开展学校国防教育

正多年来,我校认真贯彻落实《国防教育法》和国防教育工作意见,以少年军校为载体,以军训、政训为抓手,以学科渗透为主渠道,组织开展了丰富多彩的国防教育活动,使我校的少年军校建设和国防教育工作逐步走向制度化、规范化管理轨道,提高了学生的整体素质,促进了学校的全面发展。我校先后荣获河北省先进少年军校、秦皇岛市国防知识教育先进单位等荣誉称号。一、抓保障,提供开展国防教育必要支持学校国防教育,是思想道德教育和素质教育的重要内容,需要有关部门的     

徐州师大开展“学公约、创三风”活动

最近,徐州师大召开千名学生骨干动员大会,正式启动“学公约、创三风”活动。活动包含三个系列,组织六大活动,设立七个奖项。三大系列为：《江苏省大学生文明公约》宣传教育系列,“学生党员继续教育工程”系列,班风、学风、考风宣传教育系列。六大活动为：“学习大学生文明公约,做文明大学生”演讲比赛,“学生党员佩戴标志”,“学生党员示范班级”、“学生党员示范宿舍”申报评选,“告别作弊”征文评比,“学风”、“考风”与“做人”专题板报展评。活动结束后,学校将组织评选出“最佳活动方案”、“活动组织奖”、“文明班一级”…     

要闻专递

本刊讯　不久前 ,教育部办公厅发出通知 ,要求教育系统要认真做好《国防教育法》的学习宣传工作 ,保证《国防教育法》的贯彻落实 ,推进学校国防教育工作的广泛开展。　　通知要求 :一要加强组织领导 ,把学习贯彻《国防教育法》摆上重要的议事日程。各级教育行政部门和各级各类学校要深刻认识《国防教育法》中有关国防教育的重要规定 ,深入学习贯彻。要制定本地区、本学校、本单位的学习贯彻《国防教育法》的规划和措施 ,组织广大干部、教师和学生认真学习《国防教育法》的有关重要内容 ,把握基本精神和基本内容 ,抓好《国防教育法》在本地区…     

浅谈语文教学与国防教育

国防教育是关系国家和民族兴衰安危、生死存亡的大事,是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。我们的党和国家历来十分重视全民族的国防教育。我国《国防法》和《国防教育法》相继颁布,对学校国防教育进行了明确规定:"学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。""小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。"学校的国防教育是爱国主义教育的重要内容之一,是学校德育工作的一个重要组成部分。作为一名语文教师,要将国防教育渗透到语文学科的教学中,努力     

浅议小学国防教育的缺失与对策

学校教育中,国防教育是重要的内容,也是培养学生国防素质的有效途径。按照《国防教育法》中的要求,小学教育要将国防教育纳入其中,做到课堂理论教育与课外实践活动相结合。对于目前小学国防教育中所存在的不足,就需要采取有效策略着手解决。本论文针对小学国防教育的缺失与对策展开研究。     

板报的教育功能

板报在对学生的教育教学上具有一种特殊的功能。一般而言,具体体现在以下几方面:一、板报是思想教育的阵地。板报内容针对性强。像“法轮功”这种伪科学的出现,严重危及到整个社会。学校又不失时机地布置出以“科学的证言”为主题的板报,力排迷信干扰,坚定了学生的科学信念。板报与口头教育相比,具有迅速及时之长,而去不能存留之短,是对学生进行思想教育的理想阵地。二、板报是课外知识的窗口。板报内容的来源渠道甚多,编者可博读而精取。板报的栏目可因内容而设,根据需要任意选用。好的板报如同万花筒,图文并茂,丰富多采,可融知识性和趣味…     

略谈美术鉴赏

在学校组织学生进行美术鉴赏活动,可以开拓学生的知识视野,陶冶学生的情操。它简便易行,只要事先作好准备,同学们都会乐意参加。面对美术作品进行鉴赏教学,是这项活动的主要内容。就以欣赏中国画为例吧,在元汤垕的《画鉴》中讲得好:“观画之法,先观气韵,次观笔意,骨法位置傅染,然后形似。”因而,我一面引导学生领会画中的气韵,介绍作者的生卒年代、作品涉及的历史背景及创作过程。同时,又讲述中国画不拘外表肖似,强调抒发主观情趣,讲究诗、书、画、印结合的     

浅谈学校国防教育的途径

青少年学生是祖国的未来、民族的希望,提高和加强青少年学生的国防素质,是国防教育的百年大计。《中华人民共和国国防教育法》中明确指出:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。学校是培养人才、进行国防教育的重要场所。如何加强对青少年的国防教育,从小树立保家卫国、居安思危的思想观念和现代国防意识是关系民族存亡的大事。     

例谈数学课堂教学过程的动态生成

华东师大叶澜教授在《重建课堂教学价值观》一文中,曾提出应建立“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标过程”的动态生成的教学过程观.“动态生成”观是对教学过程生动可变的一种新概括.其基本特征如下:(1)主要是以生命学说理论为基础,认为学生是其生命活动的构成部分;教学过程必须在动态中生成,必须充分尊重学生生命主体的地位,焕发出师生生命的活力.(2)强调以学生的动态发展为内容,让学生在活动中发展,在发展中提高和展现学生生命的价值,使学生的知识、智能、情感、思想等方面的素质在动态中发展.(3)提出必须以“动态生成”的要…     

军训与当代大学生素质教育

我国《兵役法》、《国防法》和《高等学校学生军事训练教学大纲》规定:“要重视国防教育、增强国防观念”.“学校的国防教育是全民国防教育的基础”.“高等学校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练”.其目的是:通过军训,使学生在就学期间,履行兵役义务,接受国防教育,激发爱国热情,树立革命英雄主义精神,增强国防观念和组织纪律性,掌握基本的军事知识和技能,培养良好的文明卫生习惯,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打好基础.显然,这也是高等院校实施素质教育的一个重要方面.未来21世纪对人才的要求,不仅在于人们所掌握的专业知识和技能,更在于人的基本素质.在建设有中国特色的社会主义,走向现代化过程中,当代大学生作为一个群体,不仅要参     

小学国防教育中的“三制宜”和“三渗透”

学校的国防教育是全民国防教育的基础,也是学校德育工作的一个组成部分。对学生进行国防教育,不但可以激发学生的爱国热情,促进他们德智体的全面发展,立志献身伟大的社会主义建设事业,而且在向中国人民解放军提供合格的后备兵员,增强民族的凝聚力方面起着重要作用。因此,为使国防教育收到实效,我们在对小学生进行国防教育工作中,注重了“三制宜”和“三渗透”。“三制宜”是:1.因时制宜我们利用节日适时开展一系列活动,对学生进行国防教育,增强他们的国防观念。如三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”的题词纪念日,我们就开展向雷锋学习的活动,建立学雷锋小组,促进学生长年不懈地为民服务,为群众做好事。四     

加强组织领导 推进国防教育

多年来,我校坚持“为成功人生奠基”的办学理念,认真贯彻落实《国防法》、《国防教育法》,以提高认识为先导,以健全机制为保障,以系列活动为载体,以少年军校为突出特色,扎实推进学校国防教育,多次荣获营口市国防教育工作先进单位,并成为辽南唯一的全国少年军校示范校。我们开展国防教育工作的主要做法是：