高职教育课程考试现状分析及对策思考

我国高职教育课程考试已经基本形成了考试形式多样、考试方式方法灵活的格局,但质量不高。造成这一状况的原因主要有四点:传统课程考试观念桎梏、课程考试质量标准缺失、教师课程考试专业化素养不高及课程考试质量监控评价机制缺乏。提高高职教育课程考试质量须做好四方面工作:树立为发展而考的课程考试观念、制定课程考试质量标准、提升教师课程考试专业化素养及建立课程考试质量监控评价机制。     

基于上机考试的BIM课程考试管理系统开发与应用

建筑信息化的大趋势促使越来越多的高校开设BIM课程,因此必然会面对该课程考试及管理问题,根据多年BIM课程考试及管理过程中碰到的问题,结合BIM课程考试特点,为方便该课程的上机考试与管理,提高课程考试管理质量与效率,研究与开发了BIM课程考试管理系统。该系统可以方便地导入考生名单,发布考题,自动定时备份上传考试成果文件,自动进行考试进度管理,给BIM课程考试管理带来了便利。     

高校课程考试方式改革与考试管理探讨

高校课程考试方式和内容不仅是为评定学生的课程学习成绩,更重要的是引导、督促和约束学生的学习过程和学习目标。严格、科学、灵活开放的课程考试管理制度是实现考试目标的基本保证。本文结合我校课程考试的改革与实践,探讨了高校课程考试管理的有关问题,明确了高校课程考试的目标定位,强调了平时考核和结课考试相结合、考核方式的多样化、考试纪律的严格化和课程考核档案管理的规范化的重要性。     

高等学校课程考试存在的问题及对策研究——以W学院为例

课程考试是高校考察学生是否达到教学要求的一种基本评价方式.文章以w学院为个案.通过具体分析课程考试的现状与存在的问题,为构建科学规范的课程考试保障体系提供有力保证,使课程考试发挥其应然作用.     

高等学校课程考试存在的问题及对策研究——以W学院为个案

课程考试是高校考察学生是否达到教学要求的一种基本评价方式,文章以W学院为个案,通过具体分析课程考试的现状与问题,以期为构建科学规范的课程考试保障体系提供有力保证,使课程考试发挥其应然的作用.     

高校课程考试管理的思考

高校课程考试管理一直存在误区,其原因主要在于：管理者对高校课程考试管理理论认识模糊,片面教育理念的错误引导,考试管理制度的不完善等。为规范管理课程考试,高校管理者应该正确处理考试与学习的关系,更新管理理念,在高校建立与时代发展相适应的课程考试管理模式,重构校园制度性文化。     

关于高师学生对考试体系评价的调查研究

为适应基础教育的课程改革,高师院校的课程与教学改革已势在必行,而课程评价是课程改革的重要组成部分。课程评价的主要形式是考试。当代课程理论规定了,要充分体现评价主体(学生)的主体意识,学生对现行考试体系的评价在课程改革起关键性作用。我们对学生评价考试体系做了调查,本文从考试形式、考试内容和功能、学习与考试的关系及考试行为等四个维度,来研究高师学生对现行考试体系的评价,以此为基础提出某些建议。     

高职院校课程考试改革探索

课程考试改革是高职院校人才培养模式改革的重要内容,目前课程考试存在考试内容过分依附于教材、考核方式过分依赖于笔试、考核能力偏重于记忆力、评价结果过于看重考试的分数等问题,必须树立以能力测试为中心的现代考试理念,构建以职教特色为核心的课程考试体系,完善以服务学生为宗旨的考试管理体制。     

基于提高草业科学专业教学质量的课程考试机制思考

目前草业科学专业本科教学课程考试存在一定不足,表现在考试方法和命题形式不够新颖;课程成绩的有效性、可信度相对不高;课程考试评价存在不足;考后信息反馈不足等方面。完善课程考试机制可以以新时期高校教学创新性人才培养为前提,科学对待考试目的,科学设置考试内容,以灵活多样的考试形式和命题,充分发挥课程考试应有的积极作用,促进草业科学专业教学质量的提高。     

创新人才培养视界的高校课程考试改革

针对高校课程考试存在的主要问题,提出以树立现代考试理念,科学确定课程考试方式,实现考试的环境化、智能化、学习化,加强对大学生的诚信教育,坚持考后试卷分析和试题答案公开制度为深化高校课程考试改革的主要途径,培养创新人才.     

小议建筑工程测量课程考试评价模式改革

本文中通过详细阐述了建筑工程测量课程考试模式改革的必要性,探究了相关课程考试模式的改革思路,并切实提出素质考核、理论考试、实践考试、技能考核等关联考试模式改革项目的实施策略,且在此实施基础上详细分析了考试模式改革效果。旨在以此为建筑工程测量课程的教学效果考核提供良好的优化方案,并由此为提升相应课程教学质量提供一定的参考意见。     

动物学课程考试改革的实践

课程考试是检验教师教学效果和学生学习效果的一种重要手段.课程考试改革是整个教学改革的一个重要组成部分,深化教学改革、课程改革必须推进考试改革,才能真正提高教学质量.我系以05级生物师范班为试点,对动物学课程考试从以下几个方面进行了改革.     

新形势下开放教育省管课程考试设计研究——以语言学概论课程为例

新时代开放教育省管课程考试面临考试观念转变、考试命题变化、学习需求增长的新形势,致使课程考试呈现出载体网络化、模式开放化、服务人本化的改革趋势。为了顺应这一趋势,开放教育省管课程应采取基于网络的考试手段,以客观性、递进性、一体化作为考试设计原则,通过建设"一库多用"的复合型题库,既满足学生在读课程的结业考试需求,又为学生提供后续学历提升的进阶考试服务。     

论高校课程考试与考试管理创新

我国高等教育已经步入了大众化教育的发展阶段,加强高校课程考试与考试管理是提高教学质量和教学管理水平的重要手段。文章界定了高校课程考试与考试管理,针对当前高校课程考试与考试管理中存在的问题,结合实际,提出了加强高校课程考试的具体措施。实践表明,对于学科门类较多的高校课程考试,考试方式、考试方法、考试形式、试题库建设、考试管理制度以及考试常规管理上的创新,是科学有效地对所开设课程进行考试管理的重要举措。     

高师院校课程考试评价分析——基于学生的视角

文章从课程考试的功能、课程考试的形式、课程考试命题的形式、课程考试的内容、学习与课程考试的关系、考试作弊行为等六个维度进行调查研究,分析现今高师院校课程考试评价存在的主要问题,并提出一些自己的意见和建议。     

日语专业《综合日语》考试改革研究

本文通过对当前课程考试现状的分析.结合考试改革的实施,探索出一套新型的综合日语考试方法.并且改革考试内容、考试形式及考核方法等,将过去由教师为主体的课程改变为以学生为主体的课程,强化和培养学生的语言应用能力,提高学生学习外语的兴趣.     

基层电大自开课程考试试题设计探讨

基层电大自开课程考试试题的设计较为困难,为更好、更科学地设计考试试题,达到考试的目的, 本文就自开课程考试试题设计提出了一些设想。     

谈网络课改环境下学生自主学习能力培养

网络课程考试改革是电大教学改革的重要内容,是电大网络教学发展的必然趋势。为进一步推进课程考试改革,探索适应基于网络条件下学生自主学习能力的培养,通过网络课程考试改革,创建自主学习氛围,探索网络课程考试改革环境下教师引导学生自主学习的实施策略,提高对网络课程考试改革的认识,加强对学生自主学习能力的培养,提高其学习效果。     

交通规划课程考试改革探索与实践

文章以交通规划双语课程为依托,根据交通规划课程的特点对该课程的考核方式和内容进行改革和实践,将"形成性考试"和"总结性考试"相结合,并对考试方案进行设计和实践。实践表明,该考试方案具有较好的教学效果,对相关课程也有一定的借鉴和参考作用。     

高职高专文学课程考试改革的探索

文学课程是高职高专各专业重要的专业课或基础课。长期以来,文学课程考试存在着观念陈旧、形式单调、内容陈犄、题型僵化、评价死板等问题。为有效克服这些弊端,使文学课程考试更加科学合理,就要适应高职教育的需要,遵循课程教学的特点,进行全面的考试改革。探索考试观念的科学化、考试时间的分散化、考试形式的多样化、考试内容的多元化、考试题型的主观化、考试评价的科学化,已经刻不容缓。