纸团

嗖,她又向窗外扔了一团纸,纸团呈抛物线落下,正巧打在一位老师捧着的备课本上。他一怔,停了下来,然后把那团纸摊开,看了看,而后又想了想,他似乎想完了,便抬头望了望楼上,他断定这纸团是从哪个教室扔下的之后,便“噔噔”上楼了。     

别烦我，秦芸儿

语文课上,有人扔给我一个纸团,我打开看了一眼开头,再瞟了一眼结尾,就把纸条撕掉了。秦芸儿在纸条上写着:你背上贴着一张纸,纸上还画了一个八爪动物。我不动声色地看着语文老师一张一翕的嘴巴,考虑秦芸     

扔纸团的女孩

“嗖”,她又向窗外扔了一团纸,纸团呈抛物线落下,正巧打在一位老师捧着的备课本上。他一怔,停了下来,然后把那团纸摊开,看了看,而后又想了想,他似乎想完了,便抬头望了望楼上,他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后,便“噔噔”上楼了。老师一进教室就说:“你们班谁往下丢纸了?”她     

快快乐乐秦芸儿

那天,语文课上有人扔给我一个纸团,我打开看了一眼开头,再瞟了一眼结尾,就把纸条撕掉了。 秦芸儿说我背上贴着一张纸,纸上还画了一个八爪动物。我不动声色地看着语文老师一张一合的嘴巴,考虑秦芸儿的话的可信度。凭直觉的确有几束目光在我后     

找准角度慎下笔——《谁扔的纸团》

“嗖——”她又向窗外扔了一团纸,纸团呈抛物线落下,正巧打在一位老师捧着的备课簿上。老师一怔,停了下来,然后把那团纸摊开,看了看,尔后又想了想,便抬头望望楼上,确定这团纸是从哪个教室扔下的之后,便“噔噔噔”上楼了。(①想一想,作者有意为读者留下了哪些疑问?)老师一进教室就问:“你们班谁往楼下丢纸了?”她似乎没有听见老师的发问,(②“似乎”一词能删去吗,为什么?)仍在写作业。“谁往楼下丢纸了?”老师提高了音调。(③比较一下,这一段语言描写的内容和形式与第二段有什么区别?)她心中猛然一惊。(④她“惊”的是什么?)当她在惊慌中抬起…     

教育应融进学生的心灵

一天,下课铃响后,只见教政治的王老师气呼呼地走回办公室,对九年级（2）班班主任说：“你们班小亮快气死我了,我让他来办公室。”旁边的我感到很诧异（我也任教九年级（2）班,小亮家和我同住一个小区。况且王老师是年级组组长,许多学生都很怕她）。原来,在政治课上小亮偷偷扔纸团被王老师发现后,王老师对其大声说：“你再扔!”小亮又扔了一次。王老师气得又大声说道：“你再扔!”结果小亮二话不说又扔了一次。     

纸团“旅行”记

“嘶——,怎么搞的,这题这么难!”A君顺手撕下一张稿纸,揉成一团,潇洒地往上一掷,纸团作起了“竖直上抛运动”,在空中划过一道优美的弧线,滚落到B君的脚下。“真缺德!”B君漫不经心地抬起脚,又让纸团作了一番“加速运动”,最后停在C君的脚下。“现在的人真自私,自己的纸往别人那儿扔”,他正要助纸团一臂之     

三个纸团

这一节课是小考,老师监考监到一半时,忽然有事出去了。本来安静的课堂,一下子起了波动。王茁壮一见老师出门,就给关心传起纸条来。为了让纸条有点分量,他把纸条揉捏成一个纸团,往后扔了     

配班

一次小班折纸活动中,老师教孩子折窗户(简单的对边折)。正配班的我认真地按照老师的要求引导孩子怎样才能折得齐,一抬头,发现有好几个孩子呆呆地坐在那里。他们的花纸早已成了碎纸片、乱纸团。依照往常配班的惯例,我会再给他们一张纸并尽快协助老师帮孩子按要求折出来,还要嘱咐他们不要把废纸扔在地上,以实现配合老师进行教育的“职责”。这次,我想应该观察他们为什么会把纸撕碎、揉烂。正想着,活动结束了。在收拾活动室时,班里不少孩子跑过来帮我捡地上的碎纸屑,他们边捡边自语。薛昕玺说他捡的是一块饼干;陈晨捡起一团纸,但他告诉我他捡了     

扔纸团与“特权的本质”——美国的一节“政治课”

<正>这是在一所美国高中课堂上发生的真实事情。这位高中老师通过一个非常简单的活动,让学生们明白了所谓特权与社会阶级的问题。老师先是给每个人发了一张纸,然后让大家把纸揉成纸团。     

纸团

她向窗外扔出了一个纸团。阳光明媚,纸团在空中划出一条弧线后准备落向地面。这时,数学老师走过来,纸团一下子砸在他头上。她赶紧将头缩回去继续做作业。     

加强学生英语文化意识的几点做法

“三张广告纸是怎么落下来的？哪张纸落得最快？”听到老师的指令,孩子们一个个兴奋地操作起来,并七嘴八舌地说个不停：“纸团是直的落下来的。”“‘纸丫’是一转一转扭下来的。”“纸片是像树叶一样飘下来的。”整节活动看上去就像是一群孩子在玩撕纸片、丢纸头的游戏,老师没讲什么科学道理,但基本上所有的孩子活动后都能在黑板上画出纸团、“纸丫”和纸片的降落曲线。     

1月报纸游戏

每月一组主题游戏每天都有新鲜乐趣星期日SUN星期一MON星期二TUE星期三WED星期四THU星期五FRI星期六SAT128345679101112131514171819202221232425262728293031纸雪球的战争喜欢扔雪球,可是外面没下雪,怎么办呢?用旧报纸揉成一个个纸团,照样可以玩这个游戏,打在身上还更安全。比     

小幽默

老秤新秤数学老师批评某生说 :“哪有半斤等于八两的 ,这不是胡闹吗 ?”某生说 :“我在作文里写了个‘半斤五两’ ,结果让语文老师批评了一顿。语文老师说 ,过去的老秤都是半斤八两。”数学老师 :“语文课你尽管去用老秤 ,但上数学课时 ,你必须要用新秤 !”看不清楚考场上 ,前排的小华扔给小明一个纸团 ,上面写着 :“‘恍惚’是什么意思 ?”小明在纸上写出答案 :“模糊 ,看不清。”把字条揉成团扔给小华。不一会儿 ,小华又扔个纸团过来 ,上面写着 :“笨蛋 ,这么大的字还看不清楚 !”该干什么小强还没想好晚上该干什么 ,他拿出一枚硬币抛向空…     

一得集

老师没说常州市建工幼儿园陈玮平时,我经常要求小朋友使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。有一天,我看见教室地上有一团手纸,便随口叫:“小小,去把那纸团扔到垃圾桶里。”小小慢吞吞地、不情愿地捡起纸走出了教室,我提着水桶紧随其后去倒水,只听见小小轻轻地对元元说:“老师叫我扔纸团,没说‘请’,也没说‘谢谢’……”我听后一愣,是啊,平时教育孩子要有礼貌,怎么自己却忘了,于是,我转身回教室,看见小小进来,连忙蹲下身摸着他的头说:“小小,谢谢你。”小小点点头笑了……帮玩具回家深圳市福华学校幼儿部李石荣在幼儿园里,教师…     

怎样刻画人物的心理活动

[病文入院] 我把纸团踢到陈丽的凳子下.老师来上课,发现了纸团,便问陈丽:"你的凳子下为什么有纸团?"陈丽捡起来一看,说:"这不是我的,我没有用过这种纸……""那是谁的呢?"陈丽却指不出人.老师说:"不要推卸责任,你下午把教室打扫一遍吧!"事后我想:诚实是新一代应有的美德.廉颇知错就改为大家树立了榜样,学生又有什么架子放不下呢?     

《空气有质量吗》教学实录与反思

第一阶段：激活思维，凸显主题 师：这是一张用红色墨水染过色的纸团，老师把这张纸扔到水中，会怎样？     

纸团

几年前,我还是一个幼稚无知的小学生时,班上流行一种“练习臂力的运动”——扔纸团。几个同学上课时,看准时机把写着“小秘密”的纸团扔到教室另一边的同学桌上。当时的我,转到这所学校不久,又不擅长交际,没什么朋友。尽管如此,我心里还是盼望着、盼望着……虽然明知那会影响课堂纪律,但还是希望有人给我扔纸团。过了一会儿,一个小小的纸团划过电风扇下的一缕阳光轻轻地落在我的脚边。我迫不及待地把它拾起。     

心理描写要真实

病文入院我把纸团踢在陈丽的凳子下。老师来上课,发现了纸团,便问陈丽:“你的凳子下为什么有纸团?”陈丽捡起一看,说:“这不是我的,我没有用过这种纸……”“那是谁的呢?”陈丽却指不出人。老师说:“不要推卸责任!你下午把教室打扫一遍吧!”事后我想:诚实是新一代应有的美德。廉颇知错就改为大家树立了光辉典范,在座的学生又有什么架子放不下呢?于是,我下午主动向陈丽道了歉。     

做可以止错的英雄——改写事情经过,培养止错思维

中午就餐时,小兮怒气冲冲找到我,递给我一个纸团,委屈地说:“老师,您看,这是数学课上小雷扔我桌上的。您要管管!”我赶紧安抚小兮,并承诺一定会把事情调查清楚待小兮去吃饭后,我打开纸团,并没看到我猜测的表白类文字,只有几个数学算式。我暗想.这个纸团落到小兮桌上是不是另有隐情?带着疑惑,我找到小雷。