基于问卷调查的山西省高校大学生手机阅读特征研究

论文通过对1994份有效调查问卷的分析,探讨了山西省高校在读大学生手机阅读动机、手机阅读行为特征和手机阅读感知特征,结果表明:①山西省高校在读大学生手机阅读动机总体上值得肯定,具有明确的指向性,但是大学生专业学习和兴趣爱好动机未占据绝对优势,手机阅读在专业学习方面的强大功能没有得到充分利用.②大学生手机阅读途径较为多元化、均等化,并可能受到网络是否便捷和是否需要付费等因素的影响;阅读时长和时间选择表明,手机阅读方式已经成为大学生阅读的主要方式之一;大学生手机阅读地点选择呈多样化和随机特征.③手机阅读评价(主要针对阅读内容)和收费感知分析表明,手机阅读的信息可信度、内容质量、阅读价值等方面存在突出问题,且手机阅读收费的认同度很低,绝大多数不愿意接受手机阅读收费.总之,山西省高校大学生手机阅读特征与其他省份调查的大学生手机阅读特征表现出诸多一致性和相似性,高校图书馆要顺应手机阅读这一普遍性趋势,因势利导,积极引导和指导大学生手机阅读.     

地方高校大学生手机阅读调查与访谈分析

本文对地方高校大学生进行问卷调查与访谈,从阅读方式、阅读认知程度、阅读APP、阅读时间、购买意愿等角度了解大学生手机阅读状况,对手机阅读满意度进行比较,探讨其中发现的问题,同时针对手机阅读渐成大学生主要阅读方式之一,学生阅读的娱乐化倾向明显等阅读习惯的变迁,从国家、内容供应商、出版社、学校四个层面提出了阅读引导建议.     

大学生手机阅读良性发展的思考

随着4G移动互联网时代的来临,手机媒体以APP、电子书等为代表的新型信息传播方式,被冠以"第五媒体"的称号,并被广泛应用于传媒领域,手机阅读则是其重要应用之一.本文以新疆大学生为调查研究对象,基于手机阅读的方式和特点,通过对其阅读内容的倾向分析,对大学生手机阅读的良性发展提出思考与建议,从而促使大学生正确对待与利用手机阅读.     

大学生手机阅读现状的调查与分析

以广东石油化工学院为例,对大学生手机阅读情况展开问卷调查,在分析大学生手机阅读内容、方式、评价的基础上,提出高校图书馆应建设易用的手机阅读服务平台,提供个性化的手机阅读内容,加强大学生手机阅读管理等的合理化建议。     

浙江省大学生手机移动阅读行为现状的调研与分析

采用问卷调研的方式,从手机移动阅读年限、阅读频率、阅读目的、阅读时间、读物类型、阅读方式与付费阅读等方面揭示了浙江省大学生手机移动阅读行为现状。同时通过独立样本T检验和单因素方差分析方法,证实性别、年级、学科和地区对大学生手机移动阅读行为现状有不同程度的影响。     

大学生移动阅读效果差异研究——以手机看书和听书阅读情境为例

[目的/意义]以高校大学生为研究对象,探索利用手机看书和听书在阅读效果方面是否存在显著差异,并提出相关建议,为提升大学生手机阅读效果提供参考。[方法/过程]通过实验法,选取来自不同地区的大学生进行分组实验,在相同时间内采用不同的阅读方式,对手机看书和听书的阅读效果进行测评,并对数据进行分析和统计检验。[结果/结论]结果发现,对于大学生群体而言,利用手机看书与听书的阅读效果有显著性差异,利用手机看书的阅读效果要比利用手机听书的阅读效果更好,且性别因素对大学生利用手机看书和听书没有显著影响,并提出根据个体差异选择适合的手机阅读方式等建议。     

新媒体时代青少年阅读探析

新媒体时代,青少年阅读呈现出浅阅读、杂阅读、参与型阅读等特点,阅读偏向性严重.手机阅读渐成气候.新的阅读方式使青少年获取信息快捷方便,阅读内容丰富多样,但也出现一些负面影响,引发阅读危机.因而,要发挥图书馆的优势,引导青少年读者进行健康、积极的阅读.     

Investigation and Analysis of University Students＇ Mobile Phone Reading Behaviors

从手机阅读需求、手机读物寻求和手机阅读利用行为等方面对胶东地区部分高校在校大学生的手机阅读行为进行抽样调查,分析、总结大学生手机阅读行为的现状与特征,提出手机阅读服务机构应针对大学生用户的需求与行为特征提供手机阅读服务。     

高校大学生手机阅读行为调查分析

从手机阅读需求、手机读物寻求和手机阅读利用行为等方面对胶东地区部分高校在校大学生的手机阅读行为进行抽样调查,分析、总结大学生手机阅读行为的现状与特征,提出手机阅读服务机构应针对大学生用户的需求与行为特征提供手机阅读服务。     

在校大学生手机阅读使用与满足分析——以上海地区为例

通过调查分析,发现在校大学生手机阅读的5个主要动机是（按其重要性排序）：“工具性期望”、“资讯性期望”、“替代性期望”、“互动性期望”和“创新性期望”,而且他们对手机阅读所提供的不同服务的满意度认知与他们对手机阅读使用动机的重要性认知基本是吻合的;除了使用动机之外,影响在校大学生手机阅读满意度的影响因素还包括使用频率、依赖程度、阅读场所、阅读方式和使用手机类型这5个变量。     

大学生阅读研究综述

对中文领域内的大学生阅读进行了综述,将相关研究分为大学生阅读外显行为的调查研究,包括阅读时间、阅读内容、阅读方式、阅读数量、阅读倾向、阅读影响因素等;大学生阅读心理的分析探究,包括阅读需求、阅读动机、阅读兴趣、阅读观念等,以期对现有的大学生阅读研究做出梳理.     

数字化时代应警惕大学生阅读的“碎片化”

数字化时代,人们获取资讯更加迅捷,从而改变了人们的阅读方式.大学生的阅读方式日益呈现出“碎片化”特征,表现为阅读时间的碎片化、阅读内容的碎片化和阅读注意力的碎片化.这对大学生的创新能力产生了不利影响,弱化了大学生的创新思维和创新精神,应该加以干预.     

大学生手机阅读行为的调查分析

文章根据威尔逊信息行为模型,结合问卷调查结果,探究大学生的手机阅读行为.从阅读需求、阅读寻求、阅读处理与使用三个阶段,以及干扰和激励因素两个方面,分析大学生手机阅读信息行为的发生、发展及变化规律,探讨大学生手机阅读的特征,并提出建议.     

大学生手机阅读:现状及问题调查——关于南京市七所高校的抽样调查

正随着手机智能时代的来临,手机阅读成为大学主流。权威数据显示,2013年底,我国手机网民已超5.27亿,1其中18—25周岁的人群高达40%以上,几乎与大学生群体重合,因此以大学生为主要调查对象,进行手机阅读的调查具有研究价值。作为一种新型阅读,手机阅读当然会带来新媒体的便利、迅捷,但同样会带来隐患,尤其是对大学故有的传统阅读习惯,将带来直接的、尖锐的问题。乐观者对此固然会说"好得很",悲观者却担     

浅阅读环境下如何做活生活类周刊

2011年,我国18 ～ 70周岁国民的综合阅读率为77.6％,这其中包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介.而国民的网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等数字化阅读方式接触率,有着较大幅度的上升.其中,上网率为54.9％,比2010年的49.9％增加了5个百分点.具体来看,有超过半数的国民通过电脑上网,有25.4％的国民通过手机上网.手机上网率的增幅明显,与2010年的16.6％相比,增幅高达53.0％.此项调查显示,我国国民的阅读习惯已经发生了较大变化,各种网络阅读平台,如:电子书、手机报、微博等新媒体的出现改变了大众阅读方式,大众阅读在网络环境下日益呈现出一种浅显化的特征.浅阅读是指简单、快速甚至跳跃式的阅读方法,它追求的是实用的资讯或短暂的视觉快感.作为传统平面媒体的报纸,在浅阅读时代这一背景下,笔者认为应从以下几个方面来增强生活类周刊的可读性,进而提升周刊在媒体中的竞争力.     

“互联网+”时代大学生阅读新常态的启示

随着移动互联网的发展和新媒体的兴起,人们的交往方式、购物方式、阅读方式、言论表达方式等都在发生变化,“阅读”一词也被重新定义.中国新闻出版研究院公布的第12次中国国民阅读调查数据显示,数字化阅读已经超过传统阅读.为了解今天大学生的阅读生活现状,我们特以“‘互联网+’时代的校园阅读与生活”为题,就山东交通学院大学生群体的阅读进行了调查和访谈.     

从"屏"媒到"屏"阅读——媒介融合环境下大众阅读方式新探究

"屏"媒的演变从传统意义上的电影、电视,到现在互联网世界中的电脑、手机等,在媒介融合环境下,"屏"媒的性质产生变化,信息的无限量使得大众的"屏"阅读方式呈现出交互式阅读、移动式阅读、超链接式阅读、感官式阅读等新特征,这些特征也会对未来的阅读产生深远影响.     

加强对大学生数字阅读的引导和研究

正我在2009年到2013年做了一个国家社科基金的项目,研究数字时代国民阅读现状与对策研究。今天还是想结合我做的题目与研讨会的主题,就大学生手机阅读的问题,讲一下当前存在的特点和问题,然后谈点想法。综合大家的研究和调查,大学生的手机阅读存在以下特点:1.手机接触率非常高。我所在的下沙高教园区,手机普及率为100%,而且     

基于手机阅读调查的手机图书馆服务定位

历年全民阅读调查数据显示,手机阅读已成为阅读的一大主要方式,并呈持续上升趋势.经对比分析,手机图书馆具备其特有的服务对象、内容来源、服务方式和阅读目的.为了确立手机图书馆在阅读市场中的服务形象,对手机图书馆的用户需求、服务项目、服务技术、服务收费等进行了分析和定位.     

大学生移动阅读行为特征调查与分析——以江苏省6所高校为例

通过问卷调查江苏省6所高校在校大学生的电子阅读情况、使用电子阅读设备以及进行移动阅读情况,分析了大学生移动阅读的特点.结果表明：与纸本阅读相比,大学生更倾向于电子阅读.大学生在移动阅读内容、常用电子阅读设备、移动阅读目的与阅读时间等方面都具有显著的特征.提出了还书提醒、OPAC查询、手机阅读图书馆电子资源是大学生最需要的移动图书馆服务.