条形码的识别原理

条形码是由美国的N．T．Woodland在1949年首先提出的．近年来，随着计算机应用的不断普及，条形码的应用得到了很大的发展．条形码可以标出商品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息，因而在商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用．     

探析读者心理 做好图书推荐工作

图书推荐的实质，是图书馆通过各种形式和手段，有选择地将图书展示、推荐给读者，以吸引读者利用图书，提高图书利用率。在图书推荐活动中，图书馆作为主体，有目的地发布、传播信息；而读者作为接受信息的客体，他们有着自己的需要和心理活动，他们接受图书信息的程度及其所引发的阅读行为，常常是不以图书馆馆员的意志为转移的。     

图书馆装备一站式服务

正学苑经典(北京)图书有限公司于2005年成立,是一家集图书音像批发、图书编目加工后续服务与图书馆管理软件、教学软件、数字图书馆等项目为一体的综合性股份制公司。公司以"惜缘敬业、持续专工"为事业发展基本宗旨,不仅注重在发展中与客户建立长期稳定的关系,注重图书发行题材,注重图书信息加工等后续工作,而且注重客户售后服务等流程管理。经过近十年的发展,公司与北京300多家出版社和图书公司建立了长期稳定、互赢的合作关系。同时,公司在江苏、浙江、湖南、四川、广西、贵州、河北等30个省、市、自治区拥有众多的大、中、小学校教育系统客户,并赢得了他们的赞誉。截至目前,公司累计配发各类大学图书300多万册、中小学图书500余万册。     

从私家藏书谈中国图书的发展流变

中国图书的发展流变与中国图书的藏书、刻书有着千丝万缕、不可分割的关系,因此本文从中国图书私家藏书切入,通过一系列的比对来考察图书的发展演变进程。     

论图书产品质量及其相关的几个问题

图书产品质量的内容 ,简单地说 ,就是图书消费者能享有他们所购买的标准可靠、称心满意的图书产品的内在价值及其系列服务 ,以满足他们心理 (精神 )和生理上的需要。具体包括出版社的图书产品及其价格、装帧、设计、内容、价值、印制、特色、品牌、文化品位、系列服务等方面。图书产品质量的设计 ,是指出版社针对所生产的图书产品质量进行的原控制及其内涵规定。这一设计既是关于图书产品质量初衷的规定 ,也是关于图书产品质量目的的规定。本文主要论述了图书产品质量、图书产品质量设计的原则 ,以及与图书产品质量管理密切相关的 6个问题。     

浅谈中小学生课外阅读

课外优秀图书的阅读对中小学生的成长有着不可替代的作用。优秀图书对在潜移默化中完善学生的人格,培养他们的人文精神,形成良好的语言能力都是不可或缺的。这也为全社会提出了值得思考的问题,就是如何为中小学生提供宽阔的优秀作品的平台,使他们在有限的阅读时间内对优秀作品、经典读物、流行图书等做到“择真而读、择善而读、择美而读”。     

浅析高校图书馆图书加工的质量优化——以西藏民族学院图书馆为例

以西藏民族学院图书馆为例,笔者结合从事图书加工的工作经验,深入分析加盖馆藏章、贴条形码、加放磁条、粘贴书标4个图书加工主要程序中存在的问题和不足,并提出对应的改进方法,旨在优化加工质量,降低加工成本,提高工作效率和服务能力。     

图书信息资源建设与办学特色目标的实现——以广西新"专升本"地方院校为例

广西地方性院校在中国高等教育重组合并升格的浪潮中取得了丰硕的成果,使广西高等教育走上了内涵发展之路,实现了广西高校总体布局合理化。而高校图书信息资源建设与办学特色目标的实现有密切关系,他们之间是相互依托、相互促进的关系,处理好两者的关系对新升本的本科院校实现跨跃式发展有着重要意义。     

魏晋南北朝图书传播与文学发展关系探讨

一方面,图书传播对文学发展有着重要的促进作用;另一方面,文学繁荣又推动了图书事业的发展与传播。从魏晋南北朝时期图书传播的特征、图书传播的主要方式以及图书传播对文学发展的推动作用等三个方面,对魏晋南北朝图书传播与文学发展关系进行了探讨。     

培养“书大夫”，一举可多得

中小学图书馆(室)有着丰富的文献资料，是广大中小学师生不断吸取知识的重要基地。而每一个图书馆(室)的图书流通工作正是这一重要作用的具体体现。图书的流通率扩大了，变“死”书为“活”书，变“知识宝库”为“知识喷泉”，充分发挥了图书馆(室)的第二课堂的作用。     

聋人与听力正常人短时记忆比较研究

本实验以视觉系列呈现方式 ,在形近、音近、义近三种干扰下以再认方法比较了听力正常人与聋人对字频与笔画二种不同水平汉字材料的短时记忆容量及编码方式 ,研究结果表明 :( 1 )聋人与听力正常人短时记忆容量差别有限 ,只存在于低频复杂汉字组中。 ( 2 )高频字中 ,聋人短时记忆编码以形码为主 ,义码次之 ,音码最弱 ;听力正常人则以音码为主 ,义码次之 ,形码作用最弱。 ( 3 )低频字中 ,低频简单组中表现出与高频字相同的编码方式 ,低频复杂组中聋人与听力正常人均表现形码、义码为主 ,音码作用弱的特点     

当代大学生语码转换行为的调查与分析——以常州工学院为例

在主体语框架理论指导下,笔者对校园语境下的大学生语码转换行为进行了问卷调查,并使用SPSS软件对相关数据进行了统计分析。研究表明,大学生的语码转换能力、类型和作用与所学专业相关;在课堂发言语境下他们的语码转换行为有显著性差异。希望英语教育工作者掌握学生语码转换的特点和规律,寻求恰当的语言教学策略来提高学生的英语水平;建议相关教育部门重视大学生语码转换行为,制定相应的政策来规范汉语言文字的使用和保护方言。     

Zpq线性码

定义了环Zpq上线性码及其对偶码的概念,讨论了它们的生成矩阵,给出了一个Zpq上线性码为自对偶码的必要条件.     

蒙古文编码转换通用算法研究

目前在蒙古文编码体系中存在以下两点问题：1．蒙古文编码国际标准正式通过已有八年,但各个软件厂商和网站坚持使用各自的编码系统,无法实现有效的信息交换和资源共享。2．录入不规范。以蒙古文编码国际标准字符录入的文档中普遍存在字形正确、读音错误的现象,无法实现有效的信息检索。为了解决以上两点问题,我们研制了一种基于字素编码的蒙古文编码转换通用算法。该算法将在蒙古语语料库的建设、全文检索和自动校对中起到非常重要的作用。     

符码实践中的权力逻辑：教育不平等的新视角

符码理论是伯恩斯坦的重要思想,为解释西方学生学业成败和教育不平等提供了一个崭新的分析框架。核心问题是：学校如何成为阶级再制的场域,符码、阶级和权力三者存在何种关系？以往研究认为学校教育是达成阶级平等流动的重要途径。然而,伯恩斯坦却发现：在资本主义制度下,由于符码背后蕴藏权力分配与社会控制原则,导致了教育不平等。学生来自不同阶层,言说符码有差异,造成学习起点明显差别。出身不利家庭的学生并未因学校教育而改善其学业成就不利现象,反而随着时间的增加,与中、上阶层学生之间的差距扩大。因为国家的课程都是精致型编码,饱含中产阶级语言特点,因此,中产阶级学生在学校教育中容易成功,而劳工阶级学生容易失败,现代市民社会的兴起也许是改变这一弊病的有效途径。     

教师职业道德规范的边界

目前,我国教师职业道德规范还没有一个清晰的边界,与教师活动中的经济、政治、法律、技术和语言这些非道德规范有所混淆。本文逐一分析了教师职业道德规范与这些非道德规范的区别与联系,指出了它们之间相互混淆的原因与不当之处。总体来看,这些混淆不仅造成了人们对教师职业道德规范的认识混乱,还给教师职业道德规范的实施带来了困难。考虑到教师职业道德规范边界的重要性,本文最后给出了相应的建议。     

国际非政府组织的自我约束方式：评述与思考

为了达到增强其问责机制、弥补规制真空和完善其内外部治理的效果,国际非政府组织自愿加入各种行为准则。实践证明,国际非政府组织这种自我约束的方式起到了非常重要的作用。但是这种机制也存在着诸如无强制性特点、规定模糊不清、无强有效的遵守和惩处机制等缺陷。应该通过从其基本内容的设定改变行为准则的自愿性质、对其成员的问责机制加以清晰的设定、对遵守机制及惩处机制加以明确等来达到完善这种行为准则的效果,也只有通过这些途径才能真正对国际非政府组织起到自我约束的作用。     

聋童与听力正常儿童汉字形音义加工比较研究

本研究对聋童和听力正常儿童在汉字加工过程的差异进行比较研究 ,结果发现 ,字音的激活是汉字加工过程中的一个重要的特征 ,既使聋童也要经历“字音”的激活过程 ,语音中介可能是理解语义必不可少的一环。字义在汉字的加工过程早期就可以出现 ,在听力正常儿童中字义与字音是相伴出现的。聋童识别汉字则可能是以字形、字义为主、字音不占优势方式进行。     

汉字性质思考

汉字性质是由构成文字的材料———字符的性质决定的。字符是以现成汉字表音或表意 ,针对语言中的语素表意或表音 ,亦针对音节表音 ,故而汉字的性质是语素———音节文字