论如何在合唱中有效指挥

合唱是一门综合性的艺术,也是一门群众性的艺术。而指挥是合唱队的支柱与灵魂,是合唱队声音艺术表现的再创造者。本文通过对指挥的详细阐述,提出了合唱中指挥的重要性以及指挥的有效方法。     

浅析合唱指挥

合唱指挥是合唱队进行排练演出的指导者和领导者,是合唱队的核心.由于指挥艺术是一门精深的音乐艺术,必须对指挥者的素质有特珠的要求及对指挥技术过硬的把握,方能胜任合唱指挥.     

浅谈音乐专业合唱教学的训练

合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有着重大意义。音乐专业合唱教学中，要把握好声音训练、指挥训练、情感训练，做好正确的呼吸、及咬字与吐字训练，做好指挥与合唱队、乐队的协调统一，促使指挥与合唱队引起情感的共鸣。     

做一个好的合唱指挥应注意的几个问题

合唱队的表现效果最为关键的因素就是指挥。指挥是合唱队的核心人物,既是组织者又是领导者,用肢体及表情把合唱队员们变成一个整体来演唱。排练的过程中指挥是个导演,演出的时候却又是直接参与舞台表演实践的演员,指挥的重要性不可忽视。指挥动作应遵循三个基本原则:省、准、美。本文阐述了如何做好一个合唱指挥并且指出需要注意的几个认识问题。     

简述合唱指挥手势中的视觉艺术

在合唱队中,指挥者是整个队伍的灵魂人物。在合唱过程中,指挥者结合合唱内容,通过指挥手势把内心的情感转化为视觉信息,传递给合唱队中的其他队员,使整个合唱乐队通过歌唱将这种情感传递给观众,达到情感共鸣的目的。因此,合唱指挥手势的优劣与否,直接影响到合唱的效果与质量,是需要指挥者积极研究与创新的。本文主要对合唱队中指挥手势的视觉艺术进行探讨。     

高校大学生合唱队的组建方法探究

大力开展合唱活动是建设高校校园文化的重要途径,通过综合考察各个优秀的大学生合唱团的组建经验,我们从合唱队队员的培养,合唱队指挥,合唱队的管理等几个方面探究高校合唱队的组建方法.     

指挥中的平衡艺术设计

指挥是乐队或合唱队的灵魂,也是总设计师,指挥在引领乐队或合唱队把乐谱变为可知的音响,创造性地再现音乐作品时,根据作品的内容、要求以及自己的领会、理解,通过特有的艺术手段在无损作品风格和品味的前提下,对音乐作品实施艺术设计,其中,平衡艺术设计是整个指挥艺术设计中的一个重要分支。指挥中的平衡艺术设计是指挥在认识和理解作品的基础上进行的自觉的活动,对实践具有明确的指向性和指导作用,确定设计方向和目标,确立方案和程序,影响着人类音乐文化生活的方式,也引导着人们的审美取向。     

全国第四届中小学生艺术展演活动艺术表演节目和艺术作品的要求

一、艺术表演节目的要求 （一）声乐节目 合唱：合唱队人数不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师）,每支合唱队可演唱两首歌,演出时间不超过8分钟。     

稿源采珠

指挥是一门综合艺术。作为一名指挥,需要有较高的音乐素养,尤其是担任多声部合唱的指挥,需要做到:一、能够充分理解歌曲表达的感情。二、能够控制各声部的协作能力。三、能够用手势、面部表情表现出声音的变化、力度的强弱等。四、能够启发调动每一个合唱队员的激情。五、用指挥肢体语言使整个合唱队充分发挥、甚至超常发挥他们的合唱水平。     

中学合唱指挥的情感启示

合唱队的整体表现力,很大程度上取决于指挥的情感启示.指挥和队员的情感交流是优化合唱效果的有效途径.情感启示是合唱指挥的灵魂。     

漫谈指挥与排练

人们对指挥往往有些误解,有人认为指挥的工作就是打拍子使合唱演唱达到整齐统一;还有人认为指挥是站在舞台的显赫位置洒脱挥臂展现自己风采的演员。实际不然,指挥不仅是合唱队的组织者而且还是演唱艺术的指导者,他要将自己对合唱作品的理解和感受表达出来并传达给合唱队员,共同完成揭示音乐主题的任务。因此指挥最重要的工作是排练。排练既是一项复杂艰辛的工作,又是一门学问。它需要指挥者多年学习、实践,再学习、再实践,不断总结经验教训,提高自己的水平。在这里提高是关键,因为它直接关系到合唱队水平的高低、艺术效果的优劣及作品感人程…     

论合唱指挥手势之视觉艺术

指挥的职责是带领合唱队去完成合唱作品所赋予的使命。合唱指挥与队员的交流主要是通过视觉信息传递的,指挥把内心的语言和情感转化为视觉信息传达给队员,从而形成了指挥的视觉行为,即指挥手势。指挥手势的优劣不仅直接影响到作品的质量,还对听众在艺术鉴赏与艺术评价上形成导向,重视指挥的手势并视其为合唱整体中不可分割的重要部分,对于合唱指挥爱好者来说至关重要。本文从指挥的任务、指挥的功能、指挥的意识和表现形态为前提,结合力学原理和美学原理,浅论构成指挥手势的要素——点和线以及获点位置、获点角度、线的差异等对合唱指挥视觉艺术的影响。     

对合唱中音乐指挥的几点理解和认识

指挥是对合唱歌曲能够作出完美诠释的那个人,他是一个合唱队的灵魂人物,指挥也是一件乐器,听一首合唱歌曲,就可以知道指挥的人格修养、音乐修养和艺术素养.因此,本文着重探讨一个合格的合唱指挥应该具备的条件和基本要求.     

合唱的指挥手法与指挥艺术

合唱是一种高雅艺术,是音乐会和社会文化活动中常见的音乐表演形式,并广泛的受到群众的喜爱。从浩如烟海的中外合唱作品中,我们可以看到,她为人类社会记述了历史的真实,呈示了心灵的企望,表达了精神的寄托,反映了现实生活的斗争和对人类理想的追求。合唱又是一种集体表演的艺术形式,一个合唱团队的整体水平如何,常常取决于领导音乐表演集体进行创造性演唱的核心人物———指挥。指挥是合唱队的主要领导者。他的任务是组织合唱队队员以集体的方式进行音乐的再创造,他既是合唱队的指导教师,更是音乐作品的诠释者,要是有一个合唱指挥不仅要有驾…     

浅析合唱指挥技术的相关要素

指挥在音乐合唱作品中发挥了极大的作用,合唱指挥者是合唱队的核心。本文主要立足于对指挥技术的重要性、三原则、单位拍、挥拍方式、预备拍、起拍、收拍、挥拍幅度、双手分工等相关要素进行简要分析。     

成人学习合唱指挥的技术及训练方法

作为一名合唱指挥,必须具备良好的音乐素质和较强的指挥能力。除了所应掌握的有关理论知识外,就是指挥的手上功夫了。常言道“:指挥的手势就是指挥的语言。”语言的准确与否,直接影响到你所指挥的合唱队的效果。     

从合唱指挥的角度谈提高合唱队声乐水平的途径

很多合唱作品的艺术形象表现不好,是由于合唱队声乐水平不高而造成的。本文作者通过长期的教学与大量的分析总结,认为只要重视合唱队员的选拔,提高指挥的声乐修养和声乐教学能力,遵循排练的客观规律,构建良好的排练氛围,充分发挥合唱队员的主体作用,就能有效提高合唱队的声乐水平,从而更加完美地揭示合唱作品的艺术形象。     

浅谈业余合唱团的训练

针对业余合唱队的特点,结合现代音频技术与录音等手段,解决合唱队员音唱不准,缺乏科学的发声方法,合唱意识差,看不懂指挥等毛病.     

中学生合唱艺术的训练与提高

随着素质教育的发展,合唱音乐已在中学生音乐生活中占有愈来愈重要的地位,但是有相当一部分合唱团队没有经过专业方面较为系统的训练。如何根据这些团队的特点去因材施教,进行指导和训练,是当前音乐教育工作者需要认真研究和探讨的新课题。一、正确认识和处理训练中“四要素”之间的关系合唱的训练是由指挥、合唱队、训练内容和训练手段四个要素构成的。其训练过程中存在着复杂的矛盾,这些矛盾间的相互联系和作用构成了一个完整的训练过程。在这个过程中四个要素的地位和作用不是同等的,指挥处于主导地位;合唱队是训练活动中的认识主体;训练…     

合唱队(儿歌)

小小合唱队, 芳芳当指挥。勿用谁来请, 村里来巡回。刚去敬老院, 又来农科站。