没有圣诞老人

当我还是个小孩子的时候,母亲就给我们讲圣诞老人是怎么回事了。后来在学校过圣诞节,老师给大家分发糖果蛋糕时说：“孩子们,看圣诞老人给我们带来了什么？”结果,我站起来很庄重地说：“老师,我不相信你说的话,从来就没有圣诞老人。”     

消灭“搬仓鼠”

午餐吃芹菜，孩子们一个个面露难色，似乎在说：“老师，我不喜欢吃芹菜。” 　　唉，孩子挑食的毛病真的很顽固，几经劝说，还是白搭。怎样才能让孩子们心甘情愿地吃芹菜呢 ?正当我大伤脑筋时，忽然看到王谛正在津津有味地吃着芹菜，我故意大声问道：“王谛，你怎么吃得这么香呀 ?”“因为黑猫警长要想变聪明，就要什么都吃，这样就能抓到搬仓鼠了，我就是黑猫警长。” 　　王谛这样一说，许多孩子都开始动勺子了，因为平常小朋友们都非常喜欢看《黑猫警长》，而王谛在班上又是大家崇拜的“黑猫警长”。我赶忙接话说：“对，芹菜里有很多的…     

为低段孩子的朗读架起情感的桥梁

语文课上,我捧起语文书满怀信心地对孩子们说：“老师来把这篇课文读一读,大家可要听仔细了!”我有声有色地读着,时而轻,时而重,时而急促,时而缓慢……“孩子们,肯定会听得入了迷吧!”我猜测着孩子们听我朗读时的表现。然而,我却出乎意料地听到了孩子们天真的笑声,那笑可不是为我的朗读在喝彩。我顿时懵了。课后,我问孩子们：“为什么听老师的朗读要笑呀？”“老师,我觉得挺好笑的。你把自己当做课文里的小朋友了!”“老师,     

别忘了爱自己

有一个加拿大姑娘凯丽到中国教授英语,课余时间给孩子们布置了一篇英语作文《你爱谁》。孩子们的答案几乎都一样：我爱爸爸妈妈,我爱祖国。凯丽觉着不可思议。课堂上她对孩子们说：“难道你们只爱爸爸妈妈和祖国吗？”孩子们说：“还有老师、学校、爷爷和奶奶……”凯丽问：“再想想,还有什么才是你最需要爱的？”     

小蚂蚁和大豆豆——小班健康活动

午睡起床的时候,一浩和凯凯两个小朋友帮大家收拾枕头,他俩拿着枕头玩了起来,你扔给我,我扔给你,玩得很开心。一浩对我说：“冯老师,小枕头真好玩,明天我还做值日生。”看到孩子们玩得意犹未尽,我想,把孩子们在家和在幼儿园都非常熟悉的靠枕制作成活动器材,     

我请幼儿当老师

科学教育课“猫头鹰”结束后,孩子们把我团团围住。萌萌对我说：“老师,我还知道猫头鹰下蛋孵小宝宝。”回国说：“猎头四睡觉时,有时候睁一只眼,团一只眼。”还有很多小朋友告诉我他们知道的关于猫头鹰的知识。阅读图书、观看电视、收听广播使幼儿获得了大量的知识。家庭教育的不同也使孩子们的知识灭不同。我想为什么不给孩子们一个展示他获取的知识的机会呢？以后我在教学中就有意识地留一点时间给孩子,并用鼓励性的话对小朋友们说：“现在,老师把知道的告诉小朋友了,小朋友还有哪些自己知道的知识可以讲给大家听,我们请你当小老…     

福娃包里的秘密

一天早上,我拎着女儿的福娃包来到班上。 可能是因为福娃特别抢眼,孩子们一下就发现了．璐璐笑着说：“王老师你买了新包呀。”含含说：“王老师,你的包真好看。”天天说：“王老师,你的包好大呀!”磊磊拍拍我的包问：“这么大的包,放的什么呀？”我也没在意,随手把包挂在了椅背上。谁料我的包却引起了更多答案最近。”听我这么一说,活动室里活跃了起来,孩子们开始窃窃私语起来。     

珍贵的生日礼物

早晨，我一来到班上，王璇就仰着小脸说：“老师，今天我要早走，妈妈说十点钟就来接我。”“为什么呀？”“因为今天是我的生日。”“是吗？那老师祝你生日快乐。”上课了，我组织孩子们拼插积木，大家围坐在桌旁，都饶有兴趣地忙活着。只有王璇一会儿跑到门口探探头，一会儿趴到窗台上伸伸脖子，一会儿又跑到我跟前问：“老师，到十点了吗？”看着小家伙既兴奋又不安的样子，我想了想，对着还在专心致志玩积木的孩子们拍拍手，说：“小朋友，今天是什么日子，知道吗？”孩子们抬起头，诧异地眨着眼睛说：“不知道。”“告诉你们，今天是王…     

剧院里的故事

那是20多年前的一件事,至今令我刻骨铭心。那年,我从幼师毕业被分配到省政府幼儿园工作。刚刚独立带班不久的一天,一位家长对我说:“高老师,我们剧院今天有儿童汇演,你带你们班孩子来看吧,到时我在门口等你们。”我把这一消息告诉了孩子们,大家欢呼雀跃起来。我给孩子们简单地讲了几句注意事项就出发了。40多名孩子手拉着手跟着我走过新城广场,穿过东大街,曲里拐弯地来到解放剧场。刚一到,那位家长就跑到我跟前说:“高老师,你们可来了。”我问:“票呢?”他说:“不用票,里面有空座位,我来安排。”这时演出已开始了,我只好由着家长将孩子们三三两两地安排到空座位上,我则带了七八个孩子在一个比较空的地方看节目。等安静下来后,我有点害怕了,而且越想越害怕,台上演的什么我根本不知道,脑子嗡嗡直响,我的孩子们都在哪儿呢?是坐着还是站着?是在找我还是跑出去?我看看剧场的安全门,不时地有人进进出出,心里更害怕了。我在黑暗中悄悄地掐着自己的腿,在心里狠狠地骂     

表彰的魅力

班里有个叫程程的孩子,平时不穿内裤睡觉,身体有35公斤重,老爱光着身体在教室里跑来跑去,孩子们大多不愿和他玩。为了能让孩子们和他友好交往,我组织孩子们都坐下来,先请程程上台,我抱着他说：“程程,你来了这么久,喜欢老师和小朋友吗？”程程高兴地点点头,爽快地说：“我喜欢。”我又问：“你能请出经常和你一起玩的小朋友吗？”程程大方地请出了几个小朋友。     

我做小小调解员

自古以来婆媳关系最微妙，但孩子是他们之间沟通的桥梁。最近的“说事十分钟”，我让孩子们说说自己的妈妈，设想一下如果奶奶和妈妈之间有了小矛盾，你应该怎样来“救火”？都有哪些妙招，贡献出来，大家分享。没有想到这些小机灵鬼们的金点子还真不少，你瞧：     

用眼睛点名

晨间活动结束了,我像往常一样,拿起点名册准备点名。大家都安静下来,一双双清澈的眼睛望着我。我忽然灵机一动,能不能换个方法来点名呢?我对孩子们说:“今天,我不用嘴巴来点名,而是用眼睛来点名。”孩子们你看看我,我看看你,脸上的表情又疑惑又好奇,仿佛在问:眼睛怎么会点名呀?我笑着对他们说:“我用眼睛看着你,对着你眯眯笑,就是在点你的名字,请你也看着我,对我笑一笑,就算是你在说‘到’,好吗?”大家都高兴地回答:“好!”我看着小雨微笑,他也对着我笑;我看着唐欣微笑,她也甜甜地笑;我看着元元微笑,她咧着嘴对我笑了又笑……我说:“小朋友…     

落叶

我捡了几片硕大的泡桐树的落叶来到了教室。孩子们瞪大了明亮的眼睛：“快看，马老师拿来了树叶。”“马老师，你拿树叶干啥？”于是，孩子们七嘴八舌。我说：“这是秋天送给我们的礼物，是我请来的‘客人’。它要告诉我们秋天的故事，秋天的故事有许多许多，同学们看了落叶，你知道了什么？”“我知道，秋天天气凉了，树叶变黄了，从树上落下来。”“我知道，树叶离开了大树妈妈很伤心，大树妈妈安慰他：‘孩子不要难过，你会变成肥料，让我吸收，明年你会再生长出来’。”我又问大家：“树叶像什么？”“树叶像手掌、像扇子、像海星、像飞…     

嘘！听听大自然的声音

每次带孩子们出去游玩。孩子们回来后写的作文大都不尽人意,令我百思不解。 你看吧．去植物园明明看见了众多美景,作文中却一点不具体。我追问他们：“那树叶是什么样子的？”有人说：“忘了!”有人说：“像一把大扇子!”     

我们露出了微笑

一、案例描述 案例一、瑜瑜在初入园的一天早上,有小朋友说她大哭大闹。我急忙走进教室,见瑜瑜趴在桌上放声哭泣,手中的一张画撕得粉碎。原来亚萱说了一句：“我看你的这张画是你妈妈帮你画的吧”,为此,她又是哭又是骂,还撕了那副画,全班小朋友都被她这一举动怔住了。此时,我半批评半安慰地说：小朋友说了那句话,没有关系,等老师来看看画,或者请爸爸妈妈来告诉小朋友,是你自己画的不就行了吗？你说呢？随后,我又告诉亚萱和全班小朋友：以后大家对自己不知道的事情,不要随便乱说。而眼前的瑜瑜停了哭声,一语不发。我就先组织孩子们投入到了教学活动当中。     

形散神不散:让课堂活而不乱

参加完“清华大学大、中、小学英语教学一条龙教学研讨会”后,雷校长说的一句话给我留下了很深的印象：“学生的思维是你把他领多远,他就能跑多远”,的确是这样。在新一轮的课程改革中,特别强调尊重儿童,提倡孩子思维的独特性，了解孩子行为的年龄特点。老师们真正蹲下身子来倾听儿童，一改往日统一规划的老做法，赞扬个性化，还给孩子们一个丰富多采的童年。     

老师,不是我不爱吃

早上,孩子们陆陆续续来园了。田田小朋友兴高采烈地怀抱着一袋东西对我说：“老师,这袋板栗给你吃。”“谢谢你,我不吃,你自己留着吃吧。”田田坚持说：“我不爱吃板栗,我妈妈也不吃。”说完他就跑开了,我把板栗暂时放在了桌子上。     

小老师的启示

幼儿园上课没有铃声提示，我常用的办法是用音乐提示孩子。可现在的孩子没那么乖。一次，音乐放了几分钟，孩子们毫不理会，还是没安静。我略作思考。就关了音乐说：“老师想和你们换个座位，你来坐老师的椅子，我坐你的小椅子。”大家静下来，看着我的脸色，瑞瑞问：“老师，这是批评还是表扬？”“你们说呢？”我不动声色，轻轻地问。小宝说：“不是表扬也不是批评，就是换了做小老师。”我顺着他的话说：“谁来和我换？”小宝马上举起小手。怕我看不见，手指头使劲伸直。     

让快乐在课堂里飞扬

儿童教育的全部使命可以概括为12个字,那就是“发现儿童、解放儿童、发展儿童”。发现儿童是发现儿童的特点及其规律,解放儿童是打破对儿童的各种束缚,发展儿童是促进儿童全面协调成长。儿童心理学研究表明：多数儿童情感外显,好动、喜欢新奇刺激,几乎每个孩子都喜欢别人的夸奖。为了全面调动孩子们的学习积极性．解放儿童、发展儿童,我从培养学生兴趣做起。     

和孩子聊天的收获

上网聊天，走进的是一个虚拟的空间，它让你看不见、猜不透。而我喜欢和幼儿园的孩子们聊天，因为孩子们的童言趣语、奇特幻想能带你真正走进一个童心世界。日常生活中我常寻找机会和孩子们聊天，有时集体聊，有时个别聊，有时带着目的，有时随机自由地聊。跟孩子聊天，我感觉自己更像他们的妈妈，孩子们的大朋友。和孩子们聊一聊还常带给我惊喜的发现和意外的收获。 　　中班的茜茜 (系化名 )小朋友参加了幼儿园的表演队，那天我跟她聊：“茜茜表演得最好，是吗 ?”茜茜说：“不是的，是你的孩子跳得最好。”我都不相信自己的耳朵，怎么会…