体育专业教学中应加强人文教育

专业教学中加强学生的人文教育 ,全面发展素质 ,是高校素质教育中必须解决的一项重要课题。本文就体育专业教育与人文教育的关系以及体育教师结合专业课教学进行人文教育的方式等问题 ,谈一点自己的看法与认识。主要从正确认识体育专业教育与人文教育的关系问题入手 ,并从将情感教育渗透专业教学中 ,以“悟”导“悟” ,建立良好的师生关系 ,提高体育教师的人文素养等几个方面探讨了体育专业教学与人文教育相结合的方式     

文理并重方能比翼齐飞——高校人文素质教育现状的审读

大学的意义,不仅仅是科技进步,还包括人文精神。相应地,高等教育不仅是职业教育、专才教育,而是更高层次的素质教育和基础教育。整合科学教育与人文教育,把专业技术教育与人文素质教育统一起来,建立以人为本的教育理念,重视大学生基本的人文素养的培养,培养知识、能力、素质综合发展的“全面人”。     

高职教育必须重视人文素质培养

高职院校在实现人才培养目标中,需要正确认识和处理职业技术教育与人文素质教育的关系,既要根据客观实际重视职业技能教育,又要从人才素质结构、全面发展出发重视人文素质培养.为此要改革课程体系,创建人文素质教育环境,并把人文素质教育与专业教学、社会实践活动结合起来,培养出适合社会需要的具有较高综合素质的技能型人才.     

理工科大学人文素质教育的内涵与实现途径新探

人文素质教育在中国高等学校已经推进了近十年,它是我国高等教育的必然选择。理工科院校的人文素质教育要推进,必须进一步明确其内涵,充分重视学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育,同时完善“人文素质教育”课程的设置。     

高职人文素质教育存在的问题与对策

高职高专人文素质教育在开展的过程中存在着两个主要问题,一是将人文素质教育与普通本科院校的“通识教育”混淆的情况;二是人文素质教育与专业教育脱钩。针对这两个突出问题,本文从人文素质教育课程体系建设和在实习实训中渗透人文素质教育这两方面入手,将人文素质教育与专业教育和技能教育融合在一起,探索一条新的人文素质教育的途径。     

工科大学人文素质教育探索

结合广东工业大学人文素质教育实践个案,明晰素质教育的价值取向,丰富人文教育内容体系,正确处理科学精神与人文精神、社会科学与人文科学、传统文化与时尚文化、精英意识与大众意识四大关系;探索人文教育的“有形”与“无形”形式,启动“熔炉工程”,追求素质教育的最高境界;强调抓方向、抓重点、抓特色、抓品牌,突出人文教育成效。     

构建高职人文素质教育体系的探索与思考——以湖北三峡职业技术学院为例

人文素质教育是实现高职教育人才培养目标的重要保障,基于高职人文素质教育现状研究,以湖北三峡职业技术学院为例,提出以树立专业教育与人文教育相融合的教育理念,确定清晰的人文素质教育目标为基础,构建“四大主题、三大途径、两大措施”的人文素质教育体系。     

古典文学与人文素质教育

从《北京文学》倡导改进中学语文教育后,如何处理好中学语文教学中的“工具成分”和“人文成分”间的关系又成了教育界普遍关注的话题。当素质教育的讨论与实践日益深化时,中学语文教育又与人文素质教育更直接地结合了起来,其中,文学教育的重要性又尤为人们所重视。文学教育融入中学语文教     

高师音乐专业要重视和加强人文素质教育

高师音乐专业教育与人文教育并重是时代发展对高师音乐教育的必然要求。高师音乐专业人文素质教育不仅仅是让学生获取多方面的知识,更重要的是通过知识的学习,提高文化品位、促进个性发展、陶冶人格,从而促进人的和谐发展。当前高师音乐专业人文素质教育欠缺,更需要重视和加强人文素质教育。     

我国高等院校专业教育与人文教育融合现状分析

专业教育与人文教育是素质教育的“两翼”，是积极推进教育改革的重要一环，也是现代教育发展的必然趋势。本文针对高校人文教育与专业教育融合的现状，有针对性地提出了人文教育与专业教育有效结合。     

加强思想理论建设不断提高领导班子的思想政治素质和领导水平

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出,加强党的执政能力建设必须把党的思想理论建设放在首位。几年来,北京大学领导班子努力按照“三个代表”重要思想的要求,紧紧围绕创建世界一流大学的中心任务,不断加强思想理论建设,努力形成一个政治坚定、敢于负责、求真务实、奋发进取、开拓创新的领导班子。在工作中,我们体会到:领导班子思想理论建设是提高思想政治素质和领导水平的前提和基础。一、坚持用“三个代表”重要思想武装头脑,努力提高领导班子的思想政治素质高校是文化交流的桥梁和纽带,是思想上比较…     

思想政治教育学科建设及专业建设的回顾与思考

思想政治教育学科是以马克思主义的世界观、方法论为指导,揭示这一特定领域客观规律性而产生的理论形态的集中体现。学科建设走过20年的历程,奠定了很好的基础。以这一学科建设为依托的思想政治教育专业,曾经得到迅速的发展,创造过辉煌,也陷入过彷徨。认真贯彻执行中发犤2004犦16号文件精神,整个思想政治教育领域的发展前景是光明的。     

论高校人才流动过程中的诚信问题

高校人才流动是竞争机制引入高校后人才竞争的主要表现。不良的竞争导致不合理的流动,而不合理的人才流动过程凸显了教师的诚信问题。我们在直面教师诚信缺失和呼唤教师诚信的同时,必须迅速采取一切有力措施遏制不守诚信的教师随意流动的现象。     

国内外教学质量监控与评估的比较研究及启示

教学质量涉及的因素很多 ,发达国家尤其是美国、原苏联、英国、德国在教学质量的监控上一般从两方面入手 :一是由国家或教育的专门委员会及受政府指定的专门委员会或社会公认的专门团体 ,制定高等学校培养人才所需各项投入 (包括硬件和软件 )的标准及其达到标准的有关法律条款 ,促使学校内部依照有关标准和法规条款来保证达到教学质量所需要的投入 ;二是通过专门的评估机构 ,依照各类教学质量评判的量纲 (标准 )开展测评活动 ,通过测评并向社会公布结果 ,促使高等学校改进教育教学工作 ,优化教学各环节 ,达到教学质量不断提高的目的。本文旨…     

翻译人才的紧缺和培养

“英语热”在中国多年持续不衰是事实，翻译人才紧缺也是事实。这是由认识误区和实践误区造成的：以为懂一点英语就能作翻译；把英语当作知识或简单工具来掌握；为考试而学英语；不重视翻译与翻译教学。全社会要提高对翻译和翻译人才培养的认识；英语考试应测翻译能力；英语教学中既要英语思维，也要“翻译思维”；建设翻译队伍要抓“正规部队”，也要抓“游击队”。     

澳门与内地婚姻法比较与互补

本针对澳门回归以来内地居民与澳门同胞通婚数量不断增加的状况，通过从法律渊源、法律体系、条内容等方面，对澳门和内地婚姻法进行比较研究，从中剖析两地婚姻法律制度的差异，并提出互补的建议，以此增进澳门内地居民对两地婚姻法的进一步了解，依法维护自己的合法权益。     

科学人文和而不同

原高中语文第三册有两篇古文,都是从宋代沈括所著<梦溪笔谈>中选取的,一篇冠以<采草药>名,是一篇关于药学的科学论文,思想严密,敢于创新,但又是一篇精彩的文学作品,文句精炼,文彩飞扬;另一篇冠以<雁荡山>名,是一篇关于地学的科学论文,同样,也是一篇优秀的文学作品,文中浮想联翩,跃然纸上.沈括不但是一位政治大家、文艺大家,又是一位科学大家、技术大家,还是一位思想大家、实践大家,可谓通科学人文之灵犀,融科学人文于一体.至于如郦道元的<水经注>、宋应星的<天工开物>、李时珍的<本草纲目>、徐霞客的<徐霞客游记>等等也都既是科技专著,又是文学精品.广而言之,科学与人文,共生互动,相同互通,相异互补,和而不同,利于创新.     

浅析无照经营的危害、成因及对策

无照经营是当前经济生活中较为突出的问题，已经严重影响了我国市场经济秩序的稳定。为此，有必要对其加以整顿和治理。而分析掌握无照经营行为的危害与成因，并实施相应的对策，将有利于我们的工作，切实做到查处取缔的成效。     

报刊的出现与连载小说的兴起

晚清民初以来 ,现代报刊等大众传媒在我国越境登陆 ,诱发和促进了我国近、现代长篇小说的生成、发展。连载小说是一种栖息于大众传播媒介之上的特殊文学形式 ,是现代报刊与文学生成的产物。在我国实际上就是章回体小说的变体 ,它的最大特点是随写随刊 ,具有强烈的报章特色。     

学习江隆基教育思想推动高等教育改革发展

江隆基同志是我国杰出的老一辈无产阶级革命家和教育家,同时,也是我国教育史上一位功勋卓著的教育领导者和教育实践家。他终生精于学习、勤于实践、勇于探索、善于思考,把自己丰富的教育实践和马克思主义理论相结合,形成了独具特色的教育思想。