欢呼圣火,保卫奥运!

奥林匹克圣火自古代奥运会以来就是传递神圣休战的信息，它给希腊连年战火的各城邦带来光明与和平。现代奥运会继承这一传统，从1936年柏林奥运会起，把点燃与传递圣火作为奥运会的仪式，它象征着和平、友谊、团结和进步，它同样把和平的希望带给全世界。现代奥运从顾拜旦创立时起，就强调奥运与政治无关，但这仅仅是一种理想。     

五环邮票遗憾多

奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志,流传最广的就是奥林匹克五环了。它已成为奥林匹克精神与文化的形象代表,家喻户晓,深入人心。奥运五环由顾拜旦于1914年提出,首次出现在1920年安特卫昔奥运会上。紧紧相连的5个圆环象征五大洲的团结,全世界的运动员以公正、坦率的比     

走自己的路,东西方文化结合的小学奥林匹克教育--北京门头沟大峪二小的奥林匹克教育综合模式的构建

现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为:奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动,还应从思想和情操上培养青年。因此,顾拜旦坚持奥林匹克运动与教育艺术相结合。罗格说:“没有人文精神和奥林匹克教育,就是一届平庸的奥运会”。北京向世界承诺要办一届高水平和有特色的奥运会,将为奥林匹克运动留下北京特色的教育遗产。2005年12月6日,北京启动了“北京市学校奥林匹克教育计划”,这个计划是以“新北京、新奥运”为主题,以大、中、小学生为对象,通过全面贯彻和落实“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念和“同一个世界、同一个梦想”主题,来传播现代奥林匹克精神。为了将这一教育计划落到实处,北京将实施“2008年奥林匹克教育示范学校建设工程”,在中小学命名和建设一批“北京奥林匹克示范校”。《体育教学》将从本期开始开设本栏目,为大、中、小学开展奥林匹克教育活动提供经验交流和资源共享的平台。     

更好地认识顾拜旦(Ⅲ)

《顾拜旦与国际奥林匹克委员会》和《顾拜旦与业余主义》是本期介绍的两篇译文,它们分别由法国顾拜旦委员会副主任纳瓦赛勒(Gelffroy de Navacele)和秘书长罗丹富赛尔(Jean Rodenfuser)所著。文章介绍了顾拜旦发起成立国际奥委会的经过和他在建会时所确定的原则,这些原则至今仍为《奥林匹克宪章》所遵循。关于“业余主义”,从1894年第1部《宪章》就坚持职业运动员不得参加奥运会,但自1972年以来,这一规定开始松动,以致后来在《宪章》中取消了这一规定。究竟顾拜旦对“业余主义”是什么态度,作者作了论述。     

可口可乐的“奥运缘”

1886年,当奥林匹克先驱顾拜旦正为复兴奥运会而四处奔波时,药剂师约翰发明了可口可乐的秘方,或许这已注定了双方的缘份。1928年阿姆斯特丹奥运会时,参赛的运动员第一次喝到了可口可乐;4年之后的洛杉矶奥运会上,可口可乐公司已开始形象公关——他们在奥林匹克体育场内特制了一块公告牌;1952年,可口可乐第一次出现在冬奥会上,并为大会提供了一架直升飞机供运动员们使用;罗马奥运会上,可口可乐公司特制了瓶上印有“到过罗马”字样的饮料,使其成为永久的纪念品。1968年的东京奥运会上,可口可乐公司出资为运动会印制了英文、日文的手     

体育颂

1906年国际奥运会巴黎会议决定，从1912年斯德哥尔摩奥运会起，将文学艺术列入比赛日程，这实际是恢复古奥运传统。奥运会第一枚文化项目比赛金牌授与《体育颂》一诗。霍赫罗德和埃什巴赫是这首用法、德文写成的作品的作者。其实这两个名字是笔名，作者的真名是被尊称为“现代奥运之父”的顾拜旦。今年6月23日为奥林匹克日99周年纪念日。特刊发《体育硕》，以志纪念。     

文化奥林匹亚德——从奥林匹克艺术比赛到奥林匹克文化计划的实施

从古至今,正如顾拜旦先生所强调的,奥林匹克运动“并非只是增强肌肉力量,它也是智力的和艺术的”。每届奥运会体育比赛只有短短的16天,但筹办奥运会(包括申办奥运会)则长达十几年的时间,奥林匹克文化活动也伴随着它的始终。奥运会不仅吸引着世界最著名运动员,也吸引着世界最著名艺术家来此展示才华、创造奇迹。而观众参与奥林匹克文化活动在时间和范围上甚至超过了参与体育竞赛活动。奥林匹克文化活动已成为奥运会不可或缺的重要组成部分。为什么     

顾拜旦体育思想研究系列之四--教育是顾拜旦体育思想的核心

顾拜旦是一位伟大的教育家，他复兴奥运是从教育出发的，也可以说，这是他教育改革思想的发展。本文从以下4个方面论述这一问题：①顾拜旦是一位伟大的教育家；②顾拜旦复兴奥运的出发点是教育；③奥林匹克主义离不开教育；④奥林匹克教育是奥林匹克运动的重要组成部分。     

来，认识一下奥运奖牌!

北京2008年奥运会奖牌设计方案从2006年1月11日至3月26日,面向全球设计单位和个人征集。方案采取公开征集和定向邀请相结合的办法进行,两种办法征集的作品在评审中享有同等权利。奖牌设计要求在借鉴往届奥运会奖牌、北京奥运会会徽和吉祥物等创作经验的基础上,突出“光荣与梦想”及“更快、更高、更强”主题。同时使北京奥运会奖牌成为宣传奥林匹克精神和北京奥运会理念,展示中国艺术、设计和科技水平的物质载体,成为北京奥运会的一份独特遗产。长方形奖牌和纯金金牌《奥林匹克宪章》明确规定,奥运会奖章至少应为直径60毫米、厚3毫米。第一…     

对奥运会教育培训问题的初步探讨

顾拜旦说过:“为什么我要重建奥运会?为了增强体育力量,使它更加高尚,确保其独立和持续,使它更好地发挥在现代社会中的教育功能。”教育是奥林匹克运动的根本功能,但奥运会为主办国和主办城市提供的机会是有限的,要想通过奥运会达到丰富本国文化,增强国人凝聚力等社会效应,需要举办国付出巨大努力。目前,奥林匹克教育培训应抓住2008年北京主办奥运会的有利时机,把奥运理念与     

里约视野下我国奥运奖牌布局特征研究

运用数理统计等方法将我国在第27—第31届奥运会上所获的奖牌进行统计分析,旨在找出我国竞技项目的一般发展规律,探讨我国里约奥运会的奖牌项目归属特征。结果表明,我国历届奥运整体奖牌逐年增长的速度动态曲线起伏较大,奖牌项目布局的不均衡性明显;我国传统优势项目在里约奥运会上表现欠佳;各奖牌项目群体的运动员年龄特征的大龄化、成人化趋势显著;优化奥运项目结构是当前我国奥运战略发展的首要任务。     

体育雕塑家——王少军

2001年春夏之交北京王府井大街举办的那次规模空前的“新北京、新奥运——体育雕塑展”使国人第一次如此近距离地认识了现代奥林匹克之父——顾拜旦。7月13日北京申奥成功的那个狂欢之夜,顾拜旦雕像成了北京市民争相合影留念的头号“明星”。说起这段往事,雕像的作者、中央美术学院雕塑系副教授、著名青年雕塑家王少军心情依然难以平静。他告诉笔者,当他了解到顾拜旦在倡导现代奥林匹克理念,创建奥林匹克主义方面为人类进步和世界和平所作出的巨大贡献之后,一股强烈的创作冲动便油然而生。他是怀着崇敬和神圣的心情完成顾拜旦像的设计制作的。作为一名职业雕塑家,一名雕塑教育工作者,近二十年来,王少军创作过许多不同题材的人物雕像,唯有顾拜旦像的创作最令他难忘。王少军满怀深情地说:这不是一次普通的艺术创作,他是把奥林匹克的先达巨擘推介给亿万情系奥运的中国人民,他是在做一件弘扬奥林匹克精神,促进先进文化的有意义的事情,他为此自豪。艺术家的真挚情怀和良苦用心得到了回报,顾拜旦像在“新北京、新奥运——体育雕塑展”上被专家和群众一致投票评选为一等奖,原作也被国际奥委会永久收藏。     

顾拜旦体育思想初探

从皮埃尔·德·顾拜旦所推崇的一句名言“参加比取胜更重要”的考证谈起,探索顾拜旦体育思想的形成与发展,继而对顾拜旦体育思想的现实意义加以论述。作者从顾拜旦的历史和论著、奥林匹克宪章和古代奥林匹克宗旨等方面来论述顾拜旦体育思想的核心是教育。     

奥运奖牌116年

1896年第1届雅典奥运会 第1届现代奥运会举办时,希腊人根据古代奥运会的传统,认为为获胜的选手颁发橄榄树枝做成的桂冠,是最神圣的礼物,因此并没有考虑制作奖牌。不过在顾拜旦的请求之下,由希腊雕塑家夏普伦设计,经由巴黎铸币厂制作了第1届奥运会奖牌。奖牌的正面是希腊神话中主神宙斯神像的脸,他的手中握着地球,地球上则是希腊神话故事的胜利女神Nike,胜利女神两手高举月桂树枝,旁边刻有希腊文“奥林匹亚”字样。背面的图案是雅典的地标“卫城”遗址,边缘刻有“雅典奥运会”及“1896年举办”的文字。     

体育沉思录

1 谈“奥林匹克精神” 奥林匹克运动是个历史的发展过程,从上世纪下半叶顾拜旦先生倡导奥林匹克运动已有一个多世纪,就是作为运动的重要内容的奥林匹克竞技——奥运会,从一八九六年在古奥运会的发祥地希腊的首都雅典举行以来,也有近百年的历史。奥林匹克运     

日本在雅典奥运会成功因素分析

雅典奥运会上,日本在柔道、摔跤、游泳、体操、田径5个大项中夺得了16金、9银、12铜,共37枚奖牌,超过1984年洛杉矶奥运会时的32枚,跃居金牌榜第五名。在日本奥委会2001年制定的“金牌计划”中,希望在2008年北京奥运会时能够获得奥运奖牌总数的3.5%(本届金牌总数为301枚,奖牌总数按903枚计算,3.5%即32枚),现在看来,“金牌计划”的目标已经提前实现并超额完成任务。从日本在本届奥运会上取得的比赛成绩,有必要对其竞技体育实力的崛起进行分析.首先,从1964年东京奥运会至1996年亚特兰大奥运会,日本所获奖牌数不断减少,仅占奥运奖牌总数的1.7%虽然悉尼     

大视野

奥运知识1.奥林匹克圣火国际奥委会根据顾拜旦的提议,在1934年的雅典会议上作出决定:奥运会期间,要在运动会的主会场燃烧奥林匹克圣火,火种从奥林匹亚用火炬接力的方式传送到主运动场。这一决定自1936年第11届奥运会开始施行,此后便成为奥运会的一个固定节目。它的程序是,先在奥林匹亚用凸镜收聚日光点燃第一支火炬,然后按预定线路接力传递。火炬所经城市要举行欢迎仪式。在不便行走的地方用轮船或飞机运送。火炬在奥运会开幕之前送到主办城市。在开幕式上由东道国组委会主席交给该     

一部现代奥运史——写满志愿者的名字

翻开奥林匹克的历史.我们会发现志愿者在第一届奥运会时已经存在了。奥林匹克运动的第一个志愿者——顾拜旦从1896年雅典到1908年的伦敦,奥运志愿者大都来自于奥运会的组织者。1896年雅典.1900年巴黎,1904年圣路易斯和1908年的伦敦.前四届奥运会上."志愿者"一词并没有在官方报告中被明确提出,组织者依靠家庭纽带和朋友关系为     

奥林匹克教育正在进行时——访北京奥运教育领导小组办公室主任耿申

将奥林匹克教育学习效果考察纳入中小学生评价体系,在中考和高考考题中适度增加奥林匹克教育内容、举行青少年科技奥运会、开展“我心中的奥运”征文活动和奥运知识竞赛、举办“我心中的奥运”英语演讲比赛、制作动物奥运会动画片、开展奥运礼仪示范校和文明小使者评选活动等等     

大鸟伙计球迷俱乐部

奥运专栏失败的第三届奥运会 第三届奥运会（１９０４年） 组委会搞了一个“人类学日”。让 运动员扮演非洲矮人、日本虾夷 人、菲律宾莫洛人、美国印第安人, 进行爬杆、打泥巴仅等类“比赛”。这种 种族歧视的活动,引起了一切具有正义 感的人们的强烈不满,它不仅用圣路易留 在奥运会史上难以洗去的污点．而且更严 重的是它违反了奥林匹克精神．打击了奥林 匹克运动的发展。顾拜旦得知这一讯息后,愤 怒地斥责说,搞所谓的“人类学日”,是我们大家 的耻辱。 丑闻还未结束。在８月３０日的马拉松赛上,美国人费雷德·洛茨一马当先,当他…