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高等学校学风建设之我见 总被引:6,自引:0,他引:6
学风建设是高校永恒的主题,是高等院校培养人才不可缺少的一个重要方面,目前我国高等院校的学风现状令人忧虑。因此,我们应积极采取措施,培育优良学风。 相似文献
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学风问题是对待理论和实际的立场、态度和思想方法问题。良好学风的核心和实质是理论联系实际,实事求是。检验学风的客观标准是全心全意为人民服务。良好的学风是社会主义革命和改革开放成功的关键。 相似文献
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时正杰 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):146-146
学风建设是大学长远发展的的根本所在,同时也是高等院校培养符合社会发展需求人才的重要保证。文章根据高等教育大众化背景下加强高校学风建设的要求,从三个方面论述探索和实践行之有效的高校学风建设长效机制的策略。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深化 ,培养代表先进文化的前进方向的高素质人才成为高校的首要目标。如何为人才的成长营造一种良好的氛围 ,即学风建设 ,则比以往任何都显得迫切和需要。所谓学风 ,简而言之 ,就是一种以科学的学习价值观为主导的学习氛围 ,是一种勤奋治学的精神 ,在学生这个群体身上 ,他们生机蓬勃、充满活力、思维活跃、思想积极、健康向上、并且富有时代感和挑战精神。如果一个学校有了良好的学习氛围 ,他们会逐步形成一种科学的学习价值观 ,积极的人生观和世界观 ;他们将不再局限于“学而优则仕”的陈旧的学习价值观 ,更不会把学… 相似文献
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学风即指治学态度与研习风尚。优良学风,应该是有明确的学习目的,有严谨的治学态度,有刻苦求实的精神,有勤学好问和不断研习的风尚,有科学的学习方法。一种好的学风,胜似强大的舆论,可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。 相似文献
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高师院校学风建设之我见杨洪升本文所说的“学风”,主要指的是学生学习的风气。学生的学习风气对于高校良好校风的形成至关重要,而对于高师院校来说尤为重要。人们清楚,高师院校培养的学生就是即将为人师表的中学教师。一个中学教师自身学习求进上的修养如何,又要直接... 相似文献
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学风即指治学态度与研习风尚。优良学风,应该是有明确的学习目的,有严谨的治学态度,有刻苦求实的精神,有勤学好问和不断研习的风尚,有科学的学习方法。一种好的学风,胜似强大的舆论,可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。目前,高等学校的学风,从整体上来说是比较好的,多数学生能珍惜大学的黄金时代,发奋学习,刻苦钻研,”练就了一身为人民服务、为社会主义现代化建设服务的过硬本领,毕业后走上工作岗位,受到社会的欢迎,人民的称赞,成为祖国现代化建设的栋梁之才。这是主流,是应该充分肯定的。在抓学风建… 相似文献
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李小春 《中小学信息技术教育》2012,(2):74-75
2010年底,北京市教委公布了北京市第一批中小学数字校园的29所实验校名单。2011年9月,北京市教育网络和信息中心立项"十二五"规划课题《数字校园的建设与应用的实践研究》。什么是数字校园?我们应该怎么去做?这是数字校园项目实施过程中,大 相似文献
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中小学校和中小学教师往往要承担很重的看护责任。学生在校(甚至包括上学和放学期间)发生意外事件,人身受到伤害,学校和教师是首先被指责的对象,甚至还会面对高额的赔偿要求。2008年秋季,湖北省教育厅在全省推行校方责任保险。实施两年多来,该保险投保率超过95%。2010年9月15日,中国关心下一代工作委员会宣布,将为全国中小学生引入交通安全保险的公益性保障机制,计划在10年内覆盖全国中小学生。在学生安全日益成为公众关注焦点的今天,越来越多的险种被引入校园,可不少学校都还是宁愿采用圈养的方式管理孩子。中小学生自我防范能力差、缺乏安全意识是这一现象出现的重要原因。我们该如何看待校园保险?校园保险能在多大程度上为学校规避风险?如何发挥校园保险应有的作用来保障校园安全?这是每一所学校要面对的,也是每一位教师身边的大事。 相似文献
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改革开放以来,我国高等教育取得了举世瞩目的发展与进步,但也面临着前所未有的挑战,其一就是一些高校的学风建设明显滞后,较为突出的表现有:一些在读大学生对学术兴趣不高,学习目标不明确;有些教师轻教学而重科研,教育教学质量难以与时俱进;健康的学术氛围不够浓厚,不能很好地践行学术诚信,功利主义倾向日趋蔓延.因此,整肃高校学风、加强学风建设刻不容缓. 相似文献
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张咏铃 《北京教育(高教版)》2010,(12)
何谓好学风对于以学习为天职的高校学子而言,学风的重要性不言而喻。所谓蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑,学风的好坏极大程度上决定了学生们学习的好坏。这不仅是知识的习得与掌握,能力的培养与提升,还有德行修养、个性气质、思想情操的塑造与形成。因为学风说到底是学生思想作风在业务学习上的具体体现,所以高 相似文献
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耿秀梅 《南昌教育学院学报》2012,(2):66+70
学风建设是民办高校工作永恒的主题,也是学生工作的重点,学风养成教育更是重中之重。学风养成教育模式的构建有利于促进人才培养质量的提高,因此有着重要的意义。本文即针对此从民办学院学风现状、其学风养成教育模式等方面展开分析论述。 相似文献