浅析大学体育武术教学中多媒体技术的应用

随着社会的快速发展,在大学体育武术教学中逐渐使用多媒体的教学方式,提高了大学体育教学的整体效率。多媒体在大学教学中的出现,改变了体育课堂的教学方式,在日常的体育教学中多媒体技术的使用越来越广泛。本文将对多媒体技术在大学体育武术教学中应用的意义进行分析,并阐述大学体育武术教学中多媒体技术的具体应用方法,从而不断提升大学体育武术课堂教学质量。     

普通高校武术课程设计模式的研究

通过文献资料法对普通高校大学体育改革发展的模式进行概述,从中分析武术课程模式运行的现状;以武术课程设计模式的价值取向为依据,从武术课程的运行模式及武术课程的目标、理念、知识体系、教学模式和教学资源等方面进行论证,重新设计武术课程的体系,构建高校武术课程设计模式发展的基本框架,为武术运动在普通高校的可持续发展提供各种依据.从而营造一个和谐的、多维的武术发展之路.     

部分高校武术课现状之浅析

部分高校公共体育武术选项课（以下简称武术课）的教学均以内容陈旧、形式单一、结构复杂的套路为主,很大程度的制约了学生的学习积极性,不能很好的体现体育与健康课趣味性、健身性、实效性的要求。在大学里,武术课的开展形势已不容乐观。我们应该在原有教材的基础上,不断更新教学内容和教学方法,才能适应新的教学环境。     

试论武术文化的民族化与全球化的融合策略

21世纪的体育文化的发展方向趋向于世界性与民族性,奥林匹克文化是全球化的体育文化现象,武术文化则代表了中国的民族传统文化,所以中国武术文化的全球化与民族化,将是未来武术文化发展的主流倾向。中国武术势必通过交流与融合在在广度和深度上将人类的体育文化推向一个新的阶段。     

论武术散打的市场化运行

随着我国体育产业的蓬勃兴起和武术散打的推广,武术散打逐步走入了商业市场,但是武术散打的产业化规模很小,还没有形成一个独立的产业,商业化运作人才的缺少成了武术散打专业产业发展的障碍。北京申办2008年奥运会成功,为我国体育的产业化和商业化提供了一个很好的机会,作为民族传统体育项目的武术散打也有了新的发展机遇。     

浅析武术套路教学中的动静节奏

随着武术在高校中的发展,已成为高校体育教学的一个重要内容,各高校都很重视武术课的教学及辅导,本文通过文献资料,问卷调查,访谈等研究方法,阐述了在武术套路教学中动静节奏的内涵,对高校体育武术套路教学中动静节奏的现状做了调查了解、鲒合分析了在武术教学中动静节奏的特征,提出在武术教学过程中对动静节奏认识的方法．使学生加深时武术套路运动中动静节奏的认识,增强武术套路的观赏性,提高武术课的教学质量,促进武术教学的进一步发展.     

试谈高校武术的SWOT发展思路

在全球化背景影响下高校武术的传承有了新的变化:如教学改革活跃,教学内容多样化,丰富了武术传播内容;竞技体育活动开展有序,各项目奇花绽放,但视乎不利武术传播;学生课外锻炼参与率贫,高校武术传播呈阶段性等现象。根据以上现象,结合浙江高校的实际工作,本文从管理学角度考虑,依托SWOT分析理论,分析了影响浙江省武术发展的环境因素,并综合分析提出浙江省高校武术传播的发展思路。     

浅谈高校武术课内容安排及武术教学

新课程改革对我们普通高校的体育课程改革提出了新的要求,本文针对目前武术课内容设置及武术教学,对学校的武术课内容安排及教学方法等进行一些分析。     

对竞技武术套路市场化发展的研究

武术的市场化随着经济的发展已经逐步发展起来,但是竞技武术套路的市场化今人堪忧.通过对文献资料、网络信息、问卷的调查和理论分析得出缺少消费者是导致竞技武术套路不能市场化的最大问题,武术竞赛规则、技击和套路的背离、"计划体制"下的武术运动管理体制、武术的枝击属性与体育属性被人为的分离都是影响竞技武术套路运动的发展的因素等结论.     

浅析高校武术选修课中存在的问题

随着高校体育教学改革的不断发展,武术作为一种体育课程资源走进了部分高校体育选修课的课堂。武术运动的体育性和民族性以及武术运动的实用性和时尚性吸引了大批的高校学生[1]。但是,武术运动作为选修课也出现了一些问题,由于场馆和器材的制约,武术选修课不能很快很好的在高校中展开,而且专业武术教师较少,不利于武术教学的展开,选择武术课程的人群相对比较固定,多是武术爱好者且绝大多数是男生。武术运动的宣传力度不够,宣传角度有误,往往都是用竞技武术来宣传武术课程,使很多同学造成误解,认为武术就是对抗、暴力、血腥的运动,而忽略了武术的健身、修身、养德的作用,武术教师主要都是技术教学,理论教学却很缺乏。本文针对武术选修课出现的一些问题进行了分析并提出了一些建议。     

武术商业化影响下中国传统武术的发展途径

在现今商业社会,竞技武术在我国体育体制的影响下和各种政策的扶持下发展迅速,传统武术则由于各种因素的滞后以及缺少商业化的推广和宣传而发展迟缓。传统武术独有的文化价值和技法功能是武术商业化发展的重要依据和条件,而武术的商业化进程也会促进传统武术的多元化、全方位的发展。通过多途径的发展会为传统武术的现代发展带来新的契机。     

中华武术与西方体育文化的融合

以奥林匹克运动为代表的西方体育运动,通过它的全球化发展,已经成为了当今世界体育的主要形式.民族传统体育中最具有代表性的武术是中华民族的文化瑰宝,是当今世界体育文化中不可缺少的一部分.中华武术历史悠久,品类绚丽多姿,文化底蕴深厚,既有阳刚之盛,又有阴柔之美等赞美.发展中国武术文化不但能推动中国体育文化的发展,而且能够推动世界体育的多元化、多文化、多民族的蓬勃发展.本民族体育文化既是历史文化之本,也是未来文化之根,这是我们与西方体育文化对话交流的基础.     

关于优化大学体育教学过程中备课设计的理论与实践研究

大学体育教育指导思想的转变,要求相应地改变和优化大学体育数学过程,实现提高大学体育教学质量的根本目的.探讨了传统的体育教学过程训练化模式的弊端,着重分析和论述了新世纪大学体育教育发展和体育教学最优化的内涵与备课设计问题.     

论大学竞技体育与职业体育的对接

大学体育作为我国竞技体育新链条中的重要一环,也是新的人才培养模式的生存和发展的关键：但在市场化发展过程中,中国竞技体育职业化的发展并不是十分顺利．本研究试图剖析中国竞技体育职业化发展中存在的问题,大学竞技体育发展的必要性以及大学竞技体育的定位,并在此基础上,探析大学竞技体育与职业体育时接的合理途径,并提出自己的建议,为中国体育的顺利发展进行理论探索。     

浅谈武术教学中对学生教学能力的培养

长期以来,体育教育专业学生受竞技为核心的教学结构体系的影响和传统的教学思想束缚,在体育教育系武术教学中,较多地注重武术的专业性,对学生教学能力培养不够重视,如何培养担任学校及武术教学的体育师资是高校体育教育面临的新课题.本文通过文献、实验、教学经验总结和综合分析等方法提出了在教学中对学生教学能力培养的一些措施.     

奥运后传统体育发展模式的探究

武术作为中国民族传统体育的旗帜,它是我国的国粹,也是中华民族传统文化之一：2008年北京奥运会是武术入奥的良机,但武术入奥未能成功,这给中国民族传统体育敲响了警钟,应该加大力度推广与普及民族传统体育,提高它的影响力,改进现有的发展模式,使民族传统体育走向学校化、市场化、大众化,进而使民族传统体育的发展更适合时代的要求：在分析中国民族传统体育发展面临的困难的基础上,对民族传统体育发展模式进行初步探讨。     

浅析大学体育教学与体育文化的结合

随着社会的发展,文化的转型,人们的思想观念和文化形态都受到巨大的冲击,大学生人文精神出现缺失,大学体育文化对大学生人文精神培养的重要性越来越突出。在论述大学体育文化概念及其特点的基础上,提出优化教学管理理念,建立新的教材体系,建设体育俱乐部,大力宣传大学体育文化,建设大学体育文化艺术节,承办各类体育赛事等多种把大学体育教育与体育文化相结合的途径,以期为大学体育教学变革提供参考。     

武术在中小学体育教学中的应用研究

武术在中国有着悠久的历史,是中国的传统体育项目,深受人们的喜爱。如何将武术引入到中小学体育教学中,是中小学体育课教学改革的重要方向,本文就采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对大连市中小学进行调查研究,分析了武术引入体育教学中的影响因素,并提出了如何将武术引入到体育课教学中的策略,希望为武术运动的发展提供一些参考。     

快乐体育教学法在高校武术教学中的运用研究

文章从快乐体育教学法出发,通过对高校武术教学的现状分析,从教材内容、教学方法及师生情感交流等方面,探讨了快乐体育教学法在武术中的运用,阐述快乐体育教学的若干体现,提出自己的一些观点。以期能够激发和培养学生学习武术的兴趣,提高武术教学质量。     

浅析新型教学方法在体育教学中的运用

体育教学是学校教育的重要组成部分,在培养大学生综合素质方面发挥着其他学科不可替代的作用。随着时代的发展,对大学生体育教学方法有了新的要求。首先阐述的了大学体育教学存在的问题,并就新型教学方法在大学体育教育中的运用展开论述。