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英语阅读是英语学习的重要组成部分,也是英语教学的重点,阅读理解的能力直接影响着听说读写能力的形成和发展.本文结合职高学生英语阅读教学的现状,对指导学生掌握阅读方法和培养阅读能力的途径进行了探讨,提出了改进阅读教学的策略. 相似文献
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个性化阅读教学活动的开展,对于学生的阅读学习思维发散有着重要作用。教师掌握个性化阅读教学思想,在职高语文阅读中对学生进行个性化引导,可以促进学生主体地位及课堂教学效率的提高。本文从职高语文教学内容出发,对职高语文个性化阅读教学方法作分析。 相似文献
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随着我国经济的发展和社会的进步,我们逐渐认识到了职高教育的重要性。作为学习各个学科的文化基础课,语文阅读的学习对学生未来的发展起到至关重要的作用。语文阅读教学能够开拓学生视野、丰富学生内涵、提升学生智力,那么如何使学生在一个充满情感的审美过程中进行阅读练习呢?本文旨在针对职高语文阅读教学现状进行探究,浅谈在职高语文阅读教学中学生审美情感的培养,希望可以推动我国教育事业的发展。 相似文献
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阅读是语文学习的关键,阅读能力的强弱,直接影响着一个人的语文能力。阅读教学的任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯,同时还要教会学生掌握阅读的方法,激发学生自觉阅读的兴趣。阅读教学不但要培养学生的阅读能力和良好的学习习惯,而且要发展智力和对学生进行政治思想教育。从某种意义上说,阅读教学是实施语文素质教育的主要阵地之一。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,教师对语文阅读教学的观念也随之转变,对教学方法也在不断改进,以实现学生在语文阅读能力上的提高。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,学生的阅读能力直接影响着学生对其他学科的学习,所以在新课程标准的实施中,要重视课堂语文阅读教学的效果,培养学生阅读兴趣,增加学生的阅读量,提高学生的阅读水平。 相似文献
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《考试周刊》2019,(94)
在语文课堂中,阅读课是学习语文的基础内容,也是老师教学的主要内容,良好的阅读能力能够为学生在学习其他科目的时候提供优秀的能力,也能创造良好的条件,所以说,在语文课程学习中,阅读教学已经成为语文教学的重要组成部分。学生语文素养的水平高低受到其阅读能力的高低的直接影响,在教学工作中,老师要制订计划,对学生的阅读能力进行良好的培养有着至关重要的作用,这样也能够充分将学生的思维发散出来,提升学生理解语文内涵的能力。本文主要针对在初中阶段学生学习语文中,构建探究性阅读教学模式所存在的一般问题做出分析,进而深入探究构建阅读教学模式的相关策略,进而促进中学阶段语文探究性阅读教学质量提升。 相似文献
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在职高语文教学中,阅读教学是不可忽视的重要组成部分,笔者从增强阅读兴趣、教授阅读方法、构建开放平台出发,指出职高语文阅读教学课必须要提高有效性,激发学生阅读兴趣,引导学生乐读、会读、善读,使之和日常语文教学形成一个良好的互动。 相似文献
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小学阶段的学习对学生以后的学习具有重要影响,阅读教学则是小学语文教学的重要教学环节。在课程改革逐渐深入的今天,传统教学模式已不适用。小学生的阅读能力将直接影响其日后的学习及发展,因而教师应积极应用新型教学模式,以实现提高学生阅读能力的目标。本文根据多年的教学经验,总结小学语文阅读教学中存在的不足之处,探析在小学语文阅读教学中读写结合的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
小学语文是学生学习语文基础知识以及掌握语文阅读能力的重要课程。小学语文的阅读学习为学生长期的语文阅读学习奠定了基础。阅读,便于学生了解全面的语文知识,便于学生增强语文阅读能力,便于学生丰富阅读情感。如何发挥小学语文教师的有效作用,如何创新阅读教学的教学模式,如何扩大学生的阅读数量,都是小学语文教师阅读教学中思考的问题。就小学阶段语文阅读教学的现状及意义进行了分析,提出了相应的改善建议和措施,希望可以有效推动小学语文阅读教学有序发展,高效提升学生的语文阅读能力。 相似文献
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职高语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵,在阅读教学过程中,学生的活动应该是一个充满情感的审美过程。本文试图在职高语文新教材的基础上,就职高学生审美情感的培养,从阅读方法、语言感悟和发挥想像等三个方面,谈谈在职高语文阅读教学中,如何调动学生的阅读情感,使学生领略作品的艺术情感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
阅读是语文教学的重要组成部分之一。在语文教学中,阅读效果直接影响语文课程的学习,因此,培养初中学生的语文阅读能力非常重要。以初中语文课堂有效性的特点为切入点,探讨初中语文阅读教学的有效性。 相似文献
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宋妍 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
阅读能力不仅会直接影响学生的语文学习,还对学生的工作生活成长有重要的指导作用。小学中的语文阅读非常关键,教师需要抓住训练学生阅读能力的重点以及核心,帮助学生掌握良好的学习与阅读方法。本文根据目前小学语文自主阅读教学的现实条件,对具体的教学策略和创新要求进行探究。 相似文献
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杨维琮 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
近年来,随着中国教育的飞速发展,高中语文阅读教学越来越受到重视。伴随新课程改革的不断深入,中国传统课堂与新课程标准教学理念的矛盾日益突出。在高中语文教学中,高中语文阅读教学是提高学生素质、思维和认知能力的有效途径。阅读教学对提高学生的理解能力和学习能力具有重要作用,高中生可以通过阅读各种文章来增加他们的知识和学习经验,高中语文阅读教学的质量直接影响学生的综合语文能力。在阅读教学中,教师要尊重学生的主体作用和个性化的方式。通过独立和联合阅读促进阅读教学的发展,深入分析课文内容,通过语文阅读学习课文的深层含义,学生从丰富人文情怀开始学习,学习基础语法,培养语言能力,积累学生日常语言知识。深化沟通技巧,学习语言的基本方法,提高语文能力,进而培养学生的语文素养,最后应用到实践中。因此,如何培养高中生语文阅读理解的兴趣和积极性,使高中生更有效地阅读语文,成为高中生语文阅读教学有效性的重要课题。 相似文献