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张新 《思想理论教育导刊》2003,(4):36-38
一、修订的指导思想和基本思路 按照教育部修订“普通高等学校‘两课’教学基本要求”的总体要求,我们结合“马克思主义哲学原理”这门课程的基本特点,在深入和充分讨论的基础上,形成了对“马克思主义哲学原理”教学基本要求进行修订的指导思想和基本的思路。这就是:按照党中央和教育部关于邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作的要求,在“马克思主义哲学原理”教学基本要求中,全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想,突出反映“三个代表”重要思想对马克思主义哲学基本原理的创新与发展;在坚持和继承原教学基本要求的… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2002,(12)
为在“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神 ,进一步推进“三个代表”重要思想“三进”工作 ,教育部社政司日前在京召开高校“两课”各门课程教学基本要求修订工作会议 ,全面启动高校“两课”各门课程教学基本要求的修订工作。修订后的高校“两课”各门课程教学基本要求将在本刊近期刊登 ,并与《“两课”贯彻十六大精神教学指导》一起由高等教育出版社于明年结集出版教育部社政司启动高校“两课”教学基本要求修订工作 相似文献
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教育部社会科学研究与思想政治工作司 《教学与研究》2001,(5):25
全国普通高校“两课”课程新方案自 1 998年秋季实施以来 ,各地各高校广大“两课”教师按照新方案各门课程规定的教学基本要求 ,认真组织教学 ,取得了一定的成效 ,积累了一定的经验。与此同时 ,在教学实践中 ,许多教师对各门课程的教学内容也提出了修改、调整和补充的建议。考虑到近年来教学改革的进展情况特别是当前高校思想理论教育面临的新形势、新问题 ,教育部社政司决定首先从“毛泽东思想概论”和“思想道德修养”两门课程教学基本要求的修订入手 ,在近期内对高校“两课”各门课程教学基本要求普遍进行一次修订。为认真总结教学实践经… 相似文献
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首次普通高校"两课"教材质量评估结果揭晓 总被引：2，自引：0，他引：2
李伦 《思想理论教育导刊》2001,(4):7-8
为进一步提高普通高等学校“两课”教材质量 ,加快高校“两课”教材建设步伐 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司（以下简称社政司）于２０００年下发了《关于对普通高等学校“两课”教材进行质量评估的通知》 ,并组织有关专家对普通高等学校“两课”教学中使用的本科教材进行了首次质量评估。一、评估的基本情况此次参评的普通高校“两课”教材为教育部社政司组编的示范教材和省级教育主管部门组编的省编教材（参评单位共２８个） ,共１８２本。其中 ,《马克思主义哲学原理》２８本、《马克思主义政治经济学原理》２８本、《毛泽东思想概… 相似文献
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一“两课”即马克思主义理论课和思想品德课。根据《中共中央宣传部、教育部关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》(以下简称《意见》)要求 ,专科层次开设“邓小平理论概论”、“马克思主义哲学原理”、“毛泽东思想概论”(两年制专科不开设 )及“思想道德修养”、“法律基础”。本科层次增开“马克思主义政治经济学原理” ,文科类还增开“当代世界经济与政治”。研究生培养阶段要求进一步提高。 1998年 4月新的“两课”课程设置方案公布后 ,为了规范“两课”教学 ,原教育部社科司颁发了适用于不同层次的各课程“教学… 相似文献
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查朱和 《思想理论教育导刊》1999,(5)
据教育部社政司负责人介绍,2000年教育部将开始调整全国硕士研究生政治理论入学考试的内容,重新修订考试大纲。采取这项举措的主要原因是：1998年4月,党中央提出了全国普通高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）课程设置新方案,对原有的“两课’”课程设置作了重要调整。其中,马克思主义理论课由原来的“马克思主义原理”、“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“世界政治经济与国际关系”课程,调整为“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”。“邓小平理论概论”、“当代世界经济… 相似文献
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关于"毛泽东思想概论"教学基本要求(2003年)修订的几点说明 总被引：1，自引：0，他引：1
王顺生 《思想理论教育导刊》2003,(4):42-44
党的十六大召开后,教育部社政司组织部分高校相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。现将“毛泽东思想概论”教学基本要求修订的情况作一些介绍和说明。 一、修订的指导思想和基本原则 “毛泽东思想概论”教学基本要求,教育部社政司在2001年组织修订过一次(见《思想理论教育导刊》2001年第5期)。那次修订在相当广泛地征求各地高校从事“毛泽东思想概论”课教学教师意见的基础上,对1998年公布的“征求意见稿”作了大幅度的修订,并得到大多数教师的基本肯定。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话和党的十六大… 相似文献
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陈勇 《思想理论教育导刊》2003,(5):38-40
根据教育部关于修订“两课”教学基本要求的精神,我们对2001年5月社政司修订印发的“‘思想道德修养’教学基本要求”进行了新的修订。现将修订情况作一些说明。 一、修订的指导思想和基本思路 新修订的“思想道德修养”教学基本要求(以下简称“教学基本要求”),以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大精神,坚持理论联系实际的原则,紧密结合我国社会主义精神文明建设特别是高校思想道德建设的新实践,紧密结合培养高素质创新人才的新要求,紧密结合大学生学习、生活和思想发展的新特点,反映时代要求,吸收理论成果,努力… 相似文献
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教育部社政司 《思想理论教育导刊》2001,(5)
全国普通高校“两课”课程新方案自１９９８年秋季实施以来 ,各地各高校广大“两课”教师按照新方案各门课程规定的教学基本要求 ,认真组织教学 ,取得了一定的成效 ,积累了一定的经验。与此同时 ,在教学实践中 ,许多教师对各门课程的教学内容也提出了修改、调整和补充的建议。考虑到近年来教学改革的进展情况特别是当前高校思想理论教育面临的新形势、新问题 ,教育部社政司决定首先从“毛泽东思想概论”和“思想道德修养”两门课程教学基本要求的修订入手 ,在近期内对高校“两课”各门课程教学基本要求普遍进行一次修订。为认真总结教学实践… 相似文献
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邵服民 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(4):18-19
在马克思主义理论课和思想品德课的教学改革中，教学方法与手段的改革基本没有突破原有的模式，这是制约“两课”教学取得实效的一个重要因素。本文根据现代教育原理和“两课”的自身实践，分析了教学方式的现状，研究了问题的原因，并对如何进行改革作了初步的探讨。 相似文献
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顾学荣 《思想理论教育导刊》2001,(7):52-56
最近 ,有机会拜读了“两课”课程设置新方案后编写的２８本《马克思主义政治经济学原理》教材。下面对这些教材谈点个人的看法。一从总体上看 ,这些教材的优点 ,主要体现在以下几个方面 :一是能够体现“教学基本要求” ,理论体系结构较为完整和严谨 ,内容安排比较合理 ,逻辑分析深入 ,思路线索明晰 ,基本观点正确 ,概念表述科学。教材都能坚持以马克思主义观点系统、全面、正确地阐明政治经济学资本主义部分的基本原理 ,并能在体系结构和内容安排上有所创新。如有的教材在阐述一些主要基本原理时 ,不只是分析基本原理本身 ,同时将这些理论的… 相似文献
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学习贯彻十六大精神推进高校"两课"教育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
中国政法大学"两课"教学指导委员会 《思想理论教育导刊》2003,(1):67-68
江泽民同志在十六大报告中强调坚持教育创新、深化教育改革，明确了我国教育事业发展的方向，向广大教育工作者提出了新的目标和要求。在高校“两课”教育教学中，深入贯彻“三个代表”重要思想，推进“两课”教育教学改革，是摆在我们面前的一项重要任务。大力推进“两课”教育教学改革和创新，是贯彻落实十六大精神的迫切需要，也是高校“两课”教师的职责所在。 一、坚持与时俱进，体现“两课”教育教学的时代底蕴 党的十六大报告通篇贯穿着马克思主义与时俱进的理论品格，渗透着中国共产党人开拓创新的时代精神。高校马克思主义理论与思… 相似文献
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教育部社会科学研究与思想政治工作司 《教学与研究》2003,2(2)
为适应形势发展的需要 ,在高校“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神 ,加大“三个代表”重要思想“三进”工作力度 ,进一步增强“两课”教育教学的针对性和实效性 ,经教育部党组批准 ,我司组织了部分高校的相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。本次修订工作紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务 ,力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时 ,在认真总结近几年教学实践经验基础上 ,充分考虑了广大教师对教学基本要求使用的意见和建议并注意吸收了思想理论教育教学和研究领… 相似文献
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关于普通高等学校"两课"教学基本要求修订说明 总被引：4，自引：0，他引：4
教育部社会科学研究与思想政治工作司 《思想理论教育导刊》2003,(2)
为适应形势发展的需要，在高校“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神，加大“三个代表”重要思想“三进”工作力度，进一步增强“两课”教育教学的针对性和实效性，经教育部党组批准，我司组织了部分高校的相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。 本次修订工作紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务，力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时，在认真总结近几年教学实践经验基础上，充分考虑了广大教师对教学基本要求使用的意见和建议并注意吸收了思想理论教育教学和研究… 相似文献
16.
清济 《思想理论教育导刊》2001,(11)
为贯彻落实江泽民同志“七一”重要讲话进课堂工作 ,２００１年８月２３～２５日 ,第１４届全国高校经济理论教学改革研讨会在清华大学召开。来自清华、北大、南大、武大、南开、哈工大、同济、西安交大等５０余所高校的“两课”负责人、教学骨干共７０多名代表参加了会议。教育部社政司司长顾海良在开幕式上作了《“邓小平理论概论”、“马克思主义政治经济学原理”学科建设及改革》的专题发言。１０所高校的代表就“邓小平理论概论”和“马克思主义政治经济学原理”课的教学改革与探索进行了交流。北京大学“专家组”教学的示范作用 ,复旦… 相似文献
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张鑫 《思想理论教育导刊》2003,(9)
2003年8月13~15日,由同济大学主办,上海交通大学、复旦大学协办的第16届全国高校经济理论教学改革研讨会在上海召开。本次研讨会的主题是按照中央关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的精神,在高校“两课”教学中进一步推进“三个代表”重要思想“三进”工作,并对由教育部社政司组编的《马克思主义政治经济学原理》示范教材的新体系、新内容进行广泛和深入的研讨。 会议期间,教育部社政司教学处、上海市教委德育处的领导就如何学习贯彻“三个代表”重要思想作了讲话。该教材的两位主编顾海良教授和顾钰民教授作了专题报告。来自清华… 相似文献
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钱焕琦 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(10)
在江苏省委教育工委和省教委的领导下,江苏省“两课”教师培训中心于今年暑期在南京师范大学对“两课”教师进行了全面培训。培训中心根据教育部实施“两课”课程设置新方案的精神,集中培训了全省各高校的“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“思想道德修养”和“法律 相似文献
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吴娅茹 《思想理论教育导刊》1998,(Z1)
教育部下发的“马克思主义政治经济学原理”教学基本要求（征求意见稿）中所规定的教学目标是：“对学生进行马克思主义政治经济学资本主义部分基本原理的教育,引导和帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察和认识资本主义经济的历史和现状,认清资本主义经济实... 相似文献
20.
郑端 《思想理论教育导刊》2002,(6)
５月１８～１９日 ,教育部社政司在北京召开“马克思主义哲学原理”、“当代世界经济与政治”、“法律基础”教学基本要求修订研讨会。来自北京大学、中国人民大学、南开大学、上海交通大学、武汉大学、西安交通大学、东北师范大学等单位的四十几位专家、学者参加了会议。教育部社政司副司长徐维凡在会上指出 ,自１９９８年实施高校“两课”新方案以来 ,广大“两课”教师按照教学基本要求规定的内容 ,努力改进教学方法 ,取得了一定的成效。为总结近几年来的教学经验 ,根据形势发展的要求 ,进一步宣传贯彻“三个代表”重要思想 ,增强教学内容… 相似文献